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Av1 - Estratégias e Procedimentos Para Alfabetização
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Informações Adicionais
Período: 14/08/2023 00:00 à 23/11/2023 23:59
Situação: Confirmado
Tentativas: 3 / 3
Pontuação: 1500
Protocolo: 934473326
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
Na formação inicial, o futuro professor tem contato com todos os conhecimentos necessários para o
exercício da sua função. Porém, durante a jornada profissional ele aprende a utilizar esses conhecimentos
para solucionar os desafios que surgem, aprende a definir quais são as melhores estratégias metodológicas
de acordo com cada contexto e necessidade dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta o nome de um programa governamental de formação continuada para
professores alfabetizadores.
Alternativas:
Caminho da escola.
Tempo de aprender. Alternativa assinalada
Proinfância.
Pró-conselho.
Escola de gestores.
A psicogênese representou uma revolução para a área da alfabetização, trazendo à tona compreensão
da trajetória da criança em direção a escrita alfabética, a interpretação da criança e formulação de hipóteses
sobre o que é ler e escrever.
Considerando a psicogênese da língua escrita, analise as afirmativas a seguir:
I. Esta concepção se associa aos estudos psicogenéticos de Emília Ferreiro, Ana Teberosky e vários
colaboradores, originalmente divulgados em países orientais, na década de 1960.
II. O termo psicogênese pode ser compreendido como origem, gênese ou história da aquisição de
conhecimentos e funções psicológicas de cada pessoa
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3501602902?ofertaDisciplinaId=2092247
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
III.  Com base nos estudos de Jean Piaget, evidenciou a construção de hipóteses e respostas das crianças a
partir de suas experiências com a leitura e a escrita.
IV. Professoras formadas pela escola normal de São Paulo difundiram a nova proposta metodológica.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
II, III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas. Alternativa assinalada
I, II, III e IV.
O processo de aquisição da escrita na fase escolar, segundo Luria (1988), passa por duas grandes fases:
Escrita pré- instrumental: Escritas em que os sujeitos não recordam os significados dos registros
realizados.
Escrita topográfica: Começa a se transformar em signo auxiliar da memória. Nessa atividade pediu
para a criança anotar várias sentenças ditadas.
Escrita instrumental: Escritas diferenciadas que levaram os sujeitos a se relacionarem com os registos
realizados para recordar os significados anotados.
Nem todas as crianças passam de forma linear por essas fases. A maioria das crianças que estão em contato
desde muito cedo com o mundo letrado, está sujeita a uma interação maior, isso possibilita a elaboração de
muitas percepções sobre a escrita.
Considerando as informações apresentadas analise as imagens abaixo com as informações que seguem a
frente e em seguida, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
I - Escrita pré- instrumental:
 
II - Escrita topográfica:
 
 
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
III - Escrita instrumental
Alternativas:
I, II E III, apenas. Alternativa assinalada
III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
I, e III, apenas.
Os índices brasileiros referentes a alfabetização retratam um cenário preocupante, muitas crianças não
alcançam plenamente o desempenho previsto na idade correspondente, isso compromete o acesso aos
conhecimentos das demais disciplinas, culminando no atraso e muitas vezes em fracasso escolar e evasão.
Políticas e programas governamentais propõe a formação continuada dos professores, buscando diminuir
as lacunas entre teoria e prática, a fim de instrumentalizar a ação docente.
Com base no texto acima e refletindo sobre a aprendizagem das práticas pedagógicas. Assinale a alternativa
que apresenta estratégias e procedimentos adequados na condução do trabalho com uma turma de
alfabetização.
Alternativas:
Promover atividades lúdicas, jogos e brincadeiras, evitando a ruptura da educação
infantil para o ensino fundamental.
Alternativa assinalada
Organizar atividades que descarte a sondagem.
Utilizar atividades prontas que exigem apenas que a criança realize pintura ou cópia.
Trabalhar somente com a realização de desenhos e escritas determinadas.
Estabelecer o diálogo, cuidando para que as crianças não se machuquem.
O termo psicogênese pode ser compreendido como origem, gênese ou história da aquisição de
conhecimentos e funções psicológicas de cada pessoa, processo que ocorre ao longo de todo o
desenvolvimento, desde os anos iniciais da infância, e aplica-se a qualquer objeto ou campo de
conhecimento.
 
Considerando as características dos métodos sintéticos, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou
(F) Falsas.
 
a)
b)
c)
d)
e)
(   ) No nível pré-silábico, mesmo após tomar consciência de que se escreve com letras, o aprendiz tenderá a
grafar um número de letras, indiscriminado, sem antecipar quantos e quais caracteres.
(  ) A psicogênese é um método que apresenta a trajetória da criança em direção a escrita alfabética, a
interpretação da criança e formulação de hipóteses sobre o que é ler e escrever.
(  ) As trocas de letras revelam a compreensão da criança sobre a escrita naquele momento, fazendo parte
do processo, são os chamados erros construtivos.
(  ) A partir de 2014 o foco da alfabetização é direcionado para a criança, sujeito cognoscente, centro do
processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
Alternativas:
V – V – F – F.
F – F – V – V.
V – F – V – F.
V – F – V – V.
V – V – V – F. Alternativa assinalada