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2 Quais benefícios o uso de tecnologias pode trazer para a Educação? Assinale todas as alternativas que achar pertinentes. Muito bem! Você marcou todas as alternativas corretas. Como o uso de tecnologias pode mudar o papel do professor e do aluno? Assinale todas as alternativas que achar pertinentes. Qualidade. Contemporaneidade. Padronização do processo educativo. Equidade. Capacidade de tornar o processo educativo mais impessoal. Melhoria na gestão. O aluno torna-se ativo e engajado na construção do conhecimento. Os computadores substituem professores, e os alunos trabalham sozinhos. O aluno pode ensinar ao professor funcionalidades tecnológicas e práticas de compartilhamento típicas da cultura digital. O professor passa a ser um motivador e um facilitador do aprendizado. As relações interpessoais ficam mais hierarquizadas. O professor tem papel de realizar a busca e a curadoria de conteúdos digitais. 3 4 Muito bem! Você acertou. Assinale as características que correspondem ao ensino híbrido. Muito bem! Você acertou. O que significa personalização do ensino? Deve ser realizado exclusivamente a distância. Uso de conteúdos e recursos tecnológicos de aprendizagem. Centrado em aulas expositivas do professor. Momentos presenciais para debate e reflexão de conteúdos. Desenvolvimento da autonomia de estudo do aluno. Criação de formas de estudo diferenciadas que atendem variados tipos de alunos. Possibilidade de que o aluno escolha seu próprio percurso educacional. Trata-se de uma ferramenta tecnológica. Processo em que o aluno estuda de forma independente do currículo e da instituição escolar. O aluno busca atingir os objetivos de aprendizagem que ele próprio define. Ação que estimula o aluno a ser consciente de seus processos de aprendizagem. 5 6 Muito bem! Você acertou. Quais são as principais propostas do Programa de Inovação Educação Conectada? Assinale todas as alternativas que achar pertinente. Muito bem! Você acertou. O que é a Plataforma Integrada de Recursos Educacionais do MEC? Conectar escolas à internet. Disponibilizar recursos educacionais digitais pela plataforma MEC RED. Disponibilizar aulas padronizadas por via digital. Formar articuladores para apoiar o Programa. Levar equipamentos para as escolas. Padronizar o sistema de avaliação nas escolas. Estimular a elaboração de Planos Locais de Inovação e Tecnologia. Um repositório e um referatório de recursos educacionais digitais. Um ambiente que proporciona uma rede colaborativa entre atores da comunidade educacional. Uma plataforma de jogos Um sistema de monitoramento de Planos Locais de Inovação e Tecnologia. 7 8 Muito bem! Você acertou. Por que a conexão à internet é importante para as escolas? Muito bem! Você acertou. Por que é importante construir uma visão compartilhada sobre o uso pedagógico da tecnologia nas redes de ensino? Porque fomenta o uso pedagógico de tecnologias digitais na educação básica. Porque permite acesso a recursos educacionais que podem tornar as aulas mais interativas. Porque permite que alunos e professores acessem redes sociais. Porque permite acesso a conteúdos e ferramentas em regiões isoladas. Porque favorece o desenvolvimento de competências no meio digital de alunos e de docentes. Porque gera oportunidades de lazer nas escolas. Porque, como elemento que articula todas as dimensões da inovação educacional, a visão deve ser bem conhecida por todos. Porque a construção compartilhada é mais amigável para as redes de ensino. Porque, quando elaborada a partir de pontos de vista variados, a visão tem maior chance de partir de um entendimento profundo da realidade que quer modificar. Porque, se construída de forma compartilhada, a visão tem maior legitimidade e poder de mobilização. 9 10 Muito bem! Você marcou TODAS as alternativas corretas. Por que é importante planejar o uso pedagógico da tecnologia em 4 dimensões (visão, formação, recursos educacionais digitais e infraestrutura)? Muito bem! Você acertou. Para você, tecnologia é sinônimo de inovação na educação? Assinale apenas uma alternativa. Porque a construção compartilhada é mais rápida e fácil para definir a visão. Porque processos de compartilhamento geram autonomia para as redes de ensino, sem colocar em risco as linhas mestras do plano. Porque as quatro dimensões são interdependentes. Porque a eficácia do uso pedagógico de tecnologias depende do equilíbrio entre as 4 dimensões. Porque deve-se privilegiar um grupo de profissionais em detrimento de outro (por exemplo, apenas docentes e não técnicos de TI). Porque o equilíbrio entre os elementos se mostrou um dos fatores de sucesso de programas de uso de TICs em escolas, ao redor do mundo. Não. A tecnologia traz muitos problemas de concentração e sociabilidade aos jovens. Não. A tecnologia só gera inovação educacional quando promove mudança nas práticas pedagógicas e no papel de alunos e professores. Sim. Quanto mais equipamentos de última geração, mais inovadora é uma escola. Muito bem! Você acertou. Sim. É preciso tecnologia para inovar.
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