1A perspectiva instrumentalista refere-se a uma abordagem que vê a tecnologia como uma ferramenta ou instrumento para melhorar ou facilitar o processo de ensino e aprendizagem

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A perspectiva instrumentalista refere-se a uma abordagem que vê a tecnologia
como uma ferramenta ou instrumento para melhorar ou facilitar o processo de
ensino e aprendizagem. Alguns dos critérios propostos por essa perspectiva para o
uso da tecnologia educacional incluem:
 Eficiência: Avaliar se a tecnologia torna o processo de ensino e aprendizagem
mais eficiente em termos de tempo, recursos e esforços necessários para
alcançar os objetivos educacionais.
 Eficácia: Analisar se a tecnologia realmente contribui para o alcance dos
objetivos de aprendizagem estabelecidos, se os alunos estão aprendendo
mais ou melhor com seu uso.
 Acessibilidade: Verificar se a tecnologia está disponível e acessível a todos
os alunos, garantindo que não haja exclusão ou disparidades no acesso às
ferramentas.
 Facilidade de uso: Considerar se a tecnologia é de fácil utilização por parte
dos educadores e dos alunos, garantindo que ela não se torne uma barreira
para a aprendizagem.
 Adaptação ao contexto educacional: Verificar se a tecnologia é adequada e
relevante para o ambiente educacional em questão, levando em conta as
necessidades específicas dos alunos e dos objetivos de ensino.
 Impacto na motivação e engajamento: Avaliar se a tecnologia consegue
motivar os alunos, tornando o processo de aprendizagem mais interessante e
envolvente.
Esses critérios são usados para avaliar a utilidade e a eficácia da tecnologia no
contexto educacional, ajudando a determinar quais ferramentas tecnológicas podem
ser mais benéficas para apoiar o processo de ensino e aprendizagem.