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07/12/2023, 17:18 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4 Disciplina: MODELAGEM, ANÁLISE E SIMUL. DE SISTEMAS PRODUTIVOS AV Aluno: GABRIEL TOLEDO MORATTI 202001564454 Professor: MAURO CESAR MATIAS Turma: 9001 DGT0413_AV_202001564454 (AG) 11/11/2023 10:00:54 (F) Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 8,00 pts Estação de trabalho liberada pelo CPF 61539898377 com o token 741716 em 11/11/2023 09:06:46. 4495 - PROCESSOS ESTOCÁSTICOS 1. Ref.: 7799777 Pontos: 1,00 / 1,00 Uma empresa está considerando usar a teoria de Markov para analisar a troca de marca entre quatro marcas diferentes de cereais matinais (marcas 1, 2, 3 e 4 respectivamente). Uma análise dos dados produziu a matriz de transição mostrada abaixo para a probabilidade de alternar a cada semana entre as marcas. Quais serão as quotas de mercado na semana 3 se as quotas de mercado atuais (semana 1) para as quatro marcas forem 20%, 30%, 15%, 35% para as marcas 1, 2, 3, 4, respectivamente? 0,6879, 0,1689, 0,1056 e 0,0375 0,4879, 0,1689, 0,3056 e 0,0375 0,3879, 0,1689, 0,3056 e 0,3375 0,2879, 0,1689, 0,3056 e 0,2375 0,4879, 0,0689, 0,2056 e 0,0375 2. Ref.: 7799592 Pontos: 0,00 / 1,00 A SP Gás dispõe atualmente de três regimes de pagamento trimestral de faturas de gás, nomeadamente: 1. cheque/pagamento em dinheiro 2. débito no cartão de crédito 3. débito direto em conta bancária Seu departamento de pesquisa estimou a seguinte matriz de probabilidades para alternar entre os esquemas: Se atualmente 70% pagam por esquema (1), 20% por esquema (2) e 10% por esquema (3) quais serão os percentuais correspondentes para a situação de longo prazo. 0,3908, 0,2218 e 0,3874 0,1908, 0,4218 e 0,3874 0,0908, 0,6218 e 0,2874 0,1908, 0,6218 e 0,1874 0,2908, 0,3218 e 0,3874 javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7799777.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7799777.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7799592.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7799592.'); 07/12/2023, 17:18 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4 4496 - FUNDAMENTOS DE SIMULAÇÃO 3. Ref.: 7796987 Pontos: 1,00 / 1,00 Em Modelagem e Simulação, Modelagem é o processo de representação de um modelo que inclui sua construção e funcionamento. Esse modelo é semelhante a um sistema real, o que ajuda o analista a prever o efeito das mudanças no sistema. A simulação de um sistema é a operação de um modelo em termos de tempo ou espaço, que ajuda a analisar o desempenho de um sistema existente ou proposto. Neste tutorial, discutiremos o conceito e a classi�cação de Modelagem e Simulação, sua arquitetura, áreas de aplicação e outras ideias-chave. As técnicas de simulação são ferramentas amplamente utilizadas na gestão de operações, porém, apresentam as seguintes desvantagens: Um escopo de soluções restrito aos fenômenos presentes A necessidade de interferência direta em sistemas reais, afetando as operações do dia-a-dia. O uso de abordagens iterativas e de tentativa e erro que podem levar a soluções inviáveis ou inexistentes A impossibilidade de testar diferentes cenários para o mesmo problema operacional A inadequação para estudar situações complexas do mundo real com um grande número de variáveis 4. Ref.: 7796740 Pontos: 1,00 / 1,00 Uma variável que re�ete uma característica do sistema, independentemente do número ou dos tipos de entidades que podem estar em seu modelo. Com variáveis globais, o valor da variável pode mudar durante a execução da simulação. Por exemplo, uma variável pode representar algo que muda durante a simulação, como o número de peças retrabalhadas que passam por um processo de retrabalho ou o número de unidades concluídas que saem do sistema, que é incrementado por uma peça quando entra na área e diminui quando sai da área. O tipo de variável de simulação que pode ser controlada pelo analista é conhecido como: Uma variável aleatória Uma variável incontrolável Um número aleatório Uma variável de decisão Uma variável dependente 4497 - MODELO CONCEITUAL 5. Ref.: 7797521 Pontos: 1,00 / 1,00 A Toolco opera uma o�cina de usinagem com um total de 22 máquinas. Sabe-se que cada máquina quebra uma vez a cada duas horas, em média. O conserto demora 12 minutos, em média. A Toolco quer determinar o número ótimo de mecânicos de manutenção necessários para manter a o�cina em funcionamento confortavelmente. Analise a situação com uma investigação sobre a produtividade das máquinas em função do número de mecânicos de manutenção. Tal medida é de�nida como: Produtividade das máquinas = (Máq. disponíveis ¿ Máq. quebradas)/Máq. Disponíveis). 