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RACIOCÍNIO LÓGICO - MATEMÁTICO
Números Naturais
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1 Apresentação
Sejam bem-vindos a mais uma aula de Raciocínio Lógico - Matemático!
É com prazer que iniciamos mais um capítulo do material PDF FOCADO do Focus
Concursos. Apresentaremos conteúdos com normativas atuais, com abordagem bem
didática e assertiva para a sua compreensão.
Ressaltamos que o PDF FOCADO conta com a produção intelectual das aulas do
professor, além das complementações, atualizações e revisões elaboradas pela nossa
equipe Pedagógica do Focus Concursos.
A respeito das complementações, frisamos que, este material pode conter
informações além das trabalhadas em videoaulas. Mas, claro, com tudo que é
necessário para a sua aprovação, com a profundidade necessária – nem mais, nem
menos.
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2 Roteiro do PDF FOCADO
Bom, feita esta análise geral, você já deve ter percebido que estamos no caminho
certo. Preciso que você, futuro aprovado(a), juntamente com este professor que passa
a ser o seu maior torcedor, organize seus estudos da seguinte forma:
Estrutura do PDF FOCADO:
Material Teórico Escrito (conteúdo para o aluno complementar além das
videoaulas. Este material pode conter informações além das trabalhadas em
videoaulas. Mas, claro, com tudo que é necessário para a sua aprovação, com
a profundidade necessária – nem mais, nem menos.);
Questões de Sala (questões resolvidas durante as videoaulas);
Questões para Treinar (são questões extras/bônus ao final da apostila, para
o aluno treinar e fixar o conteúdo aprendido. Essas questões fazem parte
apenas do material em PDF, logo não são exibidas e nem resolvidas em
videoaulas).
Você pode usar as videoaulas para entender a matéria como um todo e usar os PDFs
para complementar e aprofundar ainda mais sobre os temas!
E como eu disse, sem enrolação, vamos direto ao conteúdo para o seu concurso.
VAMOS NESSA!
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3 Conteúdo Programático
1 Apresentação ....................................................................................................................... 2
2 Roteiro do PDF FOCADO ....................................................................................................... 3
4 Números Naturais ................................................................................................................ 5
4.1 Questões de sala ......................................................................................................................... 6
4.2 Gabarito ..................................................................................................................................... 8
5 Decomposição em Ordens e Classes ...................................................................................... 9
5.1 Questões de sala ......................................................................................................................... 9
5.2 Gabarito ................................................................................................................................... 11
6 Fatoração / Divisibilidade .................................................................................................. 12
6.1 Questões de sala ....................................................................................................................... 13
6.2 Gabarito ................................................................................................................................... 15
7 Máximo divisor comum (mdc) ............................................................................................ 15
7.1 Questões de sala ....................................................................................................................... 16
7.2 Gabarito ................................................................................................................................... 17
8 Múltiplos ........................................................................................................................... 18
9 Mínimo múltiplo comum (mmc) ......................................................................................... 18
10 Relação entre MMC e MDC ................................................................................................ 18
11 Questões de sala ................................................................................................................ 18
11.1 Gabarito ............................................................................................................................... 20
12 Questões para treinar ........................................................................................................ 21
12.1 Gabarito ............................................................................................................................... 25
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4 Números Naturais
1- Conjunto dos números naturais (IN)
IN = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
Note que são os números inteiros não negativos
Reta numérica:
Note que o conjunto dos números naturais tem início, mas não tem fim
Conceitos importantes:
1) Todo número natural possui um único sucessor.
Exs:
- O Sucessor de 6 é 7.
- O Sucessor de n é n + 1, onde n, é um número natural.
2) O zero é o único número natural que não tem antecessor.
Exs:
- O Antecessor de 9 é 8.
- O antecessor de n é n – 1, onde n, é um número natural.
3) Entre dois números naturais consecutivos, não existe nenhum outro número natural.
Ex:
- Entre o 3 e o 4, não existe nenhum número natural.
Principais subconjuntos:
1) Naturais positivos
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IN* = {1, 2, 3, 4, ...}
2) Números pares
P = {0, 2, 4, 6, ...}
OBS 1: Todo número par, é obrigatoriamente divisível por 2.
OBS 2: Os números pares podem ser representados pela expressão:
2n, onde n, é um número natural.
3) Números ímpares
I = {1, 3, 5, 7, ...}
OBS 1: Todo número que não é par, é obrigatoriamente ímpar.
OBS 2: Os números ímpares podem ser representados pela expressão:
2n + 1, onde n, é um número natural.
