AVALIAÇÃO APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA 2

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· As características do processo de desenvolvimento humano são contínuas e permeiam toda a vida. Aprender a ler/escrever não pode ser estendido à aprendizagem de conhecimentos formais nos conteúdos ministrados na escola, as crianças também aprendem a desenhar outros personagens e a estabelecer conexões emocionais com outros grupos.
Podemos concluir que a afirmativa acima é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· O conceito de construtivismo interpreta o processo de ensino como um processo social positivo. Nesse processo, o conhecimento é o resultado da construção pessoal do aluno, que é construída pelos professores e outros agentes culturais como parte da situação do aluno.
Nessa perspectiva, a alfabetização pode ser considerada:
Resposta Marcada :
Como o processo de construção do conhecimento, não é simplesmente decodificar códigos de linguagem, escrever e copiar, mas reconstruir códigos de linguagem.
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· Sobre a alfabetização e o letramento o desenvolvimento da escrita, analise as afirmativas a seguir.
I – É através da linguagem falada que a escrita vai desenvolver e no decorrer do brincar a criança cria situações, por isso é importante o estímulo da criança para o desenho.
II – Em outras palavras à pedagogia desenvolver atividades que proporcione o desenvolvimento da escrita, logo com práticas pedagógicas em que o mediador deverá provocar experiências para as crianças com o ambiente rico e vivo, para que possam trabalhar com o imaginário.
III – Antes de entrar na escola a criança já traz consigo as habilidades da escrita e essa escrita é instrumentada.
Está CORRETO o que consta em:
Resposta Marcada :
I e II, apenas.
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· “A criança agora pode ler e expressar seus pensamentos ou falar graficamente. Porém, escreve foneticamente (ou seja, faz a relação entre o som e a letra); ainda não consegue escrever ortograficamente. Por isso, são comuns palavras escritas com pequenos “erros”, como em ipopotamo (hipopótamo).”
O fragmento acima refere-se ao nível:
Resposta Marcada :
Alfabético
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· O Programa de Aceleração da Aprendizagem é uma alternativa de ensino diferenciado que visa substituir o método de ensino repetitivo pelo método de ensino de sucesso.
Assinale a alternativa correta a respeito do objetivo do Programa de Aceleração da Aprendizagem:
Resposta Marcada :
Regular o fluxo de alunos das séries iniciais do ensino fundamental com diferença de idade mínima de dois anos.
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