POLITICAS PUBLICAS PARA EDUCACAO BRASILEIRA _ Passei Direto RESPOSTAS PARTE 2

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Quais outras modalidades, entre as alternativas a seguir, são contempladas
pela nova LDBEN?
a) A Educação de Jovens e Adultos, a Educação Familiar e a Educação
Especial.
b) A Educação Especial, a Educação Profissional e a Educação Sexual.
c) A Educação Familiar, a Educação Sexual e a Educação Ambiental.
d) A Educação Ambiental, a Educação Tecnológica e a Educação
Profissional.
e) A Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e a Educação
Especial.
UNIDADE II
AULA 1: A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA BÁSICA NO BRASIL
1) Na LDB n.º 9.394/96, há artigos que tratam das formas de
organização da educação básica. Marque a opção que apresenta uma
passagem da lei envolvendo essa temática.
a) Na organização dos ensinos primário e médio, a lei federal ou estadual
atenderá: à variedade de métodos de ensino e a formas de atividade escolar,
tendo em vista as peculiaridades da região e de grupos sociais; ao estímulo
de experiências pedagógicas com objetivo de aperfeiçoar os processos
educativos.
b) Na organização do ensino de grau médio serão observadas as seguintes
normas: duração mínima do período escolar - cento e oitenta dias de
trabalho escolar efetivo, não incluído o tempo reservado às provas e aos
exames; vinte e quatro horas semanais de aulas para o ensino de disciplinas
e práticas educativas.
c) Admitir-se-á a organização semestral no ensino de 1º e 2º graus e, no de
2º grau, a matrícula por disciplina sob condições que assegurem o
relacionamento, a ordenação e a sequência dos estudos.
d) Cada estabelecimento de Ensino Médio disporá, em regimento ou
estatutos, sobre a sua organização, a constituição de seus cursos, bem como
o seu regime administrativo, disciplinar e didático.
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e) A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos
semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não
seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por
forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de
aprendizagem assim o recomendar.
2) Qual das opções apresenta uma incumbência da União relacionada à
organização da escola básica no Brasil?
a) Caberá à União a coordenação da política nacional de educação,
articulando os diferentes níveis e sistemas, exercendo função normativa,
redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.
b) A União, em articulação com os estados e o Distrito Federal, organizará
os seus sistemas de ensino, com observância da presente lei. Atenderá à
variedade dos cursos, à flexibilidade dos currículos e à articulação dos
diversos graus e ramos.
c) Cabe à União organizar e financiar os sistemas de ensino dos territórios,
segundo o planejamento setorial da educação.
d) À União cabe organizar e manter o desenvolvimento de órgãos e demais
instituições de ensino, definindo, em articulação com os municípios, meios
de colaborar para a oferta do Ensino Fundamental.
e) A União prestará assistência financeira aos estados e ao Distrito Federal
para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e organizará o sistema
federal, que terá caráter supletivo e se estenderá por todo o país, nos
estritos limites das deficiências locais.
3) As formas de organização da escola básica passam pela definição
das competências e das responsabilidades de diferentes esferas
governamentais. Qual das opções a seguir é a que se responsabiliza, em
articulação com outros órgãos, pelos espaços de ensino em creches e
em pré-escolas?
a) Estados.
b) União.
c) Municípios.
d) Distrito Federal.
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e) Entidades privadas.
4) Com base na formulação e na implementação de políticas
educacionais, algumas conquistas vão sendo alcançadas, tais como a
Emenda Constitucional n.º 59/2009, promulgada em 11 de novembro
de 2009. Sobre o que essa emenda dispõe? Marque a alternativa 
correta. A Emenda Constitucional nº 59 alterou a Constituição Federal
de 1988 nos seguintes aspectos:
I - O Ensino Fundamental passa a ser obrigatório dos 4 aos 17 anos de
idade, assegurada, inclusive sua oferta a todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria.
II - Na organização dos seus Sistemas de Ensino, a União, os Estados, o
Distrito Federal e os municípios definirão formas de colaboração, de modo
a assegurar a universalização do ensino obrigatório.
III – A distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao
atendimento das necessidades do ensino obrigatório, no que se refere à
universalização, garantida do padrão de qualidade e equidade, nos termos
do plano nacional de educação.
IV – Para efeito do cálculo dos recursos para manutenção e
desenvolvimento do ensino de que trata o art. 212 da Constituição, o
percentual referido no caput deste artigo será de 10 % no exercício de
2009, 5% (cinco por cento) no exercício de 2010, e nulo no exercício de
2011."(NR).
a) II, III e IV, apenas
b) I e II, apenas
c) I, II e III, apenas
d) III e IV, apenas
e) I, II, III e IV
5) Reconhecendo os limites da organização básica no Brasil, algumas
políticas governamentais são formuladas visando o enfrentamento de
problemas que atravessam décadas de nossa história educacional.