4.1 Questões de sala
QUESTÃO 1 – Faça a leitura das frases sobre conjuntos numéricos:
I. O número natural n pode ser chamado antecessor de n+1.
II. O conjunto dos números pares é um subconjunto dos números naturais.
III. A soma de dois números naturais ímpares é sempre um número natural par.
A sequência correta é:
a) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
c) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
d) As assertivas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 2 - Considere um conjunto A formado pelos números naturais maiores ou
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igual a 3 e um conjunto B formado pelos números naturais menores que 8. O total
de elementos do conjunto intersecção entre A e B é:
a) 6
b) 5
c) 7
d) 4
QUESTÃO 3 - Sejam a, b e c números naturais distintos, sobre os quais afirma-se:
I - Se b > a e c > b, então c é o maior dos três números.
II - Se b > a e c > a, então c é o maior dos três números.
III - Se b > a e c > a, então a é o menor dos três números.
É(São) correta(s) a(s) afirmativa(s):
a) I, somente.
b) II, somente.
c) III, somente.
d) I e III, somente.
e) I, II e III.
QUESTÃO 4 - Paulo escreveu dois números naturais em seu caderno, cada um deles
com quatro algarismos diferentes. O maior deles só tem algarismos ímpares e o
menor só tem algarismos pares. Sabendo que a diferença entre o maior númeroe o
menor é a maior possível, qual é esta diferença?
a) 1 111.
b) 7 285.
c) 7 293.
d) 7 707.
e) 9 507.
QUESTÃO 5 - Dizemos que um número de 5 algarismos é “soteronês” se a soma de
seus algarismos é 18, os 5 algarismos são diferentes e o número é ímpar. Assinale a
opção que mostra um número “soteronês”.
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a) 23456.
b) 12456.
c) 65421.
d) 65321.
e) 54623.
QUESTÃO 6 - Considere um conjunto A formado pelos números naturais maiores ou
igual a 3 e um conjunto B formado pelos números naturais menores que 8. O total
de elementos do conjunto intersecção entre A e B é:
a) 6
b) 5
c) 7
d) 4
QUESTÃO 7 - Seja o conjunto A={ x ∈ N* / 3x−1 < 2x+4 }. Quantos elementos o
conjunto A possui?
a) infinitos
b) 5
c) 4
d) A = {0,1,2,3,4,5}
4.2 Gabarito
01 D
02 B
03 D
04 D
05 C
06 B
07 C
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5 Decomposição em Ordens e Classes
Todo número natural pode ser decomposto em ordens e classes.
Importante: Cada classe possui sempre três ordens (unidades, dezenas e centenas).
Exemplos:
a) 45
b) 658
c) 12.960
d) 6.579.123
5.1 Questões de sala
QUESTÃO 1 – Observe os números a seguir.
Considere as pistas a seguir para a escolha de um desses números apresentados.
A partir das pistas apresentadas, qual desses números será escolhido?
a) 281.
b) 542.
c) 408.
d) 653.
QUESTÃO 2 - Se dobrarmos o algarismo da dezena do número 896, teremos o
número:
a) 886.
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b) 914.
c) 902.
d) 986.
e) 1.696.
QUESTÃO 3 –
O ábaco é um antigo instrumento de cálculo, formado por uma moldura com bastões
ou arames paralelos, dispostos no sentido vertical, correspondentes cada um a uma
posição digital (unidades, dezenas,...) e nos quais estão os elementos de contagem
(fichas, bolas, contas,...) que podem fazer-se deslizar livremente. Teve origem
provavelmente na Mesopotâmia, há mais de 5.500 anos. O ábaco pode ser
considerado como uma extensão do ato natural de se contar nos dedos. Emprega um
processo de cálculo com sistema decimal, atribuindo a cada haste um múltiplo de dez.
Ele é utilizado ainda hoje para ensinar às crianças as operações de somar e subtrair
(fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ábaco).
No ábaco da figura, o número representado é:
a) 314.
b) 1314.
c) 4131.
d) 10314.
e) 41301.
QUESTÃO 4 - A tabela a seguir apresenta os algarismos codificados.
Considerando o produto de 75 por 369, podemos dizer que o símbolo pode assumir
a posição de
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ábaco
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a) centena de milhar e dezena simples.
b) unidade de milhar e dezena simples.
c) centena simples e unidade simples.
d) dezena de milhar e centena simples.
QUESTÃO 5 - Leia o quadro a seguir.
Em janeiro do ano passado, o esforço fiscal somou R$ 26,28 bilhões.
