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 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO IIESTUDOS DISCIPLINARES VIII 6584-05_SEI_PD_0122_R_20232 CONTEÚDO
Usuário karen.santana9 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VIII
Teste AVALIAÇÃO II
Iniciado 02/12/23 16:33
Enviado 02/12/23 16:53
Status Completada
Resultado da tentativa 8 em 10 pontos  
Tempo decorrido 20 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
I. Nunca faças aos outros o que não gostas que te façam a ti.
II. Se a tal proclamação está mesmo em vigor, não há nada a temer.
III. É preciso ter cuidado com amizades repentinas.
IV. Nenhum ato de gentileza é coisa vã. Não podemos julgar a importância de um favor pela
aparência do benfeitor.
Leia o texto e os trechos de fábulas que seguem.
A fábula, gênero narrativo que surgiu no
Oriente, signi�ca história, jogo, narrativa
ou conto. São composições literárias em
que as personagens são geralmente
animais, forças da natureza ou objetos,
que apresentam características humanas,
tais como a fala, os costumes etc. Essas
histórias, orais em sua origem, geralmente
terminam com um ensinamento moral de
caráter instrutivo.
Das a�rmativas, quais podem ser consideradas ensinamentos morais?
I, III e IV.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Aponte a alternativa que NÃO apresenta características do texto literário.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é
pautada em um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
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Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
As fadas são fascinantes �guras femininas. Etimologicamente, a palavra “fada”, de acordo com Nelly Novaes
Coelho, vem do latim fatum (destino, fatalidade, oráculo etc.). As fadas fazem parte do folclore ocidental e
tornaram-se conhecidas como seres fantásticos ou imaginários, de grande beleza, que se apresentavam sob a
forma de mulher. Podem ainda encarnar o Mal e apresentarem-se como o avesso da imagem anterior, isto é,
como bruxas.
Com base no enunciado e no texto abaixo, aponte a questão correta.
“O rei chorou durante meses, até que conheceu uma princesa lindíssima e casou com ela. A princesa só tinha
mesmo beleza, porque o resto nela era vaidade, orgulho e malvadeza. O dia todo �cava na frente do espelho,
perguntando: Espelho, espelho meu, existe no mundo mulher mais bonita do que eu?” (Branca de Neve. In: As
mais belas histórias infantis de todos os tempos. São Paulo: Globo, 1995)
Fada e bruxa são formas simbólicas da eterna dualidade da mulher ou da condição
feminina.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
I. Visão de mundo que privilegia a objetividade, elemento essencial ao pensamento
romântico, assim como a manifestação de amor à liberdade.
II. Defesa dos direitos iguais, pela anulação das diferenças de classe.
III. Valorização do indivíduo por suas qualidades intrínsecas e não por seus privilégios ou
atributos.
IV. Consciência da precariedade de vida, eventualidade de situações.
Leia o texto e as a�rmações que seguem.
Gerado sob o impacto da Revolução Industrial e da Revolução Francesa, de �ns do século 18, o romantismo surgiu
no início do século 19, na Alemanha, França e Inglaterra, em um momento histórico em que as classes sociais,
como as conhecemos hoje, se de�niam. Na ocasião, a sociedade se reorganizava e as classes sociais criavam ou
rede�niam suas visões da existência e do mundo.
Das classes sociais desse período, a nobreza e a pequena burguesia são as classes que vão atuar essencialmente
no movimento romântico. Assim, o romantismo expressa os sentimentos dos descontentes com a nova ordem
socioeconômica, isto é, com o capitalismo industrial.
Disponível em <http://educacao.uol.com.br/literatura/romantismo-nasce-o-romance-contexto-historico.jhtm>.
Acesso em 4 mar 2014.
A obra de Andersen insere-se no contexto romântico do século XIX, evidenciando características desse período
sócio-histórico.
Está correto o que se a�rma apenas em:
II, III e IV.
Pergunta 5
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Resposta Selecionada: d. 
I. Criou uma literatura de cunho popular, agradando a crianças e adultos.
II. Registrou as histórias de tradição oral, contadas, principalmente, por sua mãe.
III. Publicou, com quase setenta anos, uma obra amplamente conhecida em várias partes do
mundo, intitulada “Contos da mamãe Gansa”.
