A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar

Prévia do material em texto

1) 
Quando consideramos o planejamento docente para a construção de aprendizagens, 
temos os recursos mediadores, incluindo as TICS e TDICs. Isso significa pensar em 
propostas que: 
 
Alternativas: 
• Tenham como foco facilitar o ensino. 
• Ampliem o uso dos recursos para garantir apenas o acesso. 
• Mobilizem a interação com recursos sofisticados. 
• Favoreçam aprendizagem ativa. 
checkCORRETO 
• Sejam usadas apenas como fechamento de um assunto. 
Resolução comentada: 
O planejamento intencional para o uso das TICS e TDICs requer pensar em propostas 
que ampliem o uso dos recursos para além do acesso, mobilizando a interação e o 
compartilhamento de ideias. É essencial que favoreçam as aprendizagens de forma 
ativa, com foco na aprendizagem e não apenas no ensino. Por isso não devem ser 
usadas apenas como abertura ou fechamento de um assunto. 
Código da questão: 63858 
2) 
Muitos são os desafios enfrentados pelo gestor. Isso inclui não apenas a organização 
de todas as demandas escolares, como também o gerenciamento de sua equipe e a 
organização do processo educativo, buscando a qualidade para o que acontece nos 
espaços escolares. Então, podemos dizer que: 
I. Ao diagnosticar um problema, individual ou coletivo, que comprometa o 
desenvolvimento desse processo, ele pode sugerir formações complementares a toda 
sua equipe. 
II. Ao verificar problemas no desenvolvimento de qualquer ação ele pode intervir, 
considerando sua formação como superior à dos demais membros da equipe. 
III. Ao considerar a importância do trabalho em equipe, ele pode propor formações 
dentro da própria escola, para apoiar o grupo. 
Estão corretas apenas: 
 
Alternativas: 
• I e II. 
• I e III. 
checkCORRETO 
• I, II e III. 
• III. 
• II e III. 
Resolução comentada: 
A sentença II está incorreta, pois não existe hierarquia relacionada à formação 
profissional nas escolas. Ao diagnosticar problemas, o gestor e sua equipe devem 
discutir, refletir e propor formações, se for o caso, para todos. 
Código da questão: 63868 
3) 
As políticas públicas são planejadas e colocadas em prática como forma de organizar 
ações de interesse coletivo. Estão presentes em vários setores sociais, incluindo a 
educação. Entre os assuntos contemplados pelo desenvolvimento de políticas públicas 
temos o uso das tecnologias nos espaços escolares, considerando, entre outras 
questões: 
 
Alternativas: 
• Inovar com o uso de recursos mais modernos. 
• Mobiliar os espaços, tornando-os tecnológicos e modernos. 
• Expor fragilidades e criar projetos que solucionem esses problemas. 
• A necessidade de conectar a escola com o que acontece fora dela. 
checkCORRETO 
• Substituir procedimentos, já arcaicos, presentes nas escolas. 
Resolução comentada: 
Quando consideramos a necessidade de conectar a escola com o que acontece fora 
dela, temos expressa a necessidade de nos aproximarmos do contexto, da realidade 
dos estudantes que já fazem uso dos recursos tecnológicos de diferentes formas. Não é 
uma questão de substituição ou de busca pelo mais moderno, mas sim de potencializar 
a construção de aprendizagens mediadas pelo uso desses recursos. 
Código da questão: 63859 
4) 
Muito se discute a respeito da importância de considerarmos os alunos os 
protagonistas de suas aprendizagens. Ao mesmo tempo, professores devem mediar a 
construção desses processos, incluindo em suas práticas o uso das tecnologias. 
Considerando essas reflexões, podemos afirmar que: 
 
Alternativas: 
• As metodologias ativas podem contribuir com essas construções, 
potencializando aprendizagens. 
checkCORRETO 
• As ações no contexto híbrido são aquelas que contemplam essas construções. 
• As ações dos alunos são prioridade e independem de outras práticas, por isso o 
protagonismo. 
• As metodologias rotacionais são as que propiciam esse tipo de aprendizagem. 
• As ações do professor sempre se sobrepõem às ações dos alunos no processo 
de ensino. 
Resolução comentada: 
As metodologias ativas trazem como premissa o protagonismo do aluno e a mediação 
do professor para que as aprendizagens sejam construídas. Nesse processo, o foco são 
as aprendizagens, partilhando ações do aluno e do professor para que objetivos sejam 
alcançados. 
Código da questão: 63872 
5) 
Tecnologia, aparatos tecnológicos e tecnologia digital são coisas diferentes. Quando 
analisamos o conceito de tecnologia para integrar seu uso nos espaços escolares, 
pensando nas facilidades de comunicação e acesso à informação que oferecem, 
precisamos considerá-la: 
 