Disponível em: <www.g1.globo.com/economia/>. Acesso em: 28 fev. 2014
De acordo com a informação, o algarismo 8 representa, em reais,
a) 80 000 000
b) 800 000 000
c) 8 000 000 000
d) 800 000 000 000
QUESTÃO 6 - Em um jardim havia flores em número maior que uma centena e menor
que 150. O algarismo das dezenas é o número 4 e o das unidades número 7. Quantas
flores há no canteiro?
a) 174
b) 150
c) 154
d) 147
5.2 Gabarito
01 D
02 D
03 D
04 B
05 A
06 D
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6 Fatoração / Divisibilidade
Fatorar um número natural significa colocá-lo em forma de multiplicação de números
primos.
Números primos:
{2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97, ...}
Teorema Fundamental da Aritmética:
Todos os números inteiros positivos maiores que 1 podem ser decompostos num
produto de números primos, sendo esta decomposição única a menos de
permutações dos fatores.
Exemplos
12
60
450
Divisibilidade
Quantidade de divisores
Dica: Para achar a quantidade de divisores, basta somar uma unidade a todos os
expoentes e multiplica-los.
Exemplos:
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D (20) =
D (90) =
6.1 Questões de sala
QUESTÃO 1 – Analise as seguintes afirmações sobre os números naturais:
I. Todo número divisível por 6 é divisível por 2.
II. Um número é divisível por 3 quando o seu algarismo das unidades for 1 ou 3.
III. Todo número par é divisível por 4.
Quais são corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
QUESTÃO 2 - A participação feminina teve início na segunda edição dos Jogos
Olímpicos (Paris, 1900). No quadro abaixo, estão relacionados os quantitativos de
mulheres que participaram dos Jogos até Berlim (1936).
Quantos números primos podemos identificar no quadro acima?
a) 1
b) 2
c) 3
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d) 4
e) 5
QUESTÃO 3 - A soma do maior com o menor divisor primo de 70 é um número:
a) par.
b) divisível por 5.
c) quadrado perfeito.
d) múltiplo de 7.
e) divisor de 11.
QUESTÃO 4 - Sendo m o número de divisores naturais de 300 e n o número de
divisores naturais de 125, determine o valor de 2m - n.
a) 32
b) 33
c) 34
d) 35
e) 36
QUESTÃO 5 - Sendo D o número de divisores naturais de 252, e N o número de
divisores naturais de 1296, então o valor de 2.D + 3.N será:
a) 18
b) 25
c) 43
d) 75
e) 111
QUESTÃO 6 - O número N= 2x . 4³. 54 possui 60 divisores naturais. O valor de x é
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a) 0,7.
b) 2.
c) 5.
d) 12.
6.2 Gabarito
01 A
02 C
03 C
04 A
05 E
06 C
7 Máximo divisor comum (mdc)
É o maior número que é divisor simultaneamente dos valores apresentados.
mdc (24 – 36)
Dispositivo prático: Fatoração simultânea
mdc (24 – 36)
mdc (360 – 432)
OBS: Repare que o mdc pode ser encontrado também fazendo a multiplicação apenas
dos fatores em comum com menor expoente.
ALGORITMO DE EUCLIDES
mdc (24 – 36)
mdc (117 – 81)
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7.1 Questões de sala
QUESTÃO 1 – Uma costureira possui dois rolos de fitas: um branco, com 48 metros
e outro vermelho, com 36 metros. Ela vai cortar pedaços brancos e vermelhos desses
rolos, de modo que cada pedaço tenha o mesmo tamanho e medida maior possível.
Qual é a medida de cada pedaço?
(A) 6 m
(B) 9 m
(C) 12 m
(D) 15 m
(E) 18 m
QUESTÃO 2 - Qual a menor quantidade de pedaços que poderão ser obtidos?
(A) 5
(B) 6
(C) 7
(D) 8
(E) 9
QUESTÃO 3 - No Natal, um comerciante decidiu doar 40 camisas de futebol brancas,
30 camisas de futebol azuis e 20 camisas de futebol pretas para orfanatos. Cada
orfanato deverá receber camisas de uma única cor e todos os orfanatos deverão
receber o mesmo número de camisas. Admitindo-se que todas as camisas serão
distribuídas, o número mínimo de orfanatos que poderão receber esta doação é:
A) 9
B) 10
C) 15
D) 20
E) 24
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QUESTÃO 4 - No almoxarifado de certa empresa havia dois tipos de canetas
esferográficas: 224 com tinta azul e 160 com tinta vermelha. Um funcionário foi
incumbido de empacotar todas essas canetas de modo que cada pacote contenha
apenas canetas com tinta de uma mesma cor. Se todos os pacotes devem conter igual
número de canetas, a menor quantidade de pacotes que ele poderá obter é
(A) 8
(B) 10
(C) 12
(D) 14
(E) 16
QUESTÃO 5 - No depósito de uma escola há 540 cadernos,300 lápis e 360 canetas.
