Prévia do material em texto

Recreação 
 
1.​A Dança Circular está de proposta recreativas, pois: 
c. Está ligada a filosofia dos Jogos Cooperativos e tem como principal objetivo o 
entretenimento, diversão e desenvolvimento dos participantes. 
2.​ A Assembleia das Nações Unidas proclama a Declaração Universal dos direitos do 
Homem como um ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações. 
O artigo 24 diz: Todo o homem tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável 
das horas de trabalho e a férias remuneradas periódicas. 
A partir do exposto, qual das afirmativas não está correta? 
E. O lazer não tem relação com o trabalho, mas deve ser remunerado para garantir a 
preservação do direito humano independente da ocupação ou não ocupação. 
3​.​ De acordo com autores contemporâneos, o lazer não pode ser compreendido de maneira 
isolada, sem relação com outras esferas da vida social. “Ele influencia e é influenciado por 
outras áreas de atuação, numa relação dinâmica”. Diante desta possibilidades educativas, 
existem seis diferentes áreas específicas do lazer. Escolha a alternativa correta​: 
A. Artístico, pois trata-se das emoções e sentimentos dos envolvidos no meio, 
com conteúdo estético em busca do simbólico e encantamento, envolvendo 
todas as manifestações artísticas. 
4.​ As atitudes praticadas pelas pessoas dentro de seu tempo livre e que não apresentam 
componentes lúdicos denominam-se obrigações sociais. Por outro lado, o lazer é 
considerado como uma cultura compreendida no sentido mais amplo, vivenciada,praticada 
e fruída no tempo disponível. Um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode 
entregar-se de livre vontade, em seu tempo livre, seja para repousar,seja para se 
divertir,recrear e entreter-se, ou ainda para desenvolver sua formação desinteressada, sua 
participação social voluntária, ou sua livre capacidade criadora, após livrar-se das 
obrigações profissionais, familiares e sociais. Nesse sentido, o lazer é caracterizado por um 
duplo processo educativo. Escolha a alternativa que melhor compreende esse processo. 
D. Educação pelo lazer e educação para o lazer. O lazer como veículo de educação 
evidenciada nos níveis elementar, médio e superior e como instrumento contra a 
homogeneização veiculado nos meios de comunicação. 
5.​ Considere que um profissional de educação física esteja comprometido com o resgate de 
jogos populares e que reconheça o significado de tais atividades para a formação do ser 
humano. Esse profissional para sistematizar práticas pedagógicas que valorizam a tradição 
e a cultura local, faz reflexões acerca da intervenção docente, investigando o contexto 
educativo. Nesse sentido, que atividade, entre as apresentadas nas opções abaixo, 
favorece a consolidação da identidade cultural e o enriquecimento do repertório de 
movimentos de crianças e jovens​: 
D. Pesquisar jogos entre membros idosos da comunidade e organizar essa memória 
lúdica em festivais de vivência desses jogos tradicionais. 
6​. O jogo consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão, que também pode 
ter inúmeras variações. E uma delas, o desenho apresenta quadrados ou retângulos 
numerados de 1 a 10 e no topo o céu, em casas duplas evitando a que contém a pedrinha. 
Chegando ao céu, pisa com os dois pés e retorna pulando da mesma forma até as casas 
2-3, de onde o jogador precisa apanhar a pedrinha no chão, sem perder o equilíbrio, e pular 
de volta ao ponto de partida. Não cometendo erros, joga a pedrinha na casa 2 e 
sucessivamente,repetindo todo o processo. 
Ganha o jogo quem primeiro alcançar o céu. 
Em uma outra versão, mais complexa, o jogo não termina aí. Quem consegue chegar no 
céu vira de costas e atira a pedrinha de la. A casa onde cair passa a ser sua e lá é escrito 
seu nome(caso não acerte nenhuma, passa vez pro próximo jogador). Nestas com 
“proprietário” , nenhum outro jogador pode pisar apenas o dono que pode pisar inclusive 
com os dois pés. 
Nesta versão, ganha o jogador quem conseguir ser dono da maioria das casas. 
