Avaliação 01

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Avaliação 01
O Estado executa suas ações a partir da formulação de políticas públicas que abrangem todas as áreas dos direitos sociais que estão previstos na Constituição Federal de 1988. Para a sua formulação existem algumas etapas específicas que precisam ser seguidas, que são: formação da agenda; formulação de políticas; processo de tomada de decisão; implementação; e avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a descrição da fase "implementação":
A) Busca organizar e detectar quais são os problemas existentes na sociedade e determinar os valores necessários para a sua elaboração.
B) São pensadas e criadas as possíveis alternativas para solucionar os problemas alavancados.
C) 
É o momento em que se escolhe entre as alternativas de ação/intervenção em resposta aos problemas definidos na agenda.
D) Nessa fase, as ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação, sendo que, para isso o setor administrativo passa a executar o projeto.
O Plano Nacional de Educação, definido na lei nº 13.005/2014, aprovado em 26 de junho de 2014 e que estabelece as diretrizes, metas e estratégias que devem orientar as iniciativas na área da educação por um período de 10 anos, apresenta 20 metas. Assinale a alternativa CORRETA que se refere à meta 3 do Plano Nacional de Educação:
A) Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 a 5 anos, e ampliar a oferta de educação infantil de forma a atender a 50% da população de até 3 anos.
B) Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de 6 a 14 anos.
C) Universalizar, para a população de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na própria rede regular de ensino.
D) Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final da década, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%, nesta faixa etária.
O Plano Nacional de Educação é um documento que é elaborado para vigorar e serem realizadas suas metas em dez anos. É denominado também de Plano Decenal. Este plano foi aprovado pelo Congresso Nacional, pela Lei nº 10.172 e seu encerramento no final do ano de 2010. Sobre os objetivos básicos do PNE do período de (2001-2010), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A elevação global do nível de escolaridade da população.
( ) A melhoria da qualidade de ensino em todos os níveis.
( ) A redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso à escola pública e a permanência, com sucesso, nela.
( ) A democratização da gestão de ensino público nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e da participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares e equivalentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - F - V.
B) V - F - V - V. 
C) V - F - V - F.
D) V - V - V - V.
A finalidade da educação, de acordo com a LDB, se apresenta em três momentos. Quais são esses momentos?
A) A obtenção do pleno desenvolvimento do educando.
Preparação para o exercício da cidadania.
Qualificação para o trabalho.
B) A obtenção do pleno desenvolvimento do educando.
Preparação para o exercício da cidadania.
Qualificação para o trabalho tecnicista.
C) A obtenção de desenvolvimento de apenas alguns educandos.
Preparação para o exercício da cidadania.
Qualificação para o trabalho operário.
D) A obtenção do pleno desenvolvimento somente da criança.
Preparação para o exercício da cidadania, baseada na hierarquia.
Qualificação para o trabalho.
As Políticas Públicas possuem seus estágios, os quais assim se apresentam: Primeira fase – Formação da Agenda (Seleção das Prioridades). Segunda fase – Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas). Terceira fase – Processo de Tomada de Decisão (Escolha das Ações). Quarta fase – Implementação (ou Execução das Ações). Quinta fase – Avaliação.Com relação às fases, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a fase de Formulação de Políticas:
A) Mostra aos gestores quais as ações que foram bem desenvolvidas e as que deixaram lacunas.
B) É onde ocorrem as possíveis alternativas para solucionar os problemas alavancados. É importante uma relação de dialogicidade com todos os setores envolvidos.
C) Busca organizar e detectar quais são os problemas existentes na sociedade e determinar os valores necessários para a sua elaboração.
D) As ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação. Para isso, o setor administrativo passa a executar o projeto.
O Plano Nacional de Educação, definido na lei nº 13.005/2014, aprovado em 26 de junho de 2014 e que estabelece as diretrizes, metas e estratégias que devem orientar as iniciativas na área da educação por um período de 10 anos, apresenta 20 metas. Assinale a alternativa CORRETA que refere-se à Meta 2 do Plano Nacional de Educação:
A) Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de 6 a 14 anos.
