Crescimento e Desenvolvimento Humano1

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08/11/2023, 13:35 AVA
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:669782)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
32579755
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Os médicos pediatras para avaliar a vitalidade do recém-nascido nos primeiros minutos de vida e verificar como ele está reagindo ao 
nascer utilizam a escala de Apgar. Nesta escala, o recém-nascido é classificado com pontuação de 0, 1 ou 2 por meio da avaliação de cinco 
itens (aparência/cor, pulsação/frequência cardíaca, expressão facial/reflexos, atividade/tônus muscular e respiração), atingindo uma 
pontuação total de 10. Referente à escala de APGAR, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Com relação à aparência/cor com nota 1: o corpo rosado e extremidades azuladas.
( ) Com relação à aparência/cor com nota 2: o corpo rosado e extremidades rosadas.
( ) Com relação à respiração com nota 2: respiração lenta/irregular.
( ) Com relação à respiração com nota 0: não apresenta respiração (ausente).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BERTOLDI, T. Escala de Apgar. Portal Nacional de Saúde Unimed Brasil, Setembro, 2010. Disponível em: . Acesso em: 22 nov. 2016.
A V - V - F - V.
B V - F - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - F - V.
Um dos fatores que influenciam o processo de crescimento e desenvolvimento é o fator contextual no qual o indivíduo está inserido. 
Quando se fala em condições sociais, a nutrição pode interferir no fenótipo do indivíduo. Sobre os fatores de risco que indicam o impacto 
indireto das condições socioeconômicas para o desenvolvimento do indivíduo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Local onde os indivíduos moram.
( ) Hereditariedade.
( ) A forma com que é feita a criação dos filhos.
( ) O estado emocional dos pais das crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NASCIMENTO, Gysele Cristina Vilela de Moura; KANAMURA, Hermínia Yohko; RODRIGUES, Alexandra Magna. Estado Nutricional de 
Escolares da Rede de Ensino de um Município do Vale do Paraíba do Sul (SP). Revista Ciências Humanas, Taubaté, v. 7, n. 1, p. 87-103, jun. 
2014. Semestral.
A V - V - F - V.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - V.
A partir do momento da concepção, tem início no ser humano um processo de transformação que continuará até o fim de sua vida. Uma 
única célula se desenvolverá até se tornar um ser vivo (PAPALIA; FELDMANN, 2013). Sobre o desenvolvimento intrauterino, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
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Gabriel Franzoni de Abreu
Educação Física (Bacharelado) (1906174)
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( ) Na semana seguinte, depois da fertilização, o óvulo fecundado avança até o útero e chama-se de blastocisto.
( ) As células do zigoto formam grupos distintos: as células de dentro darão origem ao bebê e as células do lado externo darão origem à 
bolsa aminiótica e à placenta. 
( ) O blastocisto não perde sua camada protetora e se implanta no útero.
( ) A nitação é a implantação do blatocisto na parede do útero.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PAPALIA, Diane; FELDMANN, Ruth Duskin. Desenvolvimento humano. 12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. 799 p.
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - F - V.
D V - F - V - F.
A partir do nascimento, e durante toda sua vida, o homem vive em constantes transformações em seus diferentes domínios de 
desenvolvimento, sendo: físico, cognitivo e psicossocial. O desenvolvimento é um processo conjunto, em que estes domínios atuam 
influenciando uns aos outros, mas, didaticamente, os separamos para estudá-los. Desta forma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Domínio físico.
II- Domínio cognitivo.
III- Domínio psicossocial.
( ) É influenciado pelo meio no qual o sujeito está inserido.
( ) Mudanças no peso, idade, altura e pele durante toda a vida.
( ) Relaciona-se com aprendizagem, atenção, conhecimento, linguagem, pensamento, razão e capacidade criadora.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B II - III - I.
C I - III - II.
D I - II - III.
