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Questão 1/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o extrato de texto a seguir: “A integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem visa promover uma aprendizagem mais dinâmica e inovadora para o aluno, além de ser mais significativa e dinamizar a prática pedagógica dos professores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 127. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que descreve o que é exposição dialogada: Nota: 10.0 A Técnica de ensino e aprendizagem frequente na sala de aula. B Estratégia onde o professor valoriza os conhecimentos prévios do aluno. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Já na exposição dialogada, o professor valoriza os conhecimentos prévios dos alunos, contextualiza, problematiza e procura trabalhar os aspectos sociais, éticos, políticos, econômicos e sociais do assunto tratado com eles" (livro-base, 129). C Metodologia de ensino usada somente no ensino fundamental. D Método de ensino onde o professor desconsidera o diálogo. E Estratégia de ensino e aprendizagem o aluno estuda um assunto direcionado. Questão 2/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “Podemos entender, então, que os métodos de ensino são os meios utilizados pelo professor para ministrar os conteúdos, os quais abrangem as estratégias e os procedimentos de ensino-aprendizagem, que são adotados para que uma aprendizagem efetiva seja obtida”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 125. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, no que se refere aos passos fundamentais para compreensão do método científico, assinale a alternativa correta que menciona o esquema que todo método de ensino precisa ter: Nota: 10.0 A Planejamento, execução e avaliação. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Segundo Nérici [...] todo método de ensino tem de acompanhar o esquema de desenvolvimento de um ciclo docente, que fundamentalmente consta de três partes: planejamento, execução e avaliação" (livro-base, p. 125). B Planejamento, estruturação e execução. C Organização, planejamento e avaliação. D Execução, avaliação e construção. E Construção, planejamento e organização. Questão 3/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “A ação de problematizar é mais do que mera motivação para se iniciar um novo conteúdo. Essa ação possibilita a aproximação entre o conhecimento alternativo dos estudantes e o conhecimento científico escolar que se pretende ensinar”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 143. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, sobre a contextualização, identifique a alternativa correta que menciona o que o professor deve abordar: Nota: 10.0 A Aspectos especiais, tecnológicos, intelectuais e ambientais somente. B Aspectos econômicos, sociais e tecnológicos. C Aspectos econômicos, sociais, tecnológicos, políticos, ambientais e geográficos. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Para contextualizar, o professor deve abordar também aspectos econômicos, sociais, tecnológicos, políticos, ambientais e geográficos, visando levar o aluno a compreender a relação entre diversas ciências" (livro-base, p. 144). D Aspectos econômicos e empresariais. E Aspectos sociais, artísticos e econômicos. Questão 4/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o extrato de texto a seguir: “A integração de diferentes metodologias no processo de ensino-aprendizagem visa promover uma aprendizagem mais dinâmica e inovadora para o aluno, além de ser mais significativa e dinamizar a prática pedagógica dos professores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 128. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, sobre as aulas de demonstração, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Refere-se a estratégia de ensino e aprendizagem frequente na sala de aula. B Trata-se de uma metodologia onde o professor valoriza os conhecimentos prévios do aluno. C Diz respeito a um método de ensino usado somente no ensino fundamental. D Refere-se a uma estratégia de ensino onde o professor desconsidera o diálogo. E É uma estratégia onde o professor deseja ganhar tempo ou não dispõe de material em quantidade suficiente para toda a classe. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "As aulas de demonstração em biologia servem, principalmente para apresentar à classe: técnicas, fenômenos, espécimes etc.[...] A demonstração é justificada em casos nos quais o professor deseja economizar tempo ou não dispõe de material em quantidade suficiente para toda a classe" (livro-base, p. 128). Questão 5/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “É necessário, antes, você conhecer alguns métodos de pesquisa existentes. Entre os mais usuais, destacamos o método dedutivo e o método indutivo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 115. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que menciona como é denominado o método em que a inteligência passa do conhecido ao desconhecido: Nota: 10.0 A Dedução. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a dedução é um discurso mental pelo qual a inteligência passa do conhecido ao desconhecido, ou seja, descobre uma verdade a partir de outras que já conhece" (livro-base, p.115). B Indução. C Resultado. D Científico. E Experimental. Questão 6/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “Sabemos que a aprendizagem se caracteriza pela busca do conhecimento, tendo o aluno a capacidade de elaborar e construir o objeto desse conhecimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 179. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, sobre os processos avaliativos, assinale a alternativa correta: Nota: 0.0Você não pontuou essa questão A Trata-se de um instrumento necessário para a verificação da aprendizagem. O processo avaliativo se configura instrumento necessáriopara a verificação da aprendizagem dos alunos, haja vista que por meio dele é possível constatar se os objetivos propostos para aquele momento foram ou não alcançados. (pág. 177) B Funciona como instrumento obsoleto para a verificação da aprendizagem. Você assinalou essa alternativa (B) C É visto como uma ferramenta que estimula o aluno a atentar-se às aulas. D Configura-se como ferramenta de ensino que estimula o aluno a decorar o conteúdo. E Trata-se de um instrumento insatisfatório para a verificação do ensino ofertado na escola em questão. Questão 7/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “[...] 'o planejamento é uma ação reflexiva, viva e contínua. Nesse sentido, o professor precisa avaliar sua práxis docente, visando identificar os possíveis erros e acerto didático-pedagógicos no processo de ensino e aprendizagem'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 127,128. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, no que se refere ao ensino, assinale a alternativa correta que menciona a qual estratégia os alunos mais se identificam em comparação as aulas teóricos-tradicionais: Nota: 10.0 A Aulas experimentais. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "No que diz respeito às estratégias de ensino de ciências naturais, as aulas experimentais são comumente apontadas pelos alunos como mais interessantes e motivadoras, quando comparadas às aulas tradicionais teóricas" (livro-base, p. 126). B Aulas matemáticas. C Aulas gramaticais. D Aulas administrativas. E Aulas econômicas. Questão 8/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] sabendo-se que os processos de ensinar e aprender se complementam, é necessário que o professor, ao planejar suas aulas, faça de antemão uma previsão do que será realizado, de modo que venha a promover a aprendizagem. Uma vez que é o planejamento de ensino que irá determinar os caminhos que nortearão o seu trabalho em sala de aula”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 164. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, assinale a alternativa correta que menciona quais aspectos o professor pode considerar no processo de planejamento: Nota: 10.0 A O que é importante e significativo para a turma. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Esta é alternativa correta, pois "[...] considerar os alunos não como uma turma homogênea, mas a forma singular de aprender de cada um [...] considerar o que é importante e significativo para aquela turma. Ter claro onde se quer chegar, que recorte deve ser feito na História para escolher temáticas e que atividades deverão ser implementadas, considerando os interesses do grupo como um todo” (livro-base, p. 165). B Os alunos como uma turma homogênea. C Os conhecimentos trazidos pelos alunos. D O diferencial de cada aluno dentro da sala de aula. E Os alunos como crianças dotadas de todo conhecimento. Questão 9/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o extrato de texto a seguir: “[...] 'não basta relacionar qualquer coisa num planejamento. Há necessidade de estudar que procedimentos e que atividades possibilitarão, da melhor forma, que nossos alunos atinjam o objetivo de aprender o melhor possível daquilo que estamos pretendendo ensinar'”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 163. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, identifique a alternativa correta que menciona o que o professor precisa para que o professor tenha eficácia: Nota: 10.0 A Rigidez e arbitrariedade. B Rapidez e pressa. C Coerência e flexibilidade. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o professor deve fazer uma reflexão constante de sua prática docente, já que a eficácia e a eficiência de um planejamento de ensino dependem da coerência e da flexibilidade das ações que estão sendo planejadas por parte desse profissional" (livro-base, p. 163-164). D Boa vontade. E Coerência e postura rígida. Questão 10/10 - Ciências Naturais: Teorias e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “Esses objetivos permitem que o educando desenvolva competências para ler o mundo em que vive, devendo estar articuladas aos conteúdos propostos para o ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 167. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, sobre a seleção dos conteúdos, de acordo com os PCN em Ciências, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Os conteúdos não precisam favorecer a construção pelos estudantes. B Os conteúdos devem ser relevantes do ponto de vista social, cultural e científico. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Os conteúdos devem ser relevantes do ponto de vista social, cultural e cientifico, permitindo ao estudante compreender, em seu cotidiano, as relações entre o ser humano e a natureza mediadas pela tecnologia, superando interpretações ingênuas sobre a realidade à sua volta" (livro-base, p. 168). C Os conteúdos não devem constituir em fato, conceitos, procedimentos, atitudes e valores. D Os conteúdos não devem promover as relações entre diferentes fenômenos naturais. E Os conteúdos podem favorecer somente as relações do ser humano.
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