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Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD 
Módulo: Grupo: 
Município: 
Disciplina(s): 102389 - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Nome: 
Data: ___/___/_________ Hora:___|___|___
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
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1 ) Qual era o objetivo dos colégios organizados pela Companhia de Jesus nos primeiros tempos da
colonização portuguesa no Brasil? Assinale a alternativa correta.
A )
Ensinar apenas os dogmas da Igreja.
B )
A instrução dos indígenas e escravos africanos.
C )
O ensino de teologia, teatro e língua grega.
D )
Catequese e ensino de leitura, escrita e gramática.
E )
A formação de padres que estruturariam grupos de templários.
2 ) Há muitas contribuições de Rousseau para a educação. Assinale a alternativa que apresenta
corretamente uma delas.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
A )
A educação é um processo artificial e impositivo.
B )
Rousseau condenava as restrições a que a criança geralmente era submetida.
C )
A educação é um processo com começo, meio e fim.
D )
Rousseau considerava a criança um adulto em miniatura.
E )
A educação deve ser encerrada aos 20 anos.
3 ) Com relação às modificações ocasionadas na educação brasileira a partir da chegada da Família Real
ao país, em 1808, assinale a alternativa correta.
A )
A chegada da Família Real foi responsável pelo fortalecimento do Ensino Elementar com a expansão para todos os meninos e
meninas brasileiros.
B )
A missão cultural francesa atuou de maneira negativa na vida cultural da cidade de Salvador.
C )
A vinda da Família Real favoreceu a expansão da educação, pela fundação do ensino superior, mesmo sendo uma educação 
restrita e excludente.
D )
D. João VI ordenou a construção de escolas e creches, para que os preceptores franceses deixassem as terras brasileiras.
E )
Além de construir bibliotecas e se preocupar com a difusão da leitura, o governo aqui instalado não almejava alfabetizar.
4 ) A respeito do surgimento dos colégios e de uma nova concepção de infância durante o Renascimento, 
marque a alternativa correta.
A )
A escola busca se afastar da religião e atender às necessidades da sociedade, que então se estruturava, tornando-se um 
instrumento central da sociedade civil.
B )
O desinteresse pela educação é manifestado principalmente pela ausência de manuais para alunos e professores, que ensinavam
cada um à sua maneira.
C ) No Renascimento, como na Idade Média, não existia preocupação com as crianças, que logo deveriam ser inseridas no
universo adulto.
D )
Para os protestantes, os colégios não seriam significativos com relação à educação das novas gerações.
E )
Enquanto os nobres continuavam a educar seus filhos em casa com preceptores, a burguesia não estava preocupada com a
formação de seus herdeiros.
5 ) De acordo com o filósofo e educador estadunidense John Dewey, a educação é:
A )
uma reorganização de diferentes aspectos da vida.
B )
uma constante reorganização ou reconstrução da experiência do aluno.
uma arte que não tem como base conhecimentos científicos precisos.
D )
um método fundamental de reeducação dos adolescentes.
E )
uma forma de doutrinar os mais jovens.
6 ) Para o educador e filósofo Herbart, a conduta pedagógica deve seguir sempre três princípios básicos,
que são:
A )
preparação, assimilação e disciplina.
B )
instrução, assimilação e governo.
C )
governo, instrução e disciplina.
D )
disciplina, instrução e pedagogia.
E )
governo, disciplina e representação.
7 ) Para os pensadores e filósofos iluministas, a educação:
A )
era fundamentada pela razão, que é capaz de construir o homem.
B )
deveria ser oferecida com base na religião, que preparava para a vida e para Deus.
C )
era inata e precisava apenas ser lapidada.
D )
não tinha ligação com a cultura nem mesmo com a sociedade.
E )
não tinha ligação com a civilidade dos homens.
8 ) O significado da chegada de D. João ao Rio de Janeiro pode ter seu impacto sintetizado como:
A )
alteração da relação política entre o primeiro-ministro e o rei D. Pedro I, pois estes passaram a emitir ordens a partir das colônias.
B )
imposição do comércio chinês com as índias, que precisava do deslocamento do eixo político para conseguir isenções
alfandegárias.
C )
resultado das derrotas militares sofridas pelos portugueses ante os exércitos de Napoleão Bonaparte.
D )
a sede política do império passava da metrópole para a colônia, com significativo incremento cultural.
E )
resultado do desequilíbrio da rainha Dona Maria I, que não conseguia se impor no contexto político europeu.
9 ) A respeito da principal contribuição pedagógica de Froebel, assinale a alternativa correta.
A )
Assumiu uma posição intelectualista, que privilegiava o conhecimento ao considerar o sentir e o querer.
C )
B )
Desenvolveu uma pedagogia centrada nas questões sociais para a formação do caráter moral.
C )
Foi o primeiro a indicar que a família constituí a base de toda a educação por ser o lugar do afeto e do trabalho comum.
D )
Sua principal contribuição está na centralidade atribuída às crianças pequenas que até então eram excluídas da escola.
E )
Froebel foi o precursor do que posteriormente seria classificado como psicologia experimental aplicada à pedagogia.
10 ) No Egito, a educação era reservada a uma minoria. Assinale a alternativa que apresenta corretamente
por que razão isso ocorria.
A )
A educação era reservada apenas às mulheres, em razão de seu caráter sagrado.
B )
Os processos de aprendizagem eram muito lentos porque envolviam vários professores para as inúmeras disciplinas.
C )
Os professores eram escravos gregos pouco preparados e precisavam ser substituídos constantemente.
D )
A aprendizagem era destinada aos filhos da elite para a manutenção da ordem estabelecida.
E )
Apenas aqueles indivíduos que não seguissem o sacerdócio eram considerados merecedores de educação.
11 ) Com relação às educações grega e espartana, indique a alternativa correta.
A )
Os espartanos e atenienses desenvolveram o rigor intelectual por meio da retórica, na qual eram rigidamente disciplinados e
austeramente controlados.
B )
Atenas, diferentemente de Esparta, não valorizava a educação intelectual.
C )
Esparta e Atenas apresentavam diferenças significativas. Em Esparta, especificamente, a formação do guerreiro era o mais 
importante.
D )
Os gregos, ao contrário dos espartanos, não valorizavam a razão como instrumento a serviço do homem.
E )
Espartanos e atenienses não foram os primeiros a colocar a educação como problema, fazendo uma reflexão pedagógica.
12 ) O que o filósofo Jean-Jacques Rousseau defendia com relação à educação? Indique a alternativa
correta.
A )
A educação concebida como uma ruptura irreversível quanto aos vícios da vida em sociedade e o consequente retorno definitivo à
natureza.
B )
Uma educação desenvolvida para a adequação do indivíduo aos bons costumes da nova sociedade iluminista.
C )
Uma forma de exclusão das instituições criadas pelo homem em sociedade e a adoção de um modo de vida anarquista.
D )
Uma educação na qual cada ser humano procure ser bom na vida social e controlar seus instintos negativos.
E )
Uma educação pautada no isolamento social, privilegiando o contato com a natureza para o indivíduo não ser contaminado pelos 
vícios da sociedade.