78,4% 87,5% 92,6% 73,00% 65,3% javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7796987.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7796987.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7796740.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7796740.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7797521.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7797521.'); 07/12/2023, 17:18 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4 6. Ref.: 7797617 Pontos: 1,00 / 1,00 Um modelo pode ajudar a explicar um sistema e estudar os efeitos de diferentes componentes e fazer previsões sobre o comportamento. Um modelo matemático com uma coleção de operações de�nidas nesse modelo é chamado: Tipo de dados lógicos. Tipo de dados primitivo. Estrutura de dados. Algoritmo. Tipo de dados abstrato. 4498 - MODELAGEM DE DADOS DE ENTRADA PARA SIMULAÇÃO 7. Ref.: 7797752 Pontos: 0,00 / 1,00 Muitos empregadores exigem um diploma do ensino médio. Em outubro de 2000, pesquisadores do Departamento de Comércio dos Estados Unidos contataram mais de 25.000 americanos de 24 anos para ver se eles haviam concluído o ensino médio e descobriram que 84,9% dos 12.460 homens e 88,1% das 12.678 mulheres relataram ter diploma de ensino médio. Devemos concluir que as meninas são mais propensas do que os meninos a concluir o ensino médio? a distribuição do recebimento de diplomas do ensino médio é igual para homens e mulheres a distribuição do recebimento de diplomas do ensino médio é menor para homens que para mulheres a distribuição do recebimento de diplomas do ensino médio é diferente para homens e mulheres a distribuição do recebimento de diplomas do ensino médio é maior para homens que para mulheres faltam dados para análise 8. Ref.: 7797749 Pontos: 1,00 / 1,00 A variância é um conceito que determina a variabilidade dos resultados. A variância da distribuição binomial é sempre: Menor que o desvio padrão Igual a média Igual ao desvio padrão Maior que a média Menor do que a média 4499 - SIMULAÇÃO E OTIMIZAÇÃO 9. Ref.: 7800763 Pontos: 1,00 / 1,00 Uma variável pode representar algo que muda durante a simulação, como o número de peças retrabalhadas que passam por um processo de retrabalho ou o número de unidades concluídas que saem do sistema, que é incrementado de uma peça ao entrar na área e decrementado ao sair da área. Uma variável que pode assumir qualquer valor entre dois pontos dados é chamada: Variável aleatória discreta Variável aleatória irregular Variável aleatória determinística javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7797617.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7797617.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7797752.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7797752.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7797749.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7797749.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7800763.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7800763.'); 07/12/2023, 17:18 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4 Variável aleatória incerta Variável aleatória contínua 10. Ref.: 7800764 Pontos: 1,00 / 1,00 Se a probabilidade de ocorrência de um evento for 0, tal evento é chamado de evento impossível e se a probabilidade de ocorrência de um evento for 1, ele é chamado de evento certo. Emoutras palavras, o conjunto vazio ϕ é um evento impossível e o espaço amostral S é um evento certo. Um evento na probabilidade que nunca acontecerá é chamado de: Evento certo Evento impossível Evento incerto Possível evento Evento probabilístico javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7800764.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7800764.');
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