AVALIAÇÃO DIFERENTE ABORDAGEM SOBRE A PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

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AVALIAÇÃO – DIFERENTE ABORDAGEM SOBRE A PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
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Severa (1993) sugere que o psicopedagogo institucional deve: Marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Distanciar-se afetivamente segundo o
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A psicopedagogia clínica procura compreender de forma global e integrada os processos:
É correto o que se a�rmar em:
Resposta Marcada :
Cognitivos, emocionais, sociais, culturais, orgânicos e pedagógicos.
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São deveres fundamentais dos psicopedagogos, marque a INCORRETA:
Resposta Marcada :
A dança e a música representam grande estímulo à criança, aguçando sua sensibilidade, criatividade e
desenvolvendo, ao mesmo tempo, a coordenação motora e suas emoções.”
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No que tange a psicopedagogia, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem
humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a in�uência do meio _ família, escola e sociedade _ no
seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia”.
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Relacione a primeira coluna com a segunda:
Abordagem psiconeurológica
Abordagem neuropsiquiátrica
Abordagem Fenomenológica
Abordagem comportamental
 
( ) Abordagem fundamentada na biologia, psicologia e processos educativos e de treinamento.
( ) Abordagem fundamentada na medicina e medicalização dos problemas de aprendizagem. ( ) O mais
importante nessa abordagem são as atitudes e posturas do cuida(dor).;
( ) Abordagem fundamentada nos trabalhos de laboratório de Psicologia experimental de Watson (Behaviorismo
Metodológico) e B.F. Skinner (Behaviorismo Radical).
Resposta Marcada :
1,2,3,4.
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Analise as a�rmações abaixo:
I.A Psicopedagogia então passa a ser um ramo do conhecimento aplicado que estuda a conduta humana em
situaçõessócio/educativas como também dos processos de aprendizagem a partir da contextualização teórica-
prática de várias ciências.
II.A ela se interrelacionam a psicologia evolutiva, psicologia da aprendizagem, psicologia da educação, didática,
epistemologia, psicolingüística etc.
III.São importantes sua atuação nos campos da: educação especial, terapias educativas, avaliação curricular,
programas educativos e, política educativa.
Resposta Marcada :
I, II e III.
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Marque a alternativa correta de acordo Fundamentos Da Psicopedagogia Institucional:
Resposta Marcada :
A verdadeira prevenção tanto quanto a sua e�ciência e e�cácia, dependem diretamente da sua regularidade, do
seu acompanhamento e da constância de suas ações. Intervenções preventivas esporádicas, pontuais ou
emergenciais não constituem a verdadeira prevenção.
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Visca (2002) propõe apenas dois níveis de prevenção psicopedagógicas: prevenção primaria e prevenção
secundaria.
I.Na prevenção primaria, Visca, enfatiza a importância do desenvolvimento de um conjunto de medidas que,
respeitando o desenvolvimento cognitivo do aluno, tenha por objetivo manter as condições ideias de
aprendizagem.
II.Na prevenção secundaria se valoriza o desenvolvimento de ações para que os dé�cits já existentes não se
agravem. Nesse sentido, a prevenção secundária apresenta um caráter reparador dos dé�cits já existentes, e ao
mesmo tempo, um sentido preventivo, na medida em que pode prevenir o surgimento de outros problemas ou,
mesmo, de consequências de problemas já existentes.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As duas a�rmativas estão corretas.
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A análise institucional, modo de atuar do psicopedagogo institucional, pode ser compreendida de três modos:
disciplina que se detém em estudar e penetrar nas entranhas institucionais (relações de poder;
ideologia etc.);
política de intervenção psicosociopedagógica em instituições, organizações, grupos etc;
movimento destinado a planejar, executar/desenvolver e avaliar programas de intervenção
objetivando transformar a realidade, pois di�cilmente sob determinados pontos de vistas teóricos,
é impossível, nessa estrutura atual, mudar a realidade de modo total.
A inteligência e a imaginação, aos poucos, vão compondo a função criativa dos seres humanos. É um
processo que se re�ete na linguagem, nas brincadeiras, nos jogos concretos ou virtuais, nas
imitações e nos desenhos reais ou visualizados na TV, computador, tablet, etc.
É correto a�rmar que são verdadeiras as assertivas:
Resposta Marcada :
1, 2, 3.
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Pinel (2001/2002; p.107-114) estudou as bases neurais da aprendizagem/ desenvolvimento, buscando
compreender alguns mecanismos psico�siológicos e neuropsicológicos associados aos aspectos cognitivos.
Destaca Pinel (2001/2002; p.108) que é importante ao estudioso da Psicopedagogia uma atitude de compreensão
e esforço intelectual na pesquisa do aluno com di�culdades de aprendizagem escolar. Os principais fatores
podem ser agrupados em: Marque a INCORRETA
 
Resposta Marcada :
Reinvenção das relações educativas.
Total