C. Trata-se de um jogo de regras, mais indicado a partir dos 5 anos , que desenvolve 
o equilíbrio no aspecto físico motor, a noção de equilíbrio no aspecto cognitivo e o 
desenho no aspecto socioafetivo do desenvolvimento infantil. 
7​. “​O lazer como expressão da cultura e enquanto tempo liberado das obrigações sociais, 
pode se constituir num espaço de emergência de valores e concepções, permitindo a 
sobrevivência dos valores humanos no homem” (Marcelino , 1983) 
Com base na citação acima, podemos dizer que: 
II. O lazer é considerado um momento criativo e pré-requisito da civilização 
IV O tempo de lazer deve ser garantido, pois é um momento de desenvolvimento da 
cultura e da educação informal. 
B. II e IV estão corretas. 
8​.​ O professor de educação física tem como compromisso colaborar para a promoção da 
saúde, oferecendo oportunidade de práticas que promovam melhoria de qualidade de vida. 
Assinale a alternativa que não corresponde a esta afirmação​. 
C. Todas as atividades de lazer devem ser realizadas sob orientação total de um 
profissional de educação física, para que não ocorra o risco de que o lazer seja 
substituído pelo ócio. 
9​. Analise as frases a seguir e responda quais são as afirmativas que correspondem aos 
estudos sobre o jogo e as atividades lúdicas. 
D. Afirmativas II e a IV estão corretas 
II As frases explicam respectivamente o jogo como meio e o jogo como fim. 
IV As frases querem dizer que a atividade lúdica pode ter um fim em si mesmo ou seja, pura 
diversão e entretenimento,mas também podem servir como meio de atingir objetivos 
educacionais. 
10​. A dança circular está no elenco de propostas recreativas, pois: 
C​.Está ligada a filosofia dos JOgos Cooperativos e tem como principal objetivo o 
entretenimento, diversão e desenvolvimento dos participantes. 
11​. O jogo é uma atividade desligada de todo e qualquer interesse material; não se obtém 
qualquer lucro, praticada dentro de limites te,postais e espaciais próprios, segundo certa 
ordem e certas regras.Diante de uma concepção natural e cultural escolha a alternativa 
correta com relação ao jogo: 
D. Para o aluno a atividade é livre e desempenhada para o professor existe interesse 
pedagógico. 
12​. (ENADE 2004) No Norte e no Nordeste do Brasil, predominantemente no Maranhão, 
vive um grupo étnico, os índios Canela que de tempos em tempos participam de jogos de 
esforços físicos, entre os quais destacam a corrida de .. Nela os índios carregam 
coletivamente uma tora de madeira, correndo por um percurso determinado. A tora passa 
de mao em mao e todos os participantes ajudam a chegada ao mesmo tempo. 
Praticam também o futebol convencional.Entretanto quando um dos participantes faz gol, 
todos os outros comemoram a façanha. independente da equipe que a realizou. 
O caso acima relatado sugere uma relação de produção incomum no esporte convencional, 
pois se baseia, essencialmente em: 
B.Cooperação e Solidariedade 
13​. ​Durante o jogo podem apresentar-se diferentes manifestações do comportamento 
humano, como também possibilitar experimentações, representações da realidade, 
expressão de ideias de objetivos análises e resoluções de problemas. A função lúdica de 
diferentes atividades, inclusive do jogo,caracteriza conduta livre, prazer,satisfação 
expressão de vontade, exploração de diferentes tipos de atividades, pois possibilidade de 
algo que em muitos casos nem mesmo a ciência pode explicar de forma categórica o 
desenvolvimento nos aspectos analise as alternativas a seguir 
 D. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
II Cognitivamente, o jogo entra como meio desenvolvedor das habilidades de estratégia e 
concentração, estimulando a capacidade de raciocínio para além das situações de jogo. 
III Quando fazemos uso dos jogos como ferramenta de aprendizagem psicomotora 
entende-se que dentro desta abordagem acriança irá desenvolver habilidades como o 
equilíbrio e a expressão corporal. 