IV. A primeira edição do livro “Contos da mamãe Gansa” recebeu o título de "Histórias ou
contos do tempo passado com moralidades".
V. Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande Dicionário Alemão”,
no início do século XVIII.
Os contos de Perrault, escritor do século XVII, são conhecidos em todo o mundo. Ele é considerado o pai da
literatura infantil, tendo contribuído para a divulgação dos contos de fada. Considere as a�rmações abaixo.
Está correto o que se a�rma apenas em:
I, II, III, IV e V.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
I. Os contos de fadas ajudam as crianças a dar um sentido para a vida por tratarem de
questões humanas universais, como a solidão e a necessidade de enfrentar a vida.
II. Os contos colaboram para o desenvolvimento da personalidade e dos recursos interiores
para que as crianças aprendam a enfrentar as di�culdades do crescimento.
III. Cada um dos principais contos de fadas é único, no sentido em que trata de uma
predisposição falha ou doentia do eu. Logo que passamos do "era uma vez", descobrimos
que os contos de fada falam dos "sete pecados capitais da infância".
IV. O conto de fadas oferece às crianças um palco onde elas podem representar seus
con�itos interiores. As crianças projetam inconscientemente partes delas mesmas em
vários personagens da história, usando-os como repositórios psicológicos para elementos
contraditórios do eu.
Em uma interpretação mais profunda dos contos de fadas, podemos perceber:
Está correto o que se a�rma apenas em
I, II, III e IV.
Pergunta 7
Considerando que o autor literário capta a realidade pelos seus sentimentos, explorando as possibilidades
linguísticas e as manipulando em níveis semântico, fonético e sintático, marque a alternativa que representa a
criatividade do autor no nível fonético.
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Resposta
Selecionada:
e.
Depois acabou o medo e ela �cou só com o lobo. […]/ O lobo �couchateado. […]/ LO B0 LO
B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO BO […] (Chico Buarque)
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
e.
Leia o texto e marque a alternativa correta.
“A construção da leitura na sala de aula merece cuidados especiais por parte do professor. O livro de literatura é
um objeto de arte com características particulares oriundas de uma experiência criadora. Enquanto arte da
palavra, o texto literário semeia diversos sentidos na busca de um cultivo plural de leituras. Cabe a cada leitor a
cultura desse solo criativo de descampado feitio. O ato de ler atualiza esse processo revelador da arte da palavra
desenvolvendo a expressão do sujeito leitor numa dimensão crítico-re�exiva. É nessa perspectiva, então, que a
prática leitora do livro infantil deve se manifestar no convívio da sala de aula.”
(MIGUEZ, Fátima. Nas arte-manhas do imaginário infantil: o lugar da literatura na sala de aula. Rio de Janeiro: Zeus,
2000, p. 15)
Disponível em <http://www.cintiabarreto.com.br/literatura_infantil/questoessobreliteraturainfantil.shtml>. Acesso
em 25 mai. 2012.
O texto literário ultrapassa o caráter pedagógico, pois o livro, assim como a arte, é plural,
possibilitando ao leitor diversos sentidos e, portanto, diversas possibilidades interpretativas.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
Leia as a�rmativas a seguir sobre a obra do fabulista Esopo.
I. As suas histórias são de caráter moral e alegórico, cujos papéis principais eram, normalmente, desenvolvidos
por animais.
II. O autor partia da cultura popular para compor as suas histórias, transcritas 100 anos depois de sua morte.
III. As suas fábulas sugeriam normas de conduta que são exempli�cadas pela ação dos animais, de homens,
deuses e mesmo de coisas inanimadas.
Está correto o que se a�rma apenas em:
I e II.
Pergunta 10
I. Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é
pautada por um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem.
II. Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas possibilidades de
perceber a realidade.
III. Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras, organizando-as para que
produzam um efeito que vá além da sua signi�cação objetiva.
IV. Na literatura, o trabalho do escritor é fruto de sua imaginação, sendo a obra, fruto desse
trabalho.
Considere as a�rmativas abaixo.
Está correto o que se a�rma apenas em:
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
02/12/23, 16:54 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS ...
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Sábado, 2 de Dezembro de 2023 16h53min20s GMT-03:00
Resposta Selecionada: c. II, III e IV.
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