DEFICIÊNCIA FÍSICA

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Deficiência FDeficiência Física: Fundamentos ee Metodologias
IênDEFICIÊNCIA FÍSICAcia Física: Fundamentos e Metodologias
1.Em Brasília, a grande referência é o hospital da rede SARAH, onde existem duas unidades de atendimento para adultos e crianças em vários tipos e níveis de tratamento. O SARAH Brasília caracteriza-se por atendimento predominantemente hospitalar. O Centro Internacional de Neurociências e Reabilitação, no SARAH Lago Norte, com atendimento exclusivamente ambulatorial, atua em uma etapa mais avançada do processo de reabilitação do paciente. Com relação ao hospital da rede SARAH, analise as sentenças a seguir:
I- O hospital da rede SARAH, leva o nome de SARAH, nome da esposa do ex-presidente Juscelino Kubitschek.
II- Foi criada em 2008 uma cartilha contendo 16 páginas para esclarecer aos seus usuários, conceitos e procedimentos, mas a comunidade pode estar ajudando neste processo de reabilitação, conforme orientação da cartilha do Sistema Único de Saúde.
III- É possível ser atendido no SARAH em várias especialidades, mas se tratando da deficiência física, oferece a reabilitação, o atendimento para quem tem Lesão Medular e ortopedia em geral.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
2
Para que o processo de inclusão e a aprendizagem ocorram para crianças com esta deficiência, algumas modificações precisam ocorrer na escola. A organização da sala para o aluno por exemplo, para não sofrer nenhum tipo de queda ou batida que geraria uma fratura, informar todos os alunos sobre o que é o problema do colega, devem-se também usar gestos delicados e cuidadosos na higiene, alimentação, retirada da cadeira e da cadeira de rodas para evitar situações de risco. 
Estes cuidados referem-se a qual má-formação congênita em crianças?
A
Artrogripose.
B
Mielomeningocele.
C
Osteogênese Imperfeita.
D
Tumores cerebrais.
3
Temos as leis federais, como a 10.048/2000 e a 10.098/2000, as quais estabeleceram normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, temporária ou definitivamente. A Lei nº 10.048/2000 trata do atendimento prioritário e de acessibilidade nos meios de transportes e inova ao introduzir penalidades ao seu descumprimento. 
Sobre a subdivisão da acessibilidade descrita na Lei nº 10.098/2000, assinale a alternativa CORRETA:
A
A Lei nº 10.098/2000 subdivide o assunto em acessibilidade ao meio digital, aos meios de transporte, na comunicação e informação e em ajudas técnicas.
B
A Lei nº 10.098/2000 subdivide o assunto em acessibilidade ao meio físico, aos meios jurídicos, na comunicação e informação e em ajudas técnicas.
C
A Lei nº 10.098/2000 subdivide o assunto em acessibilidade ao meio físico, aos meios de transporte, na comunicação e informação e em ajudas técnicas.
D
A Lei nº 10.098/2000 subdivide o assunto em acessibilidade ao meio físico, aos meios de transporte, na comunicação e informação e em ajudas psicológicas.
4
As doenças com má-formações congênitas exigem a adaptação dos materiais para que na escolas as crianças possam realizar os movimentos de preensão, manipulação e execução das tarefas. As adaptações utilizadas são, por exemplo: porções maiores de massinhas; usar tesoura adaptada para facilitar o recorte; fixar o caderno ou a folha de atividade para facilitar o ato da escrita ou pintura durante as tarefas. 
Estas adaptações são estimuladas para crianças que apresentam quais má-formações congênitas?
A
Anóxias Cerebrais geram diversos graus de comprometimento no funcionamento do sistema nervoso central, incluindo prejuízos no funcionamento cognitivo, como memória, organização e planejamento, iniciativa e atenção.
B
Tetraplegia (Quadriplegia), que compromete os quatro membros com quadro de ausência dos movimentos e Tetraparesia (Quadriparesia), que compromete os quatro membros com quadro de ausência parcial dos movimentos.
C
Crianças que apresentam Artrogripose, pois encontram-se limitadas pela questão das má-formações das articulações e Osteogênese Imperfeita, que apresentam uma deficiência física, mas, com o quadro de limitações e falta de estímulos, o aluno pode apresentar uma deficiência cognitiva.
D
As Lesões Encefálicas Infantis Adquiridas (LEIAs) vão apresentar evolução motora de acordo com o local da lesão, sua extensão e o tipo, com situações específicas para cada aluno.
5
O papel do professor no processo de inclusão é de fundamental importância para crianças com Paralisia Cerebral, porque a existência de um sentimento de incapacidade para enfrentar os desafios do cotidiano escolar e a vontade de acertar é que impulsiona o repensar das práticas pedagógicas e a necessidade de enfrentar os desafios para incluir a diversidade. É através da vivência na sala de aula e das relações entre professor/colegas/aluno que a criança percebe de fato a concretização da inclusão. 
De que maneira as crianças com Paralisia Cerebral (PC) devem ser estimuladas na escola a realizarem as atividades propostas?