Marque a alternativa que compreende uma política governamental
que estipula metas para o enfrentamento dessas dificuldades.
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a) Lei n.º 9.394/96 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b) Base Nacional Curricular Comum.
c) Plano Nacional de Educação - Lei n.º 13.005/2014.
d) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.
e) Reforma do Ensino Médio.
AULA 2: O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO E O FUNDEB
1) Para que a oferta da educação, direito social assegurado por lei, seja
feita com equidade e qualidade, é fundamental a articulação das
esferas governamentais para assumirem demandas relacionadas ao
financiamento.
O que dispõe a Constituição de 1988 sobre a aplicação da receita resultante
de impostos?
a) A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os estados, o
Distrito Federal e os municípios, vinte e cinco por cento, no mínimo, da
receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de
transferências, na manutenção e no desenvolvimento do ensino.
b) A União e os municípios aplicarão cerca de 10% das fontes de recursos
e, para os estados e o Distrito Federal, o valor é de 20%.
c) A União aplicará anualmente o mínimo de 10% para as esferas
governamentais dos recursos recolhidos de impostos municipais, estaduais
e federais, que são redistribuídos para todas as regiões do país.
d) Estados, municípios e Distrito Federal: o mesmo percentual: 25%. Com
relação ao mínimo previsto para a União, o percentual é de 13%.
e) Aplicação anual mínima de 25%, pela União, e de 35%, pelos estados e
municípios, da receita resultante de impostos na manutenção e no
desenvolvimento do ensino.
2) Assinale a alternativa que apresenta o documento que dispõe que a
União deve prestar assistência técnica e financeira aos estados, ao
Distrito Federal e aos municípios para que possam desenvolverseus
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sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade
obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva.
a) Emenda Constitucional n.º 53/2006.
b) Constituição Federal de 1988.
c) PNE Lei n.º 13.005.
d) Lei n.º 11.494/2007.
e) LDB 9.394/96.
3) Existem diferentes instituições que participam dos processos de
operacionalização do FUNDEB.
Assinale a alternativa que representa uma atribuição do INEP
(Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira).
a) Definir a estimativa de receita do Fundo.
b) Distribuir recursos e manter contas específicas do Fundo, de estados e
municípios.
c) Realizar o censo escolar e disponibilizar dados.
d) Realizar estudos técnicos com vistas ao valor referencial anual por aluno
que assegure a qualidade do ensino.
e) Disponibilizar os recursos arrecadados para distribuição ao Fundo.
4) Assinale a alternativa que diz respeito aos responsáveis pelo apoio
técnico acerca do FUNDEB a estados, Distrito Federal e municípios,
realizando capacitações dos conselhos, divulgando orientações e dados
e monitorando a aplicação desses recursos.
a) FUNDEF.
b) Ministério da Fazenda.
c) Ministério do Planejamento.
d) FNDE.
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e) INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira).
5) O Plano Nacional de Educação, Lei n.o 13.005, apresenta diferentes
metas propostas para melhoria na qualidade da educação em todo o
país. Algumas de suas propostas estão relacionadas ao financiamento
da educação, tal como a meta 20, que propõe:
a) Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio,
assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expansão no
segmento público.
b) Alfabetizar todas as crianças no máximo até o final do terceiro ano do
Ensino Fundamental nas escolas básicas de todo país.
c) Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir,
no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do país no 5.º
ano de vigência dessa lei e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB no
final do decênio.
d) Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto
sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60 mil mestres e 25 mil
doutores.
e) Oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e
adultos nos ensinos Fundamental e Médio na forma integrada à educação
profissional.
AULA 3: O ESTADO E A EDUCAÇÃO
1) Qual documento representa o marco em que o Estado passou a
dispor que a educação básica é um direito de todos a ser oferecida
gratuitamente?
a) Constituição Federal de 1988.
b) LDB, n.º 9.394/96.
c) Lei n.º 4.024.
d) Lei n.º 5.692/71.
e) Carta de Goiânia.
