Questionario Unimar Gestão Educacional

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A educação básica no Brasil, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Artigo 21 e 22, tendo como finalidade desenvolver o/a educando/a, assegurar-lhe a 
formação comum que é indispensável para o exercício da cidadania, e também fornecer-
lhe meios para progredir no trabalho e estudos posteriores. 
BRASIL. Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da 
educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 23 de dezembro de 1996. Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 out. 2019. 
 
A educação básica no Brasil é dividida em: 
I – Educação Infantil e Ensino Fundamental. 
II – Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
III – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. 
IV – Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior. 
Marque a alternativa correta. 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II está correta. 
b. Apenas I está correta. 
c. Apenas IV está correta. 
d. Todas estão corretas. 
e. Apenas III está correta. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Baseado no princípio do direito universal a educação para todos/as, a nova LDB (9394/96) 
trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores. 
BRASIL. Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da 
educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, 23 de dezembro de 1996. Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 out. 2019. 
Que mudanças foram estas? 
I – A inclusão da Educação Infantil (creches e pré-escola) como primeira etapa da 
educação básica. 
II – A inclusão do Ensino Superior. 
III – A inclusão da Educação de Jovens e Adultos. 
Aponte a afirmativa correta. 
 
Escolha uma opção: 
a. III 
b. I e II 
c. I 
d. II e III 
e. II 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Gestão é caracterizada pelo reconhecimento da importância da participação consciente e 
esclarecida das pessoas nas decisões sobre a orientação e planejamento de seu trabalho. 
A expressão gestão está associada a área educacional nos dias atuais de que forma? 
. 
 
Escolha uma opção: 
a. É uma expressão que ganhou corpo no contexto educacional, mas não acompanhou 
uma mudança de paradigma no encaminhamento das questões desta área. 
b. É uma expressão que ganhou corpo no contexto educacional acompanhando uma 
mudança de paradigma no encaminhamento das questões desta área. 
c. É um ditado popular que ganhou corpo no contexto educacional acompanhando uma 
mudança de crença no encaminhamento das questões desta área. 
d. É uma expressão que ganhou corpo no contexto educacional acompanhando uma 
mudança de paradigma no encaminhamento das questões desta área. 
e. É uma expressão que não ganhou corpo no contexto educacional e não acompanhou 
uma mudança de paradigma no encaminhamento das questões desta área. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Tratado de Salamanca é um documento elaborado na Conferência Mundial sobre 
Educação Especial, em Salamanca, na Espanha, em 1994, com o objetivo de fornecer 
diretrizes básicas para a formulação e reforma de políticas e sistemas educacionais de 
acordo com o movimento de inclusão social. 
Como é considerada a declaração de Salamanca? 
 
Escolha uma opção: 
a. A declaração de Salamanca é considerada um dos primeiros documentos mundiais que 
visam a inclusão social, ao lado da Convenção de Direitos da Criança (1988) e da 
Declaração sobre Educação de Direitos da Criança para Todos de 1990. Ela é o resultado 
de uma tendência mundial que consolidou a educação básica. 
b. A declaração de Salamanca é considerada um dos principais documentos nacionais 
que visam a inclusão social, ao lado da Convenção de Direitos da Criança (1988) e da 
Declaração sobre Educação de Direitos da Criança para Todos de 1990. Ela é o resultado 
de uma tendência mundial que consolidou a educação fundamental. 
c. A declaração de Salamanca é considerada um dos principais documentos mundiais que 
visam a inclusão social, ao lado da Convenção de Direitos da Criança (1988) e da 
Declaração sobre Educação de Direitos da Criança para Todos de 1990. Ela é o resultado 
de uma tendência mundial que consolidou a educação inclusiva. 
d. A declaração de Salamanca é considerada um dos documentos mundiais que visam a 
inclusão social, ao lado da Convenção de Direitos da Criança (1988) e da Declaração 
sobre Educação de Direitos da Criança para Todos de 1990. Ela é o resultado de uma 
tendência mundial que consolidou a educação infantil. 
e. A declaração de Salamanca é considerada um dos principais documentos mundiais que 
visam a inclusão social, ao lado da Convenção de Direitos da Criança (1988) e da 
Declaração sobre Educação de Direitos da Criança para Todos de 1990. Ela é o resultado 
de uma tendência mundial que consolidou a educação para todos. 
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Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
 
Quando iniciamos um debate sobre políticas educacionais na gestão da educação, vemos 
que o sistema educacional brasileiro, historicamente, tem se constituído como um marco 
regulador e reforçador de uma educação marcada pela exclusão, ou seja, de uma 
educação que divide. Sabemos que, ao logo dos governos, existe um esforço para diminuir 
ou eliminar esta exclusão. Para isso, quais são as necessidades apontadas para a devida 
solução? 
 
Escolha uma opção: 
a. A necessidade de acompanhamento e reforma no campo da educação, seguindo 
agendas nacionais num esforço de superação das diferenças. 
b. A necessidade de acompanhamento e reforma no campo da educação, seguindo 
agendas internacionais sem compromisso com a superação das diferenças. 
c. A necessidade de acompanhamento e reforma no campo político, seguindo agendas 
internacionais num esforço de superação das diferenças. 
d. A necessidade de acompanhamento e reforma no campo da educação, seguindo 
agendas internacionais num esforço de superação das diferenças. 
e. A necessidade de acompanhamento e reforma no campo da educação, seguindo 
agendas internacionais num esforço de superação das igualdades. 
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