Se meu Computador Pensasse uma correlação entre a lógica computacional e os problemas do dia a dia

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Se meu computador pensasse: uma 
correlação entre a lógica computacional 
e os problemas do dia a dia 
(06/11/2023 a 17/12/2023) 
1. Painel 
2. Meus cursos 
3. Se meu computador pensasse (06/11/2023 a 17/12/2023) 
4. ATIVIDADE AVALIATIVA - QUESTIONÁRIO FINAL 
5. Atividade avaliativa 
Iniciado em sábado, 18 Nov 2023, 15:18 
Estado Finalizada 
Concluída em sábado, 18 Nov 2023, 15:26 
Tempo 
empregado 
8 minutos 18 segundos 
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Questão 1 
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Texto da questão 
O letramento digital: 
Escolha uma opção: 
a. Favorece o protagonismo na criação de soluções potencializadas pela 
tecnologia. 
b. Não deve ser encorajado nas escolas, cuja preocupação maior permanece 
sendo o letramento convencional. 
c. Prioriza o saber fazer em vez de analisar, garantindo métodos pedagógicos 
com foco na aplicabilidade. 
d. Prioriza o consumo e a reprodução de informações em suporte digital. 
e. Inibe o acesso aos benefícios da cultura digital ao exigir excelência de 
conectividade, uma realidade distante para muitos brasileiros. 
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Questão 2 
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Texto da questão 
Conforme a Base Nacional Comum Curricular: 
Escolha uma opção: 
a. Por conta da complexidade do desenvolvimento de algoritmos, o trabalho 
com o Pensamento Computacional deve ser conduzido no final do ensino 
médio. 
b. O Pensamento Computacional não deve ser trabalhado nas escolas. 
c. O Pensamento Computacional é um método reservado à Geometria. 
d. A inclusão do Pensamento Computacional no currículo está condicionada ao 
trabalho com alunos no contraturno. 
e. A identificação de padrões, elemento do Pensamento Computacional, 
favorece o estabelecimento de generalizações, propriedades e algoritmos. 
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Questão 3 
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Texto da questão 
Pode-se afirmar que o Pensamento Computacional é: 
Escolha uma opção: 
a. um método que possibilita que o estudante se prepare para os desafios do 
século XXI, uma vez que vai desenvolver única e exclusivamente o raciocínio 
matemático. 
b. um método que possibilita trazer a aprendizagem por problemas para a sala 
de aula quando não há internet, já que se limita à computação desplugada. 
c. um método que proporciona ao estudante uma maneira de utilizar a 
tecnologia e a aprendizagem maker para desafios que focalizem a área das 
ciências exatas. 
d. um método de pensamento que consiste na aprendizagem prática, que 
permite ao estudante investigar conceitos, realizar experimentos “mão na 
massa” e propor soluções para problemas. 
e. um método que proporciona ao estudante uma maneira de utilizar a 
tecnologia digital como ferramenta prioritária para a solução de problemas 
matemáticos. 
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Questão 4 
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Texto da questão 
Podem-se distinguir três tipos de raciocínio lógico. Assinale a alternativa que os 
apresenta: 
Escolha uma opção: 
a. Indução, inovação e percepção 
b. Dedução, abdução e inovação 
c. Dedução, indução e abdução 
d. Indução, inovação e caracterização 
e. Indução, abdução e criatividade 
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Questão 5 
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Texto da questão 
De acordo com Wing (2006), a abstração é o conceito mais importante do 
Pensamento Computacional, pois o processo de abstrair é utilizado em 
diversos momentos. Marque a alternativa que define a ação de abstração: 
Escolha uma opção: 
a. Fazer um inventário das estratégias que serão adotadas na resolução de um 
problema. 
b. Listar os passos da resolução de um desafio para replicá-los indefinidamente. 
c. Selecionar o que é mais relevante em um conjunto de dados. 
d. Testar todas as variáveis conhecidas para resolver um problema. 
e. Escolher sempre dois elementos de um grupo que pareçam mais relevantes. 