A
A inter-relação e o desejo pelo aprender deve ser estimulado pelo ambiente escolar, buscando o desafio na troca com o outro.
B
Não é necessário realizar atividades, pois crianças com PC têm uma situação limitante que é a questão motora.
C
Crianças com PC são impedidas de explorar o ambiente e de relacionar-se de forma coerente, inviabilizando a realização de atividades escolares.
D
Para que a aprendizagem ocorra de forma significativa, é necessária a interação dos fatores ambientais, sociais e culturais, mas dificilmente crianças com PC despertam seu interesse e motivação.
6
A Distrofia Muscular de Duchenne é uma doença neuromuscular que se caracteriza por uma involução lenta do sistema muscular, causando a perda do tecido muscular e a sua substituição por tecido adiposo. A criança nasce normal e vai perdendo gradativamente as forças ao longo do seu desenvolvimento. 
No ambiente escolar, como o professor poderá contribuir para manter a autoestima do aluno?
A
O processo de aprendizagem decorre de forma natural, pois apresenta também um déficit cognitivo, limitado apenas pela deficiência física, a que realiza um processo de involução na área motora, dificultando o trabalho do professor.
B
Devido a este quadro, não são necessárias adaptações de materiais pedagógicos e a organização do espaço escolar.
C
O professor de Educação Física deverá respeitar sempre o limite do aluno, realizando um processo de mediação, valorizando a criança e propiciando o seu desenvolvimento. O quadro de perda de força muscular deve ser observado porque, ao se tentar diminuir o trabalho deste músculo, pode-se gerar a aceleração da perda da força muscular.
D
O aluno com distrofia é um indivíduo que perdeu a força muscular gradativamente, mas sua condição física não suprime sua condição cognitiva, necessitando ter estímulos e desafios, propícias para o seu desenvolvimento.
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A vacina é uma importante aliada no controle, combate e eliminação de doenças, pois protege não apenas quem a recebe, mas também a comunidade como um todo. Isso significa que quanto maior o número de pessoas protegidas pela vacina, menor será a chance de qualquer indivíduo de uma comunidade – vacinado ou não – ser contaminado.
Quanto ao nome do programa criado pelo Ministério da Saúde para a prevenção, combate, controle e erradicação de doenças, assinale a alternativa CORRETA:
A
Programa Estadual de Imunizações (PEI).
B
Programa Municipal de Imunizações (PMI).
C
Programa Nacional de Imunizações (PNI).
D
Programa Internacional de Imunizações (PII).
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Criada pelo médico Renato da Costa Bonfim, que após fazer um estágio na ortopedia nos Estados Unidos, trouxe a ideia de fundar no Brasil um centro, o qual a partir de 1962 passou a produzir prótese, órtese e acessórios e fazer a entrega e a reabilitação. Em 1998, a entidade é assistida pela campanha Teleton, para arrecadação de fundos, em parceria com o SBT.
Assinale a alternativa CORRETAquanto ao nome da associação criada pelo médico Renato da Costa Bonfim:
A
ADIVIR - Associação de Deficientes Visuais.
B
APADEV - Associação dos Pais e Amigos dos Deficientes Visuais.
C
AACD – Associação de Assistência à Criança Deficiente.
D
APAE - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais.
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Lucas tem 7 anos e apresenta laudo de Lesão Encefálica Infantil Adquirida (LEIA). As Lesões Encefálicas Infantis Adquiridas (LEIAs) podem ocorrer em crianças a partir dos 2 até os 17 anos, ou seja, nasceram sem nenhum problema e, devido a uma doença ou a um acidente, sofreram uma lesão cerebral. Lucas frequenta o 2º ano do Ensino Fundamental, mas para que ele participe ativamente do processo de aprendizagem, torna-se fundamental que o professor realize adaptações de pequeno porte, as quais contribuirão para o processo de aprendizagem do aluno com lesão encefálica. 
Sobre as adaptações necessárias em sala de aula, as quais contribuirão para o processo de aprendizagem de Lucas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Desenhar linhas bem finas nos cadernos dos alunos com LEIA é uma ótima opção.
B
O uso de prancha inclinada sobre a mesa não auxilia o aluno com LEIA que apresenta alguma dificuldade visual.
C
O uso de alfabeto móvel, que pode ser de recortes de papel, EVA ou plástico é uma opção quando o aluno com LEIA tem dificuldade com a escrita.
D
O rolinho para realizar atividades de pintura não é uma opção para o aluno com LEIA.
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A Paralisia Cerebral (PC) será classificada segundo o tipo, comprometimento topográfico e desenvolvimento motor, que dará o padrão motor da criança. Dessa maneira, quando a PC compromete os quatro membros: os membros inferiores (pernas) mais que os superiores (braços); apresenta um padrão em tesoura (cruzamento) dos membros inferiores devido ao comprometimento dos músculos gravitacionais (responsáveis por nos manter na postura em pé). 
Sobre a denominação desse comprometimento topográfico, assinale a alternativa CORRETA:
A
Paraplegia.
B
Diparesia.
C
Tetraparesia.
D
Hemiparesia.