O crescimento infantil é um processo proativo e contínuo de diferenciação desde a concepção até a idade adulta, que depende da 
relação de características biológicas e experiências vividas no meio ambiente. O desenvolvimento é extenso e se refere a uma transformação 
progressiva, incluindo, além do crescimento, maturação, aprendizagem e aspectos psíquicos e sociais. Algumas crianças respondem e 
aprendem muito bem em ambientes bastante estimulantes; outras se sentem pressionadas e não interagem. Para o professor de Educação 
Física, é de grande importância compreender essa variação de resposta ao ambiente. Sobre o ambiente que influencia o desenvolvimento da 
criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O ambiente deve estimular a identidade pessoal e ajudar as crianças a estabelecerem seu relacionamento com o mundo.
( ) O ambiente deve favorecer o desenvolvimento de competências, dando oportunidades para que as crianças dominem e controlem o 
espaço físico ao seu redor.
( ) O ambiente deve dificultar a sensação de segurança e confiança.
( ) O ambiente deve ser rico e estimulante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ALMEIDA, Ana Claudia de et al. Uso de instrumento de acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança no Brasil - 
revisão sistemática de literatura. Revista Paulista de Pediatria, São Paulo, v. 34, n. 1, p. 122-131, mar. 2016. Disponível em: 
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0103058215001173. Acesso em: 12 set. 2017.
A F - F - V - F.
B V - V - F - V.
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Gabriel Franzoni de Abreu
Educação Física (Bacharelado) (1906174)
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C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
Os gráficos de crescimento são itens essenciais como ferramentas para profissionais da área da saúde e professores de Educação Física. 
Eles são valiosos porque auxiliam a determinar até que ponto estão sendo atendidas as necessidades fisiológicas que garantem o 
crescimento e o desenvolvimento durante o importante período da infância. Sobre o crescimento na infância, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O tamanho da cabeça do bebê não influencia no seu equilíbrio; o tamanho das mãos do bebê influencia nas formas de explorar os 
objetos.
( ) Para medir o comprimento de crianças com idade abaixo de dois anos, deve-se deitar a criança em decúbito dorsal e, com auxílio de uma 
régua, obtém-se a medida com a perna da criança em extensão.
( ) O crescimento na infância é mais lento no decorrer do primeiro ano de vida. Aos três anos de idade, o cérebro alcançou 75% de seu 
tamanho adulto e, aos seis anos de idade, o tamanho chega próximo a 90%.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ONIS, Mercedes de; VICTORA, Cesar G. Gráficos de crescimento para bebês alimentados com leite materno. Jornal de Pediatria, Pelotas, 
v. 80, n. 2, p. 85-87, jan. 2004. Disponível em: http://www.jped.com.br/conteudo/04-80-02-85/port_print.htm. Acesso em: 11 abr. 2017.
A F - F - V.
B V - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
Segundo a Lei nº 8.069, de 13 de julhode 1990, art. 7º, a criança e o adolescente têm direito à proteção à vida e à saúde, mediante a 
efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de 
existência. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O crescimento físico e outras mudanças são rápidas e profundas.
( ) Cresce a capacidade de pensar em termos abstratos e de usar o raciocínio científico.
( ) O apetite diminui e são comuns os problemas com o sono. 
( ) O pensamento imaturo persiste em atitudes e comportamentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Presidência da República Casa Civil Subchefia para assuntos Jurídicos: LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. Disponível em:. Acesso 
em: 16 nov. 2016.
A F - V - F - F.
B V - V - F - V.
C V - F - V - F.
D F - V - V - V.
Para identificar a propensão de problemas genéticos em fetos, pode ser realizada uma pesquisa através dos antecedentes familiares, 
nos quais, geralmente, já existe um relato anterior de pessoas com doenças de origem genética. Desta forma, deve-se realizar um estudo 
genético do casal. Com relação a alterações genéticas, analise as afirmativas a seguir:
I- Fibrose cística: tosse com grande quantidade de secreção densas e pegajosas nos pulmões e trato digestório.