Para melhor controle serão formados lotes, sem misturar os itense de forma que
todos os lotes terão o mesmo número de itens. O menor número de lotes que poderão
ser formados nessas condições é:
a) 18
b) 20
c) 24
d) 27
e) 30
7.2 Gabarito
01 C
02 C
03 A
04 C
05 B
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8 Múltiplos
É o resultado da multiplicação do número por todos os números naturais.
Exemplos:
M (6):
M (13):
9 Mínimo múltiplo comum (mmc)
É o menor número que é múltiplo simultaneamente dos valores apresentados.
Obs: Para calcular o mmc, desconsideramos o zero.
mmc (8 – 12)
Dispositivo prático: Fatoração simultânea
mmc (8 – 12) mmc (60 – 72)
OBS: Repare que o mmc pode ser encontrado também pegando os fatores em comum
com maior expoente multiplicado pelos não comuns.
10 Relação entre MMC e MDC
Ex:
x = 8
y = 12
11 Questões de sala
QUESTÃO 1 – Maria e Ana se encontram de três em três dias, Maria e Joana se
encontram de cinco em cinco dias e Maria e Carla se encontram de dez em dez dias.
Hoje as quatro amigas se encontraram. A próxima vez que todas irão se encontrar
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novamente será daqui a:
(A) 15 dias
(B) 18 dias
(C) 28 dias
(D) 30 dias
(E) 50 dias
QUESTÃO 2 - A árvore de Natal da minha casa tem lâmpadas verdes que acendem
de 6 em 6 minutos, lâmpadas amarelas que acendem de 4 em 4 minutos e lâmpadas
vermelhas que acendem de 3 em 3 minutos. Se eu acender todas as lâmpadas às 18
h 30 min, elas voltarão a acender novamente, ao mesmo tempo, no seguinte horário:
A) 18 h 36 min
B) 18 h 40 min
C) 18 h 42 min
D) 18 h 46 min
E) 18 h 48 min
QUESTÃO 3 - Considere que 3 carretas façam, repetidamente, viagem de ida e volta
entre determinada editora e um centro de tratamento da ECT em 4 dias, 5 dias e 6
dias, respectivamente, e, ao completar um percurso de ida e volta, elas retomem
imediatamente esse percurso. Se, em certo dia, as 3 carretas partirem
simultaneamente da editora, então elas voltarão a partir juntas novamente dessa
editora após
A) 45 dias
B) 60 dias
C) 10 dias
D) 15 dias
E) 30 dias
QUESTÃO 4 - Pedro trabalha numa plataforma da Petrobrás onde ele embarca de 12
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em 12 dias. Sua namorada Maria trabalha numa outra plataforma. Entretanto, Maria
embarca de 18 em 18 dias. Se Pedro e Maria embarcaram juntos no último dia 17 de
março do corrente ano, a próxima data em que este fato ocorrerá novamente será.
A) 22 de abril.
B) 23 de abril.
C) 24 de abril.
D) 25 de abril.
E) 26 de abril.
QUESTÃO 5 - Uma companhia aérea fixou rodízio entre duas cidades para seus
comissários de bordo de determinado voo diário. A escala estabelece que o comissário
A trabalhe nesse voo a cada 8 dias; o comissário B, a cada 10 dias; e o comissário C, a
cada 12 dias. Nesse caso, se os três tiverem trabalhado juntos no voo do dia de hoje,
então a próxima vez em que eles trabalharão novamente juntos nesse voo ocorrerá
daqui a
A) 30 dias.
B) 74 dias.
C) 120 dias.
D) 240 dias.
E) 960 dias.
11.1 Gabarito
01 D
02 C
03 B
04 A
05 C
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12 Questões para treinar
QUESTÃO 1 – Em uma fábrica existem duas sirenes. Uma delas toca a cada 90 minutos,
e a outra, a cada 50 minutos. Se às 8 horas da manhã as duas tocaram juntas, então,
o próximo horário em que isso ocorrerá novamente será às
a) 7h e 50min.
b) 10h e 30min.
c) 12h e 50min.
d) 15h e 30min.
e) 16h e 05min.
QUESTÃO 2 - As afirmativas a seguir podem ser verdadeiras (V) ou falsas (F).