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Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
Padrões são similaridades ou características que problemas compartilham e 
que podem ser exploradas para que os mesmos sejam solucionados de forma 
mais eficiente. A partir desta afirmação, é correto dizer que: 
Escolha uma opção: 
a. Estabelecer padrões significa trazer a definição de dados, processos e 
estratégias que serão utilizados para resolver o problema, o que seria chamado 
de algoritmo. 
b. À medida que o reconhecimento de padrões corresponde ao processo de 
encontrar similaridades com o intuito de resolver problemas complexos de 
forma mais eficiente, procuram-se elementos que sejam iguais ou muito 
similares em cada problema. 
c. O reconhecimento de padrões limita-se ao processo de construção de pares 
a partir dos elementos que sejam iguais ou muito similares em cada problema, 
também chamado de processo inovativo. 
d. Realizar a decomposição de um problema complexo garante que serão 
encontrados padrões entre os subproblemas, o que permite isolar os menos 
criativos. 
e. O reconhecimento de padrões supera a resolução de problemas na Base 
Nacional Comum Curricular como competência necessária para o trabalho no 
século XXI. 
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Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
A Base Nacional Comum Curricular destaca a importância do Pensamento 
Computacional para que os estudantes sejam capazes de solucionar desafios 
cotidianos. Este se baseia em pilares, entre eles os algoritmos. Sobre os 
algoritmos: 
Escolha uma opção: 
a. Os algoritmos englobam todos os pilares anteriores e constituem o processo 
de criação de um conjunto de regras para a resolução do problema. 
b. Os algoritmos são cálculos matemáticos complexos utilizados pela Educação 
STEAM. 
c. Os algoritmos são o processo de identificação de similaridades em diferentes 
etapas. 
d. Os algoritmos se caracterizam pela quebra de um problema complexo em 
partes menores e mais simples de resolver. 
e. Todas as alternativas estão incorretas. 
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Questão 8 
Correto 
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Texto da questão 
O Pensamento Computacional é a base para qualquer profissão atual 
relacionada ao desenvolvimento, à implantação e gestão de tecnologia e 
sistemas computacionais. Ele será incorporado à quase totalidade das 
atividades profissionais no futuro. A partir desta afirmação, marque a alternativa 
que melhor representa a aplicação do Pensamento Computacional nas 
profissões no futuro. 
Escolha uma opção: 
a. O Pensamento Computacional estará presente somente nos desafios que 
envolvam as áreas de engenharia e ciências da computação, como pilar de 
sustentação da lógica matemática. 
b. O Pensamento Computacional estará presente na organização lógica de 
informações e na quebra de desafios complexos, sendo no futuro a base 
exclusiva para a aprendizagem STEAM. 
c. O Pensamento Computacional estará presente na organização lógica de 
informações e no sequenciamento de passos para a solução de problemas, o 
que vai possibilitar ser utilizado em trabalhos relacionados exclusivamente à 
inteligência artificial. 
d. O Pensamento Computacional estará presente na organização lógica de 
informações, na abstração de problemas, na quebra de desafios complexos em 
conjuntos orquestrados de questões mais simples e no sequenciamento de 
passos para solucioná-los. 
e. O Pensamento Computacional estará presente na organização lógica de 
informações e por este fato atrelado apenas às atividades relacionadas a 
processamento de dados, inteligência artificial e programação. 
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Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
Pode-se definir Decomposição como: 
Escolha uma opção: 
a. Processo de identificar um problema complexo e quebrá-lo em pedaços 
menores porque essa é uma exigência do mercado. 
b.Processo de identificar um problema complexo e quebrá-lo em pedaços 
menores, de mais fácil análise, compreensão e solução. 
c. Ato de focar em detalhes, mesmo os de pouca relevância, para que o 
programa desenvolvido seja bem avaliado no mercado da programação. 
d. Momento no qual um problema é identificado para agilizar o desenvolvimento 
de aplicativos. 
e. Uma forma de simplificar a solução a partir de sua segmentação em partes 
reduzidas para resolvê-las individualmente com o uso exclusivo de variáveis 
matemáticas. 
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Questão 10 
Correto 
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Texto da questão 
O Pensamento Computacional se baseia em pilares que orientam o processo 
de solução de problemas. Marque a alternativa que apresenta estes pilares. 
Escolha uma opção: 
a. Inovação, decomposição e abstração 
b. Decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmos 
c. Reconhecimento de padrões, abstração e solução de problemas complexos 
d. Criatividade, inovação, abstração e algoritmos 
e. Abstração, algoritmos e aprendizagem significativa 
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