14​. São princípios norteadores da POlítica de Esporte e Lazer:reversão do quadro atual de 
injustiça, exclusão e vulnerabilidade social; esporte e lazer como direitos de cada um e 
dever do Estado; universalização e inclusão social; democratização da gestão e da 
participação. 
Supondo-se que um profissional de educação física tenha sido convidado para apresentar 
um projeto de lazer com base nesses princípios norteadores,julgue os itens a seguir quanto 
aos objetivos que devem ser formulados nesse projeto para atender a esses princípios. 
A.I,II e V. 
I. Fomentar a ressignificação dos espaços de lazer para atender aos mais diversos 
interesses dos participantes, respeitando a identidade da cultura local e regional. 
II. Promover atividades recreativas, artísticas e esportivas entre gerações,visando 
desenvolver uma cultura de solidariedade humana por meio das vivências de lazer. 
 V. Articular ações culturais para públicos diferenciados, utilizando metodologias 
participativas e inclusivas de planejamento e de gestão do lazer. 
15​. Visando a recreação e aos jogos, Ferreira(2003) aponta que recreação,quando 
desempenhada com responsabilidade pelo educador, é instrumento de aprendizagem para 
as pessoas abarcadas, podendo ser multiplicadora de conhecimentos. Assim,é preciso 
considerar que durante a prática educacional do lazer, a intervenção exija conhecimentos 
específicos sobre o tema, tais como a recreação e o lúdico. Para obtenção do sucesso 
profissional, é correto considerar: 
I Elaborar, planejar e executar programas recreativos com intuito de potencializar 
habilidades motoras. 
III Operacionalizar as atividades de lazer,deixando-as organizadas e estruturadas para a 
execução de tarefas específicas as faixas etárias. 
IV Promover eventos e situações positivas a todos os tipos de público. 
D. I, III,IV 
16​. As atividades lúdicas devem corresponder as devidas faixas etárias e suas motivações. 
As crianças na faixa etária entre 4 e 6 anos, segundo Piaget, estão na fase do jogo 
simbólico, isso significa que estas estão motivadas para: 
c. Atividades de faz de conta e fantasias, pois Jogos simbólicos é a fase que a criança 
está começando a compreender o mundo e por esse motivo gosta de representar e 
imitar situações cotidianas. 
17​.​As politicas publicas de lazer devem ir ao encontro das necessidades, desejos e 
aspirações das comunidades, dando a oportunidade a todos de praticarem atividades de 
forma segura e saudável. O poder público tem o dever de oferecer espaços e equipamentos 
necessários para o desenvolvimento dos programas, neste caso é importante: 
E. II e III 
18​. A socialização é um processo interativo, necessário ao desenvolvimento de todo ser 
humano, se inicia com o nascimento e continua durante toda a vida. Ao nascer, a criança já 
faz parte de um grupo social, e suas necessidades básicas primárias estão ligadas a outras 
pessoas. A socialização, enquanto aprendizagem de uma cultura, acontece no convívio 
diário da criança já inserida em uma comunidade que possui formas definidas de 
compreender sua realidade e de interagir com os demais membros de sua sociedade. Esse 
processo é responsável por garantir que o novo sujeito social aprenda como se guiar em 
meio ao mundo de significados que a sua realidade possui e exerce grande influência sobre 
seu comportamento .Considerando o tema, analise as afirmativas a seguir quanto às 
funções das atividades de socialização e integração nas atividades recreativas. 
B. São corretas apenas as afirmativas I e III. 
I Desenvolver o conhecimento de forma mútua e com participação coletiva é uma das 
funções das atividades de socialização e integração. 
III Desinibir, desbloquear e aprender a lidar com sistemas e valores da sociedade são 
processos desenvolvidos mediante as atividades de socialização e integração. 
19​. As reflexões contemporâneas sobre o jogo nos levam a concluir que: 
D. 1V,2V,3V,4F,5F 
1. As brincadeiras tambem podem ser chamadas de jogo.No elenco das atividaes 
ludicas, todo jogo é uma brincadeira e toda brincadeira é um jogo. 