Todas se referem aos números 36, 90 e 162:
I– são todos múltiplos de um mesmo número primo.
II–o MMC de todos eles é 1620.
III–o MDC de todos eles é 6.
As afirmativas I, II e III são respectivamente:
a) V, F e F
b) V, F e V
c) F, V e V
d) V, V e F
e) V, V e V
QUESTÃO 3 - Um grupo de homens e mulheres foi a uma pizzaria em dois dias
seguidos. Naquela pizzaria, as pizzas são divididas em 12 pedaços iguais. No primeiro
dia, eles pediram quatro pizzas, cada homem comeu seis pedaços e cada mulher cinco
pedaços, tendo sobrado nove pedaços. No segundo dia, eles pediram três pizzas, cada
homem comeu cinco pedaços e cada mulher quatro, e, neste dia, sobraram quatro
pedaços. Nessas condições, quantas mulheres foram à pizzaria?
a) 3
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b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
QUESTÃO 4 - Uma confeitaria está com duas bandejas cheias de docinhos, uma delas
contendo 120 brigadeiros e a outra, 260 cajuzinhos. Esses doces serão colocados em
embalagens separadas só para brigadeiros e outras só para cajuzinhos, de modo que
cada uma delas terá o mesmo número de doces, na maior quantidade possível.
Sabendo-se que não sobrou nenhum doce fora das embalagens, então, o número de
embalagens necessárias para acomodar todos esses doces é
a) 11
b) 13
c) 15
d) 17
e) 19
QUESTÃO 5 - Em uma padaria, o pão francês sai a cada 3 horas, o pão de queijo a
cada 4 horas e o pão recheado a cada 6 horas. Se às 7h da manhã esses 3 tipos de
pães saíram, então, eles voltarão a sair junto às
a) 12h
b) 15h
c) 17h
d) 18h
e) 19h
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QUESTÃO 6 - Uma cozinheira tem de distribuir 60 pastéis e 45 empadas para um
grupo de alunos, dando a mesma quantidade de cada produto a cada um deles. O
número máximo de alunos que poderá receber os salgados é de:
a) 3
b) 5
c) 15
d) 30
QUESTÃO 7 - O dono de um sítio resolveu a cada dois dias limpar toda a área externa
à residência, a cada três dias limpar o chiqueiro e a cada cinco dias limpar o galinheiro.
Se hoje ele limpou os três ambientes, é correto afirmar que daqui a 15 dias ele irá
limpar
a) a área externa e o chiqueiro.
b) a área externa e o galinheiro.
c) a área externa, o chiqueiro e o galinheiro.
d) só a área externa.
e) o chiqueiro e o galinheiro.
QUESTÃO 8 - Um eletricista dispunha de dois rolos de fio, um com 4,50 m de fio preto
e o outro com 7,56 m de fio vermelho. Para fazer certo número de ligações, esses fios
foram divididos pelo eletricista em pedaços iguais e do maior tamanho possível, de
modo que não restasse nenhum pedaço de fio nos rolos. Se em cada ligação serão
usados dois pedaços do fio vermelho e um pedaço do fio preto, então o número
máximo de ligações que poderão ser feitas com os pedaços cortados será igual a
a) 18
b) 20
c) 21
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d) 23
e) 25
QUESTÃO 9 - Uma dentista comprou um pacote de fichas para anotar os dados de
seus pacientes. A secretária, responsável pela organização, resolveu agrupar as fichas
e percebeu que, se fizesse grupos com 3 ou com 4 ou com 5 fichas em cada um deles,
sempre sobrariam duas fichas. Se o pacote comprado tinha menos de 100 fichas,
então o número total de fichas desse pacote era
a) 66
b) 62
c) 74
d) 70
e) 58
QUESTÃO 10 - Um acampamento de escoteiros reuniu 72 representantes de uma
cidade, 54 de outra e 84 de uma terceira cidade. Para uma das atividades, os escoteiros
foram divididos no maior número de grupos possível, garantindo que em cada grupo
todos fossem da mesma cidade e que todos os grupos tivessem o mesmo número de
pessoas. O total de grupos assim formados é igual a
a) 5
b) 7
c) 35
d) 70
e) 105
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12.1 Gabarito
01 D
02 D
03 A
04 E
05 E
06 C
07 E
08 C
09 B
10 E
Bons estudos!
Lembre-se de que o futuro pertence aqueles que acreditam
na beleza de seus sonhos. (Eleanor Roosevelt).
Nós acreditamos e apostamos na realização dos seus objetivos.Focus Concursos
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