Alternativas: 
• A partir do uso de computadores e outros aplicativos, com finalidade 
exclusivamente educacional. 
• Como um produto criado para tornar o processo educativo mais autônomo, 
considerando apenas as pessoas que o acessam. 
• Como instrumentos que permitem a intervenção do ser humano no meio para 
facilitar sua exploração. 
• Como um produto que envolve um conjunto de instrumentos, métodos e 
técnicas que visam à resolução de problemas. 
checkCORRETO 
• Com base na criação de instrumentos que inovam pela forma que são usados e 
pela modernidade que oferecem. 
Resolução comentada: 
A tecnologia refere-se aos procedimentos utilizados para criação de algo. Um objeto 
que revoluciona a época em que foi criado e facilita, de maneira direta ou indireta, a 
vida das pessoas é um aparato tecnológico. 
Código da questão: 63853 
6) 
Há muitos equívocos conceituais no que diz respeito ao ensino no contexto remoto. 
Ensino híbrido, modelo híbrido e até mesmo a educação a distância podem ser 
confundidos. 
A respeito desse assunto, analise as sentenças a seguir, considerando (V) para as 
verdadeiras e (F) para as falsas: 
( ) O contexto remoto é desenvolvido em situações emergenciais, reproduzindo 
propostas do ensino presencial com o uso de outros recursos. 
( ) O ensino híbrido é aquele feito com aulas on-line e que dependem de recursos 
modernos para ser eficaz. 
( ) O EaD refere-se a uma modalidade de ensino com características e legislações 
específicas. 
( ) O modelo híbrido ocorre quando parte das crianças acompanham aulas 
presencialmente e outra parte não, apoiadas no ensino presencial. 
A sequência correta é: 
 
Alternativas: 
• V – V – V – F. 
• F – F – F – V. 
• V – F – V – V. 
checkCORRETO 
• V – F – V – F. 
• F – F – V – V. 
Resolução comentada: 
A segunda sentença é falsa, tendo em vista que o ensino híbrido envolve uma proposta 
pedagógica em que os alunos, por exemplo, discutem um assunto nas aulas presenciais 
e podem aprofundar seus conhecimentos por meio de um recurso tecnológico. Podem 
ainda ter contato com a informação, ampliando seu repertório para discutirem com os 
demais colegas em classe. São ações que se complementam para a construção de 
aprendizagens. 
Código da questão: 63874 
7) 
Podemos dizer que de nada adianta o uso de aparatos tecnológicos sofisticados se a 
integração de toda equipe escolar não acontecer. Logo, é correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
• Basta que os alunos saibam usar o recurso; dessa maneira, o professor não 
precisa se preocupar com outras práticas. 
• Para que sejam considerados inovação, os recursos digitais precisam incluir o 
que há de mais moderno e integrar esses elementos aos processos educativos. 
• Apenas na sala de aula o uso dos recursos tecnológicos faz diferença. 
• A gestão escolar deve fiscalizar o uso adequado dos recursos digitais. 
• Os paradigmas da gestão escolar incluem pensar e planejar a integração de 
toda equipe, para o uso significativo dos recursos tecnológicos. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
Quando falamos em integração de toda equipe para o uso significativo dos recursos 
tecnológicos, temos a necessidade de favorecer o uso das TICs e TDICs para além da 
sala de aula. O uso não é mecanizado e não guarda relação com o aparato escolhido, 
mas com a compreensão que há a respeito da potência, da eficácia e das possibilidadesofertadas. O coletivo é essencial para escolhas contextualizadas e planejamentos que 
funcionem para o desenvolvimento das aprendizagens. A escola é um sistema 
integrado e cada célula é responsável pela qualidade dos processos que são 
desenvolvidos. 
Código da questão: 63852 
8) 
A busca pela personalização do ensino tem sido frequente nos espaços escolares, e 
entre as ações planejadas para esse fim há a inclusão de recursos tecnológicos, 
permitindo que os estudantes que se identifiquem com esse uso possam aprofundar 
seus conhecimentos. Ao mesmo tempo que avançam em suas construções podem 
contribuir, de maneira produtiva, com as aprendizagens dos demais colegas da turma. 
Acerca da personalização do ensino e a caracterização dos espaços escolares, analise as 
sentenças a seguir: 
I. A personalização do ensino requer do professor um planejamento individualizado 
para atender todos os alunos. 
II. Personalizar o ensino é oportunizar experiências de aprendizagem diversas, 
possibilitando que os alunos se identifiquem com elas. 
III. Quando falamos em espaços escolares estamos direcionando o olhar para a sala de 
aula, onde a personalização acontece. 
Estão corretas apenas: 
 