2. A brincadeira é inerente ao homem, que também pode ser denominado Homo 
ludens, ou seja, o homem na sua capacidade de dedicar-se ao jogo, as atividades 
lúdicas. 
3. Para desenvolvermos uma atividade de forma lúdica, devemos incluir jogos, 
brincadeiras,artes,criações. 
4. As brincadeiras não tem regras e os jogos têm regras, portanto,podemos dizer que 
as atividades lúdicas são relacionadas as brincadeiras e não aos jogos. 
5. O termo Homo ludens quer dizer que o ser humano joga e brinca desde a era mais 
primitiva. 
20​. A brincadeira tradicional infantil, filiada ao folclore, incorpora a mentalidade popular, 
expressando-se, sobretudo,pela oralidade. Considerada como parte da cultura popular, 
essa modalidade de brincadeira guarda a produção espiritual de um povo em certo período 
histórico. A cultura não oficial, desenvolvida especialmente de modo oral, nao fica 
cristalizada. Está sempre em transformação, incorporando criações anônimas das gerações 
que vão se sucedendo. Por ser um elemento folclórico, a brincadeira tradicional infantil 
assume características de anonimato, tradicionalidade,transmissão oral, conservação, 
mudança e universalidade. Não se conhece a origem da amarelinha, do pião, das 
parlendas,das fórmulas de seleção. Seus criadores são anônimos. Sabe-se, apenas, que 
provém de práticas abandonadas por adultos, de fragmentos de romances, poesias,mitos e 
rituais religiosos. 
c. Apenas a 1. 
1. O texto está se referindo aos jogos tradicionais, também chamados de jogos de Rua, 
que são transmitidos de pai para filho, são mantidos na cultura por muitas gerações, 
seus criadores nao sao conhecidos muitos deles, são apresentados em forma de 
antologia. 
21​. As atividades lúdicas realizadas em roda trazem benefícios tanto para o professor que 
conduz o jogo quanto para os participantes. Quais sao os beneficios que a roda traz as 
atividades que as tornam mais motivante e cooperativa? 
C. Apenas a I e II. 
I. A acústica é melhor, o campo de visão é amplo, é democrática quanto a posição de 
cada um, é socializadora. 
II. O grupo fica mais integrado, as pessoas podem se ver melhor, quando uma pessoa 
fala, todos podem ouvi-lo e vê-lo com facilidade, é integrativa. 
22​. (ENADE,2004) Milton Santos, ao se referir entre as relações de lazer e o trabalho no 
mundo atual, comenta que as pessoas nao se divertem e são, na verdade, objetos de 
diversão. Para o autor, a diversão é produzida,reproduzida, e as pessoas são convocadas a 
consumi-la. O que ocorre historicamente é uma domesticação do gosto, das escolhas no 
que se refere ao lazer, impondo ou reforçando imagens de um mundo muitas vezes 
alienado. Esse lazer, muitas vezes, “industrializado” faz com que as pessoas não vejam o 
mundo real, mas o mundo como outros dizem que é. 
Com base no texto acima, propor uma prática que não concorde com esta reflexão significa: 
D. II e IV 
I. Tomar obrigatórias as atividades esportivas e/ou de ginastica laboral dentro das 
empresas de industria e comercio. 
 IV. Possibilitar a criação de atividades para promoção de práticas culturais regionais. 
23​. ​(ENADE 2004) Recentes estudos de educação ambiental evidenciam a necessidade de 
experiência humana direta com a natureza para que ocorra uma efetiva mudança de atitude 
ambiental. Nesse sentido, o programa Nacional de Educação Ambiental (PNEA) sugere a 
intervenção, de forma equilibrada, das múltiplas dimensões da sustentabilidade ambiental 
para a proteção, recuperação e melhoria das condições ambientais e da qualidade de vida 
no país. Nesse contexto, qual das opções abaixo deveria ser privilegiada por um 
profissional da educação física ao atuar em equipes multidisciplinares de educação 
ambiental, emsua especificidade de ação a respeito do corpo e por meio dele? 
E. A promoção de vivências eco sensoriais que despertem emoções e permitam a 
construção do sentimento de solidariedade ecológica. 
