Avaliação II - Didatica Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:889488)
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Prova 74701038
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394 que foi promulgada em 20 de dezembro de 
1996, as instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias 
administrativas como publicas e privadas e são estruturadas por fases e modalidades de ensino. Sobre 
as etapas da educação básica e obrigatoriedade do ensino, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. LEI Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da 
educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 
17 jul. 2019.
A Engloba a Educação Infantil, o Ensino Fundamental não obrigatório de nove anos e o Ensino
Médio.
B Engloba a Educação básica, o Ensino Fundamental opcional de nove anos e o Ensino Médio.
C Engloba a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio.
D Engloba a Educação Pré-escolar, o Ensino Fundamental opcional de nove anos e o Ensino de
Segundo Grau.
O Ensino Médio é a etapa final da educação básica. Os objetivos do Ensino Médio em cada área 
do conhecimento devem envolver, de forma combinada, o desenvolvimento de conhecimentos 
práticos, contextualizados, que respondam às necessidades da vida contemporânea, e o 
desenvolvimento de conhecimentos mais amplos e abstratos, que correspondam a uma cultura geral e 
a uma visão de mundo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio - PCNEM - 
preocupam-se com o saber-fazer e constituem um importante referencial para o processo de ensino-
aprendizagem. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os PCNEM se constituem em dez volumes e a apresentação do conteúdo está distribuída em partes, 
sendo que a primeira parte apresenta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as Diretrizes 
Curriculares para o Ensino Médio para a educação tecnológica.
II- Nos PCNEM, as competências básicas são perceber os princípios das tecnologias da comunicação 
e da informação, associar aos conhecimentos científicos, às linguagens e aos problemas que sugerem 
solucionar.
III- Para os PCNEM, a informática ensinada no Ensino Médio deve ser totalmente voltada para o 
ensino teórico, sem a preocupação de concebê-la como ciência ou dar a ela caráter formativo. 
IV- O objetivo central dos PCNEM é que o tema estudado permita conexões entre diversos conceitos 
dos códigos e suas tecnologias como a classificação de softwares, sem preocupação de reconhecer os 
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impactos das tecnologias associadas às ciências naturais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
Aquele que não mais planeja, talvez já tenha robotizado suas ações, portanto, quem sabe, não 
tem a consciência do que está fazendo, nem se ainda pode construir alguma coisa. Alguns até dizem: 
"nem preciso mais pensar, vou fazendo o que me mandam fazer" ou "eu não necessito planejar, já vou 
fazendo, porque sei onde vai dar". A elaboração de um plano de aula serve para marcar as ações em 
um tempo previamente estabelecido. Quando se trata do uso de computadores como ferramentas 
auxiliares do processo de ensino-aprendizagem, há uma complexidade maior para sua 
operacionalização pois, para que os recursos oferecidos pelos computadores possam ser amplamente 
utilizados, faz-se necessário que todo corpo docente esteja disposto a utilizá-los. Sobre o plano de 
aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao elaborar seu plano de aula, o professor precisa pesquisar sempre, ser criativo, estabelecer 
prioridades e limites e estar aberto para acolher o aluno em sua realidade.
( ) Os planos de aula não devem nem podem ser os mesmos de um período letivo para outro, 
aparentemente iguais; porque as circunstâncias e os alunos mudam.
( ) O plano de aula deve ser considerado como algo que deve ser seguido rigidamente.
( ) O plano de aula não deve apresentar uma estrutura rígida que impeça modificações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
De acordo com a Lei nº 13.415, que faz alterações nas Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a 
LDB recebeu modificações significativas que reformam o ensino médio. Acerca das principais 
alterações, analise as sentenças a seguir: 
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I- Ocorre aumento progressivo de 800 horas para 1400 horas da carga horária mínima anual do ensino 
médio até 2024, abalizado no Plano Nacional da Educação (PNE).
II- Em todo o país é adotado o mesmo procedimento, até metade da carga horária total do ensino 
médio será para o aluno cursar disciplinas definidas pela Base Nacional Curricular (BNCC). Além 
dos componentes curriculares previstos na BNCC, o novo ensino médio prevê a obrigatoriedade das 
disciplinas de língua portuguesa e de matemática ao longo dos três anos.
III- A outra metade da carga horária total do ensino médio do aluno será destinada ao ensino de 
disciplinas que fazem parte de ênfases em áreas específicas, como linguagens, matemática, ciências 
da natureza, ciências humanas e formação técnica e profissional de acordo com a escolha do aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/l13415.htm. Acesso em: 13 
set. 2021. 
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta. 
C Somente a sentença III está correta. 
D Somente a sentença I está correta. 
Cada dia surgem novas maneiras de usar o computador como um recurso para enriquecer e 
favorecer o processo de aprendizagem. O Programa Nacional de Informática na Educação - Proinfo - 
busca a introdução das tecnologias de informação e comunicações na rede pública de ensino, bem 
como objetiva capacitar os profissionais da educação para a utilização dos computadores na prática 
educacional. Buscou introduzir a informática na escola, com a adequação física e profissionais que 
pudessem gerenciar, garantir a instalação de recursos tecnológicos. Sobre o Programa Nacional de 
informática na educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Programa Nacional de Informática na Educação busca incorporar as novas tecnologias de 
informática ao fazer diário dos professores, num modelo de construção compartilhada de 
conhecimento.
