Adg3 - História da Educação

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Adg3 - História da Educação 
1) 
Para legitimar o Estado Novo, o governo Vargas intensificou seus instrumentos de 
propaganda, de cultura e de educação, criando um importante órgão institucional 
que se ramificava pelos estados com o objetivo de censura e controle de tudo que 
fosse veiculado, a promoção de eventos de valorização cívica em variados meios de 
comunicação, a promoção e patrocínio de atividades artísticas e culturais e de 
exaltação das atividades governamentais. 
Esse órgão está corretamente indicado na alternativa: 
 
Alternativas: 
• a) Departamento de Imprensa e Propaganda – DIP. 
• b) Departamento de Censura e Controle – DCC. 
• c) Departamento de Propaganda e Controle – DPC. 
• d) Departamento de Investigação Geral – DIG. 
• e) Departamento de Investigação e Controle – DIC. 
2) 
A partir da década de 1920, as polêmicas acerca da educação brasileira ficaram 
acirradas 
entre dois campos corretamente indicados na alternativa: 
 
Alternativas: 
• a) Reformadores e católicos. 
• b) Liberais e anarquistas. 
• c) Reformadores e positivistas. 
• d) Positivistas e anarquistas. 
• e) Anarquistas e comunistas. 
3) 
No início da República variados setores disputavam os rumos da educação 
brasileira, que 
estão corretamente indicados na alternativa: 
 
Alternativas: 
• a) Escravocratas, abolicionistas e liberais. 
• b) Liberais, positivistas e católicos. 
• c) Anarquistas, comunistas e neoliberais. 
• d) Monarquistas, republicanos e anarquistas. 
• e) Direita, esquerda e centro. 
4) 
Diante das divergências no interior da Aliança Liberal e da oposição ao seu governo, 
Getúlio Vargas suspende as eleições que ocorreriam em 1938 e impõe uma 
ditadura militar em 1937, conhecida como Estado Novo, que perdura até 1945. 
Naquele momento, o governante impôs uma centralização política e acelerou o 
processo de industrialização nacional. 
Para fortalecer seu projeto de desenvolvimento, o Estado Novo promoveu um forte 
investimento na área cultural e educacional, sendo correto afirmar que seu sentido 
geral passava por: 
 
Alternativas: 
• a) A construção de um sentimento nacionalista e patriótico. 
• b) A construção de um sentimento internacionalista. 
• c) A valorização das culturas regionais brasileiras. 
• d) A valorização da consciência de classe pelos trabalhadores. 
• e) A valorização da cultura portuguesa na formação do povo brasileiro.