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2) A partir das transformações no mundo e no Brasil, os papéis do
Estado foram ressignificados e novas propostas governamentais se
apresentaram, tais como a formulação de uma reforma por meio de
um Plano Diretor da Reforma do Estado, instituído em 1995, que
propõe:
a) Que o Estado promova e incentive, juntamente com o apoio da
sociedade, a educação voltada para o desenvolvimento do indivíduo, da
cidadania e do aperfeiçoamento para o trabalho.
b) Que o Estado possa prover o Ensino Fundamental, público e gratuito, de
igual qualidade, para todos os jovens e adultos que foram excluídos da
escola ou a ela não tiveram acesso na idade própria, provendo os recursos
necessários ao cumprimento desse dever.
c) Por meio de metas e estratégias, que o Estado institua um Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos
Profissionais da Educação (Funde.
d) Que o Estado implemente uma política de privatização de todos os bens,
para que o setor privado possa oferecer um serviço de maior qualidade,
desenvolvendo mais o País e ascendendo a economia por meio dessas
parcerias.
e) Que o Estado não seja mais o responsável direto pelo desenvolvimento
econômico e social do País, reduzindo, assim, seu papel na execução e na
prestação direta de serviços sociais.
3) O Banco Mundial exerce grande influência nas políticas
educacionais, apresentando propostas educativas. Nesse contexto,
assinale a alternativa correta.
a) O ensino deverá ser livre à iniciativa privada, atendidas as condições do
cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo
sistema de ensino.
b) Assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no
Ensino Fundamental, Médio e Superior, em colaboração com os sistemas
de ensino.
c) Estabelecer um plano nacional de educação, de duração plurianual,
visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos
níveis, bem como à integração das ações do poder público.
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d) Ampliar a autonomia das instituições, para que estas se responsabilizem
por seus resultados.
e) Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com
as diretrizes e planos nacionais de educação.
4) O Estado tem diversas tarefas no campo educacional. Assinale a
alternativa que apresenta uma das principais funções em nossa
sociedade contemporânea.
a) De aparelhar ideologicamente.
b) De instruir.
c) De atuar de forma reguladora.
d) Função punitiva.
e) Incentivar a meritocracia.
5) A partir da legislação vigente, no que se refere à educação, é papel
do Estado:
a) Oferecer uma educação gratuita de qualidade, assegurada pela
Constituição de 1988, que pode ser realizada nos espaços escolares ou nos
lares por meio das famílias, que também têm responsabilidade nos
processos educativos.
b) Ofertar uma educação pautada nos princípios da liberdade e nos ideais
da solidariedade, desenvolvendo o indivíduo de modo pleno, para que
tenha condições de exercer seu papel de cidadão, estando qualificado para
o mercado de trabalho.
c) Fornecer recursos indispensáveis para que a família e os demais
membros da sociedade se desobriguem dos encargos da educação, quando
provada a insuficiência de meios, de modo que sejam asseguradas iguais
oportunidades a todos.
d) Disponibilizar aos estabelecimentos de ensino públicos e particulares
legalmente autorizados adequada representação nos Conselhos Estaduais de
Educação, bem como o reconhecimento, para todos os fins, dos estudos
neles realizados.
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e) Condenar qualquer tratamento desigual por motivo de convicção
filosófica, política ou religiosa, bem como quaisquer preconceitos de classe
ou de raça em respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do
homem.
AULA 4: AS REDEFINIÇÕES DO PÚBLICO E DO PRIVADO NA
POLÍTICA EDUCACIONAL
1) Com relação ao período em que se encontram os resultados das lutas
por uma escola pública qualitativa, que promova o acesso a todas as
classes sociais, assinale a alternativa correta.
 a) A partir do século XX, surgem evidências de iniciativas educacionais
cujo foco estava na preocupação da educaçãodas massas.
b) Esse período pode ser considerado com o marco da Declaração
Universal dos direitos dos Homens e do Cidadão, em 1789, em que esse
documento expõe sua preocupação com uma educação democrática.
c) Somente a partir da Convenção Relativa à Luta contra a Discriminação
no Campo do Ensino, na década de 1960, que abarcaram-se ações que
contemplassem efetivamente o acesso aos direitos educacionais, culturais,
sociais e econômicos.
d) A partir da promulgação da Declaração Universal dos Direitos dos
Homens, que passou a vigorar em 1948.
e) Em meados do século XXI, por meio de lutas de diferentes setores, a
educação passou a atender não somente a elite, sendo ofertada a todas as
classes sociais.
2) Sobre o caráter público da educação básica, tem-se assegurados
direitos educacionais por meio de diferentes documentos ao longo da
trajetória da política educacional. Tendo em vista essas considerações,
diz respeito a um artigo disposto na Ementa Constitucional n.º 59, o
seguinte trecho:
a) "Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao Ensino Médio,
e atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com
necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino."
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b) "Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)
anos de idade, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a
ela não tiveram acesso na idade própria."
c)"Padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e
quantidades mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao
desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem."
d)"Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação
artística, segundo a capacidade de cada um, e oferta de ensino noturno
regular, adequado às necessidades e disponibilidades, garantindo aos que
forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola."
e) "Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