Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
22/11/23, 22:18 Avaliação de Análise Matemática https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3266985 1/9 Painel / Meus cursos / Análise Matemática unicv-fce-r2 / Avaliação de Análise Matemática / Avaliação de Análise Matemática Iniciado em quarta, 22 nov 2023, 21:33 Estado Finalizada Concluída em quarta, 22 nov 2023, 22:18 Tempo empregado 44 minutos 16 segundos Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Utilize o método da substituição direta para determinar o limite da função xy cos(x + 2y) quando (x, y) tende a (2, –1) : Escolha uma opção: a. 2. b. 0. c. –2. d. –2cos (4). e. 2cos(4). https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/ https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/ https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1405 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=1405#section-7 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=44405 22/11/23, 22:18 Avaliação de Análise Matemática https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3266985 2/9 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Em operações com números reais (R), a prioridade continua sendo da expressão que está entre parênteses; após, da que está entre colchetes; por fim, daquela expressão que se encontra dentro das chaves. Segue, também, a ordem prioritária de operações — primeiramente, a multiplicação e a divisão e, depois, a adição e a subtração. Com base no exposto, marque a alternativa que apresenta a solução correta da expressão numérica (– 4 + 3) ÷ 1/5 - 2. Escolha uma opção: a. -3 b. 3 c. -7 d. 0,56 e. -0,56 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O conjunto finito é aquele conjunto em que seus limitantes inferior e superior podem ser enumerados, e o conjunto enumerável é aquele passível de colocar seus dados em forma de lista, tendo, assim, a ideia de contagem de seus elementos. Analisando as seguintes situações, marque a opção que demonstre um exemplo de conjunto finito. Escolha uma opção: a. Conjunto dos números reais. b. Conjunto das estrelas no céu. c. Conjunto dos números ímpares. d. Conjunto das letras do alfabeto. e. Conjunto dos números pares. 2 22/11/23, 22:18 Avaliação de Análise Matemática https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3266985 3/9 Questão 4 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 As operações entre conjuntos são fundamentais, pois permitem conhecer melhor as relações existentes entre eles. Nesse sentido, considere os seguintes conjuntos: A={a,b,c,d,e}, B= {c,d,e,f} e C={a,e,l,m}. A seguir, avalie as afirmações que seguem: I – A intersecção entre os conjuntos A e B é dada por A∩B={c,d,e}. II – A diferença entre o conjuntoA e C é dada por A - C={b,c,d}. III – O conjunto B está contido no conjunto A, portanto, B⊂A={a,b,{c,d, e,f}}. É correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I e III. b. II. c. III. d. I. e. I e II. 22/11/23, 22:18 Avaliação de Análise Matemática https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3266985 4/9 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O gráfico a seguir mostra o volume de gasolina no tanque do carro de Elisa durante um período de 30 dias. Verifique em que pontos o gráfico é descontínuo e assinale a alternativa correta: Escolha uma opção: a. O gráfico é descontínuo em t=0. b. O gráfico é descontínuo em t=10 et=25. c. O gráfico é descontínuo em t=10, t=50 et=25. d. O gráfico é descontínuo em t=30 e. O gráfico é descontínuo em t=0 et=30. 22/11/23, 22:18 Avaliação de Análise Matemática https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3266985 5/9 Questão 6 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 O estudo de limites possibilita avançar para conceitos importantes da matemática, como o cálculo de áreas, regiões entre curvas, derivadas, solução de problemas práticos em física, economia, química, biologia, engenharia, etc. Ele nos permite compreender o comportamento de uma função, além de ter uma noção intuitiva sobre a sua definição. Assim, analise o gráfico que representa a seguir assinalando a alternativa correta no que diz respeito ao conceito e ao gráfico apresentado: Escolha uma opção: a. A função não está definida em x = 1, e, conforme a definição de limite, não é possível encontrar o limite de uma função que não esteja definida em determinado valor, como, nesse caso, em x = 1. b. A função não está definida em x = 1, no entanto isso não é relevante para o cálculo do limite, pois consideram-se valores de x que estão próximos de a, mas não iguais a a. c. 22/11/23, 22:18 Avaliação de Análise Matemática https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3266985 6/9 d. e. Questão 7 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 A radiciação e a potenciação são importantes ferramentas matemáticas, que são facilmente manipuladas por suas operações. Nesse contexto, julgue as afirmações que se seguem. I – É válida a igualdade II – É válida a igualdade III – É válida a igualdade Está correto apenas o que se afirma em: Escolha uma opção: a. I. b. II e III. c. III. d. I e II. e. II. 22/11/23, 22:18 Avaliação de Análise Matemática https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3266985 7/9 Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 No estudo dos conjuntos, como em toda a matemática, é importante estar atentos às notações. Por exemplo, utilizamos letras latinas maiúsculas para nomear os conjuntos e letras latinas minúsculas para representar os elementos, que devem aparecer entre chaves e separados por vírgula. Marque a opção que apresenta uma representação correta de conjunto. Escolha uma opção: a. b = {A, B, C} b. A = [1, 2, 3]. c. T = {a, b, c, d} d. B: x, y, z. e. B = x·y·z. 22/11/23, 22:18 Avaliação de Análise Matemática https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3266985 8/9 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Em geral, os preços de produção aumentam quando a produção diminui. Suponha que uma empresa segue a seguinte função de custo: Analise a produção dessa empresa quando a função é x = 14. Escolha uma opção: a. 15,4 b. 12,6 Como x = 14 encontra-se entre 10 e 15, P(14)=0,9 . 14=12,6 reais. c. 56 d. 18,2 e. 9,8 22/11/23, 22:18 Avaliação de Análise Matemática https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3266985 9/9 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O conceito formal de limites pode ser bastante trabalhoso na prática; por isso, regras (propriedades) foram desenvolvidas de modo a poder resolver problemas envolvendo limites de forma mais eficiente e prática. Nesse contexto, supondo que c seja uma constante e os limites limx → af(x) e limx → ag(x) existam, analise as afirmações a seguir assinalando a resposta correta: I. O limite de uma constante multiplicando uma função é igual à soma desta constante ao limite da função. III. O limite de uma função elevada a n é equivalente a n vezes o limite dessa função, ou seja, IV. O limite de uma constante é a própria constante. V. lim x =a onde n é um inteiro positivo. Escolha uma opção: a. I, III e V. b. IV e V. c. III e IV. d. I, II e III. e. II, III e IV. x → a n n
Compartilhar