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Av - Subst. 1 - Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas – A
1)
A Educação Infantil, caracterizada como a primeira etapa da Educação Básica, recebe crianças de 0 a 5 anos, sendo o atendimento opcional em creches para crianças de 0 a 3 anos e o atendimento obrigatório na pré-escola para crianças de 4 e 5 anos. A responsabilidade de oferta gratuita e de qualidade é estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
JULIANO, Marcio de Cassio. PALMEN, Sueli Helena de Camargo. SIQUEIRA, Eliade de. Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2021.
Sobre a legislação educacional para Educação Infantil, assinale a opção correta. 
Alternativas:
· a)
A Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009, estabelece as DCNs para a Educação Infantil, compreendendo a importância do desenvolvimento da criança e considerando essas características no planejamento de suas orientações. Alternativa assinalada
· b)
Com a Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, temos a implantação do Ensino Fundamental de 9 anos, que faz com que as crianças comecem a ter acesso aos processos alfabetizadores de maneira mais explícita a partir de 3 anos.
· c)
Por meio do Decreto nº 9.765 de 11 de abril 2019, foi criada a Política Nacional de Assistência Infantil.
· d)
A Lei nº 13.257, de 2016, é considerada um marco para jovens.
· e)
De acordo com a BNCC, o desenvolvimento integral é um direito apenas das crianças de 4-5 anos.
2)
O Estado age por meio das Políticas Públicas visando atender às demandas sociais em termos de distribuição de bens e serviços sociais, podendo sua abrangência acontecer no âmbito federal, estadual e municipal.
JULIANO, Marcio de Cassio. PALMEN, Sueli Helena de Camargo. SIQUEIRA, Eliade de. Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2021.
A partir do contexto informado, assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de Estado. 
Alternativas:
· a)
O Estado é um conjunto de órgãos responsáveis pelo desempenho de suas funções. Os órgãos do Estado fazem o que é do seu interesse, pois exercem o poder do Estado, não possuem vontade própria, por isso são órgãos. As funções são a executiva, a legislativa e a judiciária. Alternativa assinalada
· b)
O Estado e pode ser identificado pelo grupo político que está no seu comando. Uma Política de Estado dura o tempo que determinado grupo se mantém no comando.
· c)
O Estado pode ser definido como uma organização sem fins-lucrativos responsável por um munícipio ou cidade da Federação.
· d)
O Estado é uma organização social que funciona apenas em alguns munícipios brasileiros.
· e)
O Estado possui as funções censitárias, políticas e democráticas.
3)
A legislação educacional brasileira está sintonizada com uma formação que privilegia o desenvolvimento econômico, como determina a orientação do Banco Mundial para as Reformas implementadas nos anos de 1990, para os países em desenvolvimento. Além disso, é possível visualizar na LDB os objetivos expressos no Plano Decenal de Educação para Todos, pois focaliza a ampliação do acesso à educação, considerando o dever do poder público com a educação em geral e em particular com o ensino fundamental, entendido como a promotor da alfabetização, ou seja, o foco da Educação Básica.
JULIANO, Marcio de Cassio. PALMEN, Sueli Helena de Camargo. SIQUEIRA, Eliade de. Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2021.
Considerando a educação brasileira e a sua relação com organismos internacionais, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
Segundo os Organismos Internacionais, a educação deve ser compreendida como fator de ____________ de desigualdades e como elemento de _________ social dentro do conceito democrático de Estado.A Educação Básica tem sido o foco das Políticas Internacionais visando a superação do _____________e a preparação para o mundo do trabalho a fim de fortalecer as economias. Nessa perspectiva, vemos o quanto o contexto econômico se conecta com o contexto educacional, revelando intencionalidades conforme os valores determinados em cada contexto ______________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do excerto: 
Alternativas:
· a)
Manutenção/ superação/ estigma/ geográfico.
· b)
Preocupação/ afastamento/ modelo/ espacial.
· c)
Redução/ desenvolvimento/ analfabetismo/ histórico. Alternativa assinalada
· d)
Disparidade/ percepção/ individualismo/ social.
· e)
Mudança/ transformação/ tradicionalismo/ cultural.
4)
A BNCC é planejada a partir de competências e habilidades que, organizadas desde a Educação Infantil, direcionam a organização dos currículos, cuja autonomia é dos sistemas educacionais e das unidades escolares.
JULIANO, Marcio de Cassio. PALMEN, Sueli Helena de Camargo. SIQUEIRA, Eliade de. Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2021.
Sobre a BNCC, análise as afirmativas abaixo:
· I. Um grande erro ao usar a BNCC, é simplesmente copiar as informações presentes no documento sem considerar a contextualização ou o desmembramento das informações para que as experiências de aprendizagem possam ser colocadas em prática. É um documento vivo, e não burocrático.
· II. A competência é compreendida como a capacidade que o estudante adquire para intervir e resolver problemas presentes no seu dia a dia.
· III. A BNCC apresenta 7 competências gerais para Educação Básica.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I, apenas.
· b)
II, apenas.
· c)
III, apenas.
· d)
I e II, apenas. Alternativa assinalada
· e)
I, II e III.
5)
Visando afirmar que o Estado democrático de direitos deve responder a princípios que garantam a todos os cidadãos o mesmo tratamento perante a lei, não possibilitando favorecimentos, Rocha (2008, p.142) destaca que "no Estado de Direito, as funções do Estado, caracterizadas na forma de poder, devem ser separadas para não caracterizar o benefício do poder para o indivíduo que a ocupa, segundo a teoria de freios e contrapesos. É neste sentido que as funções do Estado não devem também se confundir com os ocupantes do governo."
JULIANO, Marcio de Cassio. PALMEN, Sueli Helena de Camargo. SIQUEIRA, Eliade de. Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2021.
Sobre os atores e funções do Estado e sociedade Civil nas políticas públicas, análise as afirmativas abaixo, considerando V (verdadeiro) e F (falso). 
( ) Chamamos de atores das políticas públicas os grupos que integram o Sistema Político, apresentando reivindicações ou executando ações que serão transformadas em Políticas Públicas.
( ) Existem dois tipos de atores políticos: estatais e públicos.
( ) O Plano Diretor é uma lei municipal obrigatória para municípios com população superior a vinte mil habitantes, que integram regiões metropolitanas, ou ainda, que estejam situados em áreas de influência de empreendimentos ou atividades com significativo impacto ambiental, visando estabelecer as diretrizes de ocupação da cidade, o que pode e o que não pode ser feito em um município, orientando as ações do Poder Público e as tomadas de decisão.
Assinale a sequência correta: 
Alternativas:
· a)
V – F – V. Alternativa assinalada
· b)
F – V – F.
· c)
V –V- F.
· d)
F – F- F.
· e)
V-V-V.