B) Universalizar, para a população de 4 a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na própria rede regular de ensino.
C) Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final da década, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%, nesta faixa etária.
D) Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 a 5 anos, e ampliar a oferta de educação infantil de forma a atender a 50% da população de até 3 anos.
A ligação entre o direito à educação escolar e serviço público de caráter democrático terá a legislação como um de seus suportes. Uma vez invocado o poder do Estado como provedor daquele direito, seja para garantir a igualdade de oportunidades, seja para intervir no domínio das desigualdades nascidas da distribuição desigual da riqueza, a lei pode permitir que esse serviço, por formas de controle legal, seja feito pela iniciativa privada. De acordo com esse texto, no que diz respeito às escolas particulares de educação básica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As escolas particulares, por serem reguladas por legislação cível podem fixar mensalidades sem limites de teto máximo.
( ) Toda instituição escolar privada de educação básica deve ser credenciada junto ao sistema estadual ou municipal de educação.
( ) Existe previsão, na legislação, de financiamento público para escolas privadas, desde que elas atendam aos critérios estabelecidos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - F.
B) V - V - V.
C) F - V - V.
D) V - V - F.	
Entre as razões para a elaboração do PNE, figurava a premência de haver um plano de Estado, ou seja, um projeto de educação que tivesse duração e vigência independentes dos governos no poder, garantindo a continuidade das políticas públicas para a educação. De acordo com os objetivos do Plano Nacional da Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A elevação global do nível de escolaridade da população.
( ) A melhoria da qualidade de ensino em todos os níveis.
( ) A redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso à escola pública e à permanência, com sucesso, nela.
( ) A democratização da gestão de ensino público nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e da participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares e equivalentes.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - V.
B) F - V - F - F.
C) V - F - V - V.
D) V - V - V - F.
Ainda no art. 2 da LDB e § 2º, quando trata da vinculação ao mundo do trabalho e a prática social, a educação passa a ser vista através de quatro conceitosestruturantes: Prática social, Mundo do trabalho, Movimentos sociais e manifestações culturais. Sobre os Movimentos sociais, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Ambiente de construção de sobrevivência, mas também de transformação social.
B) Atividade socialmente produzida, ao mesmo tempo, produtora de existência social. Significa, também, soma de processos históricos determinados pelas ações humanas.
C) Esforços organizados de construção de espaços alternativos de organização coletiva com vistas à emancipação das coletividades.
D) Expressões da cultura enquanto conceito antropológico. Reporta o mundo que o homem cria através de sua intervenção sobre a natureza, ou seja, através de seu trabalho. Neste sentido, não há cultura superior a outra, há, isto sim, culturas diferentes.
Ainda no art. 2 da LDB e § 2º, quando trata da vinculação ao mundo do trabalho e a prática social, a educação passa a ser vista através de quatro conceitos estruturantes: Prática social, Mundo do trabalho, Movimentos sociais e manifestações culturais. Sobre os Movimentos sociais, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Ambiente de construção de sobrevivência, mas também de transformação social.
B) Atividade socialmente produzida, ao mesmo tempo, produtora de existência social. Significa, também, soma de processos históricos determinados pelas ações humanas.
C) Esforços organizados de construção de espaços alternativos de organização coletiva com vistas à emancipação das coletividades.
D) Expressões da cultura enquanto conceito antropológico. Reporta o mundo que o homem cria através de sua intervenção sobre a natureza, ou seja, através de seu trabalho. Neste sentido, não há cultura superior a outra, há, isto sim, culturas diferentes.
As políticas públicas são desenvolvidas a partir do interesse dos governantes e recebidas as ideias da sociedade organizada. As Políticas Públicas possuem cinco estágios. Com base neles, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Primeira fase.
II- Segunda fase.
III- Terceira fase.
IV- Quarta fase.
V- Quinta fase.
( ) Processo de Tomada de Decisão.
( ) Avaliação.
( ) Formulação de Políticas.
( ) Formação da Agenda.
( ) Implementação.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) IV - III – II –V - I.
B) V - IV – II – III - I.
C) III – V - II – I - IV.
D) II – III - V – IV - I.