( ) O Programa Nacional de Informática na Educação objetiva instalar recursos tecnológicos nas 
escolas que mostrarem capacidade física de recebê-los e recursos humanos para gerenciá-los.
( ) O Programa Nacional de Informática na Educação não objetiva propiciar suporte técnico às 
escolas, mas estimular a interligação de computadores nas escolas públicas para possibilitar a 
formação de uma rede de comunicações vinculada à educação.
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/l13415.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/l13415.htm
( ) O Programa Nacional de Informática na Educação fomentar a mudança de cultura no sistema 
público de ensino, de forma a preparar o educando para interagir numa sociedade tecnologicamente 
desenvolvida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - V - F - V.
O planejamento é uma ação intencional e possui como objetivo disponibilizar mecanismose 
ferramentas na melhoria do ensino. Por meio do planejamento, é possível desenvolver mecanismos 
que abarquem todo o ambiente escolar, no sentido de construir uma identidade para a escola, dando 
sentido também às ações. Sobre a denominação desse instrumento, analise as opções a seguir:
I- Programa de Ensino Direcionado.
II- Projeto Didático de Ensino
III- Projeto Político-Pedagógico. 
IV- Programa de Aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções II e IV estão corretas.
B As opções I, II e III estão corretas.
C Somente a opção I está correta.
D Somente a opção III está correta.
A didática discute a prática docente e as relações que são estabelecidas na escola, orientando o 
docente através de preceitos técnicos, políticos, éticos e científicos no sentido de tornar a prática mais 
eficiente. Tem como objeto de estudo métodos e técnicas de aprendizagens tanto nos aspectos práticos 
como operacionais na formação humana e um dos seus objetivos é desenvolver a capacidade crítica 
dos professores na formação acadêmica. O currículo é uma construção social do conhecimento, 
pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive. Sobre os conceitos 
relacionados ao currículo e à didática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O currículo não é atemporal, ele tem uma história ligada a formas específicas e casuais de 
organização da sociedade e da educação, enquanto a didática discute o processo de ensino-
aprendizagem.
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( ) O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas especificidades da educação e da organização da 
sociedade e da educação, enquanto a didática preocupa-se com os processos do engajamento do 
educador.
( ) O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas diretrizes da educação positivista e neoliberal, 
enquanto a didática preocupa-se com os processos de formalização do currículo.
( ) O currículo é temporal, mediado fundamentalmente por instâncias governamentais e midiáticas, 
controladas indiretamente pelo estado, enquanto a didática preocupa-se com os processos de 
validação dos conteúdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - F - F - F.
C F - V - F - F.
D V - F - V - V.
De acordo com a LDB, que foi estruturada por etapas e modalidades de ensino, o ensino fundamental 
no nosso país tem por objetivo a formação básica do cidadão (BRASIL, 1996 p. 13-14). Acerca da 
perspectiva posta para essa formação básica, analise as sentenças a seguir: 
I- O desenvolvimento da capacidade de aprender por meio do pleno domínio da leitura, da escrita e do 
cálculo.
II- A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos 
valores em que se baseia a sociedade.
III- O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos 
e habilidade e a formação de atitudes e valores.
IV- O estreitamento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância 
recíproca em que se assenta a vida social.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 13 set. 2021.
A Somente a sentença II está correta. 
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
B
Somente a sentença III está correta. 
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
D Somente a sentença I está correta. 
A didática, compreendida em seu caráter prático de apoio à concretização do trabalho docente, 
ocupa lugar de destaque na formação docente à medida que pode proporcionar subsídios para que 
professores (e futuros professores) possam articular o ensino à prática social, contribuindo para 
minimizar a indissociabilidade entre teoria e prática. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A didática estuda os princípios, as normas e as técnicas de ensino para qualquer forma de 
atividade pedagógica.
( ) A didática estuda aspectos científicos das disciplinas curriculares e analisa avanços e 
dificuldades apresentadas em cada disciplina. 
( ) A didática estuda exclusivamente o processo de manobras da educação com diferentes 
fetichizações e retificações na conjuntura da inclusão digital em seu contexto político. 
( ) A didática estuda práticas de ensino e aprendizagem relacionadas a objetivos, conteúdos, 
currículo, métodos e técnicas utilizados em todo o processo pedagógico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - V - F - V.
D F - F - V - F.
O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim, 
quando realizamos o planejamento, dentro da educação, o professor necessita apegar-se ao plano de 
aula, ao plano diário, em que cada professor desenvolve suas atividades. Sobre o plano de aula, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos.
( ) Um documento detalhado, com informações específicas, apresentado em um formato padrão.
( ) Um elemento ineficaz no processo de ensino-aprendizagem.
( ) Um elemento para ser somente apresentado aos gestores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
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