24​.​ Toda criança necessita brincar, pois, brincar é um momento indispensável a saúde 
física, emocional e intelectual da criança. O brinquedo e os jogos infantis ocupam uma 
função importante no desenvolvimento, pois,são as principais atividades da criança durante 
a infância. Com a criança deficiente intelectual não é diferente. Embora apresente atrasos 
em seu desenvolvimento cognitivo motor, também necessita de atividades lúdicas no seu 
dia a dia. Talvez até mais do que as outras crianças, por necessitar de muito mais estímulos 
para desenvolver suas habilidades cognitivas, motoras e sensoriais. Os jogos e brincadeiras 
para as crianças com deficiência intelectual constituem atividades primárias que trazem 
grandes benefícios do ponto de vista físico, intelectual e social. A arte de brincar pode 
ajudar a criança com necessidades educativas especiais a desenvolver-se, a comunicar-se 
com os que a cercam e consigo mesma. Seguindo este mesmo tema, as afirmativas que se 
seguem descrevem situações de participação da criança com deficiência em jogos e 
atividades recreativas, bem com a postura e metodologia empregada pelos professores que 
desenvolvem estas atividades com crianças com deficiência, de acordo com seus 
conhecimentos sobre o tema, analise estas afirmativas: 
Assinale a alternativa correta: 
A. São corretas apenas as afirmações I e III 
I. O professor que trabalha atividades recreativas com crianças com deficiência deve 
ter uma postura positiva e sempre levar em conta suas necessidades, capacidades e 
possibilidades no planejamento das atividades. 
 III. Em atividades e jogos desenvolvidos em turmas compostas por crianças com e sem 
deficiência presenciamos a vivência da diversidade e estimula-se o conhecimento, a 
compreensão e o respeito a elas. 
25​.​ A atividade lúdica, recreativa, é inerente ao homem, assim como aos animais, porém, o 
que os difere é a capacidade do homem de tornar o lúdico um instrumento de 
desenvolvimento. O brincar é a essência da infância e é indispensável para o 
desenvolvimento global. 
A criança quando brinca de pega-pega, está desenvolvendo o domínio cognitivo, pois deve 
compreender e cumpir as regras do jogo, o domínio psicomotor, pois exercita a corrida e a 
agilidade e o domínio socioafetivo, pois está interagindo com outras crianças de forma 
cooperativa. 
B. As frases acima estão se completando, sendo a segunda um exemplo prático para 
a reflexão apresentada na primeira​. 
26​. A implementação da educação para o lazer na comunidade inclui o processo de 
desenvolvimento comunitário. Comunidade é definida como lugar geográfico e agregado de 
interesses, que tem afinidade e interconexão mútuas. O desenvolvimento comunitário 
refere-se a um processo que utiliza o ensino formal, o informal e o não formal, bem como a 
liderança para aumentar a qualidade de vida dos grupos que vivem na comunidade (carta 
internacional de Educação para o lazer. Associação Mundial de Recreação e lazer- World 
Leisure and Recreation Association - WLRA,2002). 
A partir dessa citação, analise as afirmações que se seguem e marque as afirmações 
corretas: 
C. I,II e IV apenas​. 
I. A educação para o lazer deve estimular a organização autogerida de comunidades, 
com o objetivo de desenvolver a capacidade de pessoas ou grupos e melhorar sua 
qualidade de vida. 
II. Projetos de lazer devem trabalhar com grupos comunitários existentes, para 
minimizarem as barreiras e otimizarem o acesso aos serviços de lazer. 
 IV. As políticas de lazer comunitário devem estimular a abrangência, respeitando a 
existência de grupos multiculturais,raciais,sexuais,etários e de habilidades na sociedade. 
27​. Implantado e gerenciado pela Secretaria Nacional de desenvolvimento do esporte e do 
lazer (SNDEL), do ministério do esporte, o programa Esporte e Lazer da Comunidades 
(PELC é um programa do tipo finalístico. Criado em 2003, o problema gerador que ainda 
hoje justifica a sua existência é a igualdade de acesso ao esporte e lazer por parcela 
significativa da população brasileira. 