Alternativas: 
• II. 
checkCORRETO 
• II e III. 
• I e III. 
• I, II e III. 
• I e II. 
Resolução comentada: 
A sentença I está incorreta, pois a personalização não se refere à individualização, e sim 
à oferta de diferentes possibilidades de interação com o objeto de conhecimento, 
conforme explicitado na sentença II, que está correta. A sentença III também está 
incorreta, pois os espaços escolares não se limitam à sala de aula, eles são todos 
aqueles que compõem a unidade escolar. 
Código da questão: 63876 
9) 
Falar em tecnologia da informação e comunicação, assim como falar em tecnologias 
digitais da informação e comunicação, é considerar não só processos, como também 
objetos utilizados para favorecer e ampliar a comunicação e o compartilhamento de 
informações entre as pessoas. 
Considere as sentenças a seguir, assinalando (V) para verdadeiras e (F) para as falsas: 
( ) Nas escolas, as TICS podem ser usadas nas práticas pedagógicas, e as TDICs não 
precisam ser contempladas. 
( ) Toda ação planejada para o uso das tecnologias deve favorecer uma aprendizagem 
ativa. 
( ) A ação do professor e a ação do aluno se complementam no uso de diferentes 
recursos para aprendizagens. 
( ) Professores também precisam construir a função aprendente no que diz respeito ao 
uso de diferentes recursos tecnológicos, sejam eles digitais ou não. 
A sequência correta é: 
 
Alternativas: 
• F – V – F – V. 
• F – V – V – V. 
checkCORRETO 
• V – V – F – V. 
• V – V – V – V. 
• F – F – V – V. 
Resolução comentada: 
TICs e TDICs podem ser usadas em diferentes propostas pedagógicas. Os recursos 
devem ser planejados e contribuírem com todo processo, porém, sem limitar suas 
ações. Quando falamos em engajar, mobilizar e envolver toda equipe nessa construção, 
estamos considerando as diferentes ferramentas como meio e não como fim, 
responsáveis por todas as ações. Com base no exposto, a primeira sentença 
apresentada é falsa. Seja TICs ou TDICs, ambas podem ser usadas no desenvolvimento 
das práticas pedagógicas. 
Código da questão: 63856 
10) 
As tecnologias da informação e comunicação, bem como as tecnologias digitais de 
informação e comunicação, precisam ser ressignificadas nos espaços escolares para 
que, de forma mais ampla, possam resultar em aprendizagens. Diante do exposto, 
podemos afirmar que: 
 
Alternativas: 
• As tecnologias apenas atrapalham os processos escolares, pois funcionam como 
distração para os alunos. 
• As TICs e TDICs não interferem em nenhum procedimento escolar. 
• As tecnologias digitais são obrigatórias nos espaços escolares e, por isso, 
devem ser contempladas na formação dos professores. 
• Apenas quando compartilham boas ideias os recursos tecnológicos podem 
desenvolver aprendizagens. 
• O uso de TICs e TDICs medeiam a construção de aprendizagens. Por si só não 
se efetivam como práticas de qualidade. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
As tecnologias da informação e comunicação e as tecnologias digitais por si só não 
garantem o desenvolvimento de aprendizagens. Torna-se necessária a mediação e as 
intervenções dialogadas para que as aprendizagens sejam construídas. Para isso, 
planejar com intencionalidade é essencial. 
Código da questão: 63857