II- Espinha bífida: uma das lesões congênitas mais comuns da medula espinhal é causada pelo fechamento total da coluna vertebral. Tem 
força muscular ou paralisia e perda do controle de esfíncter.
III- Distrofia muscular de Duchenne: afeta principalmente indivíduos do sexo masculino, sendo sua principal característica a fraqueza 
muscular. A causa da morte entre os pacientes é por doenças pulmonares e ocorre no início da vida adulta.
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Gabriel Franzoni de Abreu
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IV- Anemia falciforme: o principal motivo é a formação perfeita que causa na membrana dos glóbulos vermelhos do sangue, acontece a falta 
de oxigênio, causam ulcerações nas pernas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PINTO JÚNIOR, Walter. Diagnóstico pré-natal. Ciência e Saúde Coletiva, São Paulo, v. 7, n. 1, p. 139-157, nov. 2002. Disponível em: . 
Acesso em: 4 abr. 2017.
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e III estão corretas.
D As afirmativas I e IV estão corretas.
A monitoração do crescimento físico ocorre tradicionalmente por meio de medidas antropométricas de peso corporal e estatura, que 
apresentam aceitação internacional para essa finalidade. No Brasil, foram criadas curvas de crescimento. Uma delas foi realizada no Estado de 
São Paulo e a outra pelo Instituto Nacional de Nutrição. Referente ao crescimento na adolescência, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As medidas de altura se alteram principalmente de zero a 18 anos de idade.
( ) Na vida adulta, a partir dos processos de envelhecimento, a altura pode aumentar.
( ) Os aumentos anuais médios de altura e peso equivalem a 5,1 centímetros e 2,3 quilogramas.
( ) Na adolescência, o crescimento é ainda mais rápido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Diego Augusto Santos et al. Comparação do crescimento de crianças e adolescentes brasileiros com curvas de referência para 
crescimento físico: dados do Projeto Esporte Brasil. Archivos de Pediatria del Uruguay, v. 83, n. 3, p. 1-6, jan. 2012. Disponível em: 
http://www.sup.org.uy/revistas/adp83-3/pdf/adp83-3-brasil-crecimiento.pdf. Acesso em: 11 abr. 2017.
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - F - F - V.
D F - V - F - V.
O professor de Educação poderá utilizar as medidas antropométricas na avaliação do processo de crescimento e desenvolvimento de 
seus alunos, como o peso e a estatura. Essas mudanças serão observadas até a vida adulta e no processo de envelhecimento. As fases de 
crescimento humano são: crescimento fetal, neonatal, crescimento na infância e crescimento na adolescência e na vida adulta. Sobre o 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Crescimento fetal: após a concepção ocorrem várias divisões celulares, denominado de embrião. Ocorre uma diferenciação celular, a 
endoderme (camada interna), a mesoderme (camada mediada) e a ectoderme (camada externa). Por meio dessas três camadas, os sistemas 
digestivo, respiratório, glandular, muscular, esquelético, circulatório, reprodutivo, nervoso central e periférico são desenvolvidos. 
( ) Crescimento neonatal: ocorre antes do nascimento do bebê e se estende até a segunda ou quarta semana de vida. 
( ) Crescimento na infância/início da infância ocorre a partir de quatro meses de vida até um ano de idade e a infância posterior ocorre de um 
até dois anos de idade. Esse período é caracterizado pelo rápido aumento no comprimento e no peso da criança. É fato que o crescimento é 
ainda mais rápido no decorrer do primeiro ano de vida. Aos três anos de idade, o cérebro alcançou 75% de seu tamanho adulto e, aos seis 
anos de idade, aproxima-se de 90%. 
( ) Crescimento na adolescência e vida adulta: a taxa de crescimento acelera. Os aumentos anuais médios de altura e peso são equivalentes 
a 5,1 cm e 2,3 kg. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
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