Seus objetivos centrais são ampliar,democratizar e universalizar o acesso à prática e ao 
rendimento do esporte recreativo e de lazer, integrando suas ações às demais políticas 
públicas, favorecendo o crescimento humano e a inclusão social. 
O texto acima contém erros que caracterizam a Política Pública de lazer implantada pelo 
Governo Federal. 
Identifique qual das frases abaixo corrige o texto apresentado. 
C. _____Programa, Esporte, Lazer e Cidade (PELC), _____ desigualdade de 
acesso___conhecimento do esporte,____deconhecimento humano_____. 
28​.O direito ao lazer está contido no rol dos direitos fundamentais nos artigos 6º, 7º inciso IV 
217. $3º e 227,caput, da Constituição da Republica de 1988. A Declaração Universal dos 
Direitos Humanos da ONU.,assinada em 1948,traz expressamente o direito ao lazer como 
um dos direitos essenciais para o ser humano, um ato importante para a preservação da 
boa qualidade de vida do trabalhador. Segundo a “Carta do Lazer”,enviada pela World 
Leisure and Recreation Association. 
A III 
29.​Piaget promove uma discussao frente a formação do símbolo na criança. Para o autor, a 
atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, sendo por isso, 
indispensável a pratica educativa. No que diz respeito a prática pedagógica a partir da 
metodologia dos jogos, aponte a alternativa correta referente a ordem e as características 
de cada conceito: 
C. Jogos de exercícios (0 a 2 anos) - a ação gera prazer, é a principal característica da 
ação exercida pela criança no período sensório-motor, pouco a pouco a criança 
amplia seus esquemas motores; jogos simbólicos (2 a 7 anos) - predomina no 
período pré-operatório, a criança lida com símbolos, pois estruturou sua função 
simbólica produzindo imagens mentais pelo faz de conta jogos de regras (a partir de 
7 anos) - experimentação humana, onde deve ocorrer a compreensão de regras, 
tempo e espaço e transição a vida adulta. 
30.​” Os brinquedos são alimentos para a fome de conhecer da criança, manusear objetos, 
para um infante, vai muito além do que sugere a ação tão ingênua. Em contato com o 
brinquedo a criança é tocada pela sua proposta, reconhece umas coisas, descobre outras, 
experimenta e reinventa,analisa,compara e cria. Enriquecendo seu mundo interior a partir 
do desenvolvimento da imaginação e de habilidades - há mais coisas a comunicar e pode, 
cada vez mais, participar do mundo que a cerca”. Em relação ao texto, podemos afirmar 
que: 
l . A criança precisa interagir com o brinquedo para que este seja um ve í cul o de 
crescimento. 
V. O brinquedo é o suporte da brincadeira ra, um estímulo ao desenvolvimento de forma 
autônoma. 
D) As afirmativas ll e V estão corretas. 
31​.Analise as frases a seguir e responda quai s são as afirmativas que correspondem aos 
estudos sobre o jogo e as atividades lúdicas. 
“ Há momentos em que a criança por puro divertimento, estabelecendo trocas com outras 
crianças ou com adultos.” 
“ Através do jogo, a criança fornece informações, e o jogo pode ser útil para estimular o 
desenvolvimento integral da criança e trabalhar conteúdos curriculare s.” 
l. As frase s estão fazendo referência aos objetivos do jogo, onde , na primeira frase , o 
objetivo é apenas a diversão, enquanto a segunda mostra que o objetivo do jogo pode ser 
um meio de ensinar conteúdos. 
lV . As frases que rem dizer que a atividade lúdica pode ter um fim em si mesmo, ou seja, 
pura diversão e entretenimento, mas também pode servir como meio de atingir objetivos 
educacionais. 
E. Apenas a l e a l V estão corretas. 
32.​No que diz a respeito ao nivel de envolvimento,do participante com o seu próprio lazer, 
dentro da linha da visão crítica é correto afirmar que essa linha: 
B. Representa a construção de uma nova sociedade através de novas políticas, para 
além do lazer.