Avaliação Formativa I_ MIDIAS SOCIAIS

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Iniciado em segunda-feira, 20 nov. 2023, 16:16
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 20 nov. 2023, 16:32
Tempo
empregado
16 minutos 38 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"A literatura laica era relativamente numerosa na cidade, e a prática de escrever um
tipo de documento pessoal encontrava-se bastante difundida. Esta escrita pessoal
também pode ser encontrada em outras cidades, como Augsburg, Barcelona,
Bolonha, Londres, Nuremberg e Paris." O fragmento refere-se a:
Escolha uma opção:
A. Poemas ou poesias.
B. Diários ou crônicas. 
C. Diários ou cartas náuticas.
D. Diários ou boletins.
E. Poesias ou cordéis.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - Ap1- Mídias sociais e recursos audiovisuais no ensino de língua portuguesa
A resposta correta é: Diários ou crônicas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A reunião de pessoas, organizações ou mesmo por grupos define um conjunto
formado pelos atores ou nós da rede e por suas conexões e interações, de maneira
que "quando uma rede de computadores conecta uma rede de pessoas e
organizações" configura-se como:
Escolha uma opção:
A. Webinar
B. Mídia Social
C. Rede Social 
D. Blog
E. Ambiente Virtual de Aprendizagem
Sua resposta está correta.
Questão 9 - Ap1- Mídias sociais e recursos audiovisuais no ensino de língua portuguesa
A resposta correta é: Rede Social
Assinale dentre as alternativas abaixo a que melhor completa o conceito de rede no
seguinte fragmento: "O conceito de rede tem como entendimento um conjunto de
nós conectados entre si e o processo de digitalização e virtualização dos meios de
comunicação, viabilizado a partir do desenvolvimento das tecnologias digitais de
informação e de comunicação."
Escolha uma opção:
A. Ela ampliou largamente o acesso dos usuários a informações dos mais diversos gêneros. 
B. Ela possibilitou o crescimento das populações dentro dos espaços virtuais, assim como o acesso aos mais diversos gêneros.
C. Ela trouxe a ruptura de fronteiras físicas, mas não das fronteiras virtuais, assim como o acesso aos mais diversos gêneros.
D. Ela trouxe largo acesso à informação dos mais diversos gêneros, mas condicionado a posse de um tablet.
E. Ela ampliou largamente o acesso dos usuários a informações dos mais diversos gêneros, mas ainda condicionados a posse de um
aparelho celular.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - Ap1- Mídias sociais e recursos audiovisuais no ensino de língua portuguesa
A resposta correta é: Ela ampliou largamente o acesso dos usuários a informações dos mais diversos gêneros.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Compreender a definição de mídias e redes sociais digitais é permear a construção
da estrutura social na perspectiva que o indivíduo não pode ser construído e viver
só, isolados, não podem ser estudados de forma individual e independente. Dentre
essas mídias e redes sociais há:
I - Os blogs e microblogs.
II - As redes de compartilhamento de fotos.
III - As ferramentas de compartilhamento de áudio/música.
IV - As plataformas de transmissão ao vivo.
V - Redes de cunho social.
VI - As redes de nicho.
Marque a alternativa correta abaixo:
Escolha uma opção:
A. Apenas a IV, V e VI estão corretas.
B. Apenas a I, II, III, IV e V estão corretas.
C. Apenas a I, II e III estão corretas.
D. A I, II, III, IV, V e VI estão corretas. 
E. Apenas a I, II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - Ap1- Mídias sociais e recursos audiovisuais no ensino de língua portuguesa
A resposta correta é: A I, II, III, IV, V e VI estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O crescimento de uma sociedade com tecnologia de impressão é muitas vezes
associado ao desenvolvimento das línguas vernáculas da Europa, em contraste com
uma sociedade medieval pré-impressão, na qual a comunicação escrita era
predominantemente em latim, e a oral fazia-se no dialeto local. O que se tem é a
inserção de outras línguas em diversos países europeus. Sobre elas:
Escolha uma opção:
A. Destacam-se como línguas que romperam com o tradicionalismo do latim no uso da escrita e do dialeto local na comunicação
escrita.

B. Destacam-se como línguas que contribuíram com o tradicionalismo do latim no uso da escrita e do dialeto local na comunicação
escrita.
C. Destacam-se como línguas que romperam com o tradicionalismo do latim no uso da escrita e do dialeto na comunicação oral.
D. O latim é considerado a raiz, a matriz de muitas outras línguas, logo sua hegemonia não poderia, nem pode ser quebrantada.
E. Destacam-se como línguas que contribuíram com o tradicionalismo do latim no uso da escrita e do dialeto local na comunicação
oral.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - Ap1- Mídias sociais e recursos audiovisuais no ensino de língua portuguesa
A resposta correta é: Destacam-se como línguas que romperam com o tradicionalismo do latim no uso da escrita e do dialeto local na
comunicação escrita.
Dentro do universo da rede mundial de computadores, as formas de comunicação,
de contato e de troca de informações é muito ampla, diversificada e com várias
controvérsias. É preciso atentar-se a todas as armadilhas que há dentro do ambiente
em que as relações sociais ocorrem, isto é, o cenário em que as pessoas se
relacionam. Este ambiente contempla a definição de:
Escolha uma opção:
A. Rede Social.
B. Blog.
C. Plataforma de Ensino.
D. Mídia Social. 
E. Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - Ap1- Mídias sociais e recursos audiovisuais no ensino de língua portuguesa
A resposta correta é: Mídia Social.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nos séculos XVII e XVIII, a "informação" era geralmente descrita como "inteligência";
"educação" era "instrução"; e "entretenimento", como "recreação", "passatempo" ou
"diversão". Existiam termos semelhantes em outras línguas europeias. No século
XIX, "distinto" e "elevado" eram duas outras palavras-chave no vocabulário da
comunicação e se estabelecia uma diferença entre informação "útil" e "trivial",
principalmente em bibliotecas. O termo "entretenimento" era considerado "racional"
ou "aviltante". De forma semelhante é possível falar sobre o verbo informar que:
Escolha uma opção:
A. Significava tanto em inglês quanto em francês relatar os fatos.
B. Significava tanto em inglês quanto em latim não somente relatar os fatos, o que poderia ser incriminador, mas “formar a mente”, um
dos elementos na educação (em alemão, Bildung).
C. Significava tanto em inglês quanto em francês “formar a mente”, um dos elementos na educação (em alemão, Bildung).
D. Significava tanto em inglês quanto em francês não somente relatar os fatos, o que poderia ser incriminador, mas “formar a
mente”, um dos elementos na educação (em alemão, Bildung).

E. Significava tanto em francês quanto em latim não somente relatar os fatos, o que poderia ser incriminador, mas “formar a mente”,
um dos elementos na educação (em alemão, Bildung).
Sua resposta está correta.
Questão 20 - Ap1- Mídias sociais e recursos audiovisuais no ensino de língua portuguesa
A resposta correta é: Significava tanto em inglês quanto em francês não somente relatar os fatos, o que poderia ser incriminador, mas
“formar a mente”, um dos elementos na educação (em alemão, Bildung).
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A ditadura militar no Brasil trouxe um período em que todos os meios de
comunicação eram vigiados, eram monitorados pelas forças militares nacionais.
Foram inúmeros expoentes daquela época que precisaram pedir asilo político em
outros países. Na Europa, especificamente na França, o fim do século XIX fica
marcado como surgimento da imprensa. Para tal, há um marco histórico que foi uma
lei que abolia todas as restrições anteriores. Essa lei utilizou palavras muito
importante que indicavam que:
Escolha uma opção:
A. A plataforma é livre.B. A liberdade é livre.
C. A imprensa é livre. 
D. A mídia é livre.
E. A rede é livre.
Sua resposta está correta.
Questão 16 - Ap1- Mídias sociais e recursos audiovisuais no ensino de língua portuguesa
A resposta correta é: A imprensa é livre.
O homem tem utilizado, em diferentes momentos, dos meios de comunicação para
veicular notícias que modificam, impactam a vida das pessoas e da sociedade, ou
apenas os utiliza como meios de entretenimento. A história da mídia traz memórias
da Segunda Guerra Mundial quando dois meios de comunicação foram comparados
a mídias que influenciam o fornecimento de informações e a formação da opinião
pública. Estes meios de comunicação eram a(s):
Escolha uma opção:
A. Rádio e os livros.
B. Imprensa e as redes sociais.
C. Rádio e a imprensa. 
D. Redes sociais e o Ambiente virtual de aprendizagem.
E. Imprensa e os livros.
Sua resposta está correta.
Questão 17 - Ap1- Mídias sociais e recursos audiovisuais no ensino de língua portuguesa
A resposta correta é: Rádio e a imprensa.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ano de 1450 é a data aproximada para a invenção, na Europa, provavelmente por
Johann Gutenberg de Mainz, de uma prensa gráfica - talvez inspirado pelas prensas
de vinhos de sua região natal, banhada pelo rio Reno - que usava tipos móveis de
metal. Sobre o surgimento da imprensa escrita, assinale nas opções a seguir sobre
a concepção dos muçulmanos:
Escolha uma opção:
A. Para os muçulmanos, essa resistência esteve no passado e está no presente, especialmente por romper com seus valores morais.
B. Os mulçumanos resistiram à imprensa por compreender que esta atingia com muita gravidade a transmissão de conhecimentos
de pessoa a pessoa.

C. Assim como os muçulmanos, os brasileiros ainda mantêm resistência à imprensa por compreender que ela traz muitas fake news.
D. Os muçulmanos resistiram à imprensa, mas hoje se pode dizer que o país é um dos abertos e flexíveis do mundo.
E. Os mulçumanos resistiram à imprensa por sua existência prejudicial na constituição das famílias.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - Ap1- Mídias sociais e recursos audiovisuais no ensino de língua portuguesa
A resposta correta é: Os mulçumanos resistiram à imprensa por compreender que esta atingia com muita gravidade a transmissão de
conhecimentos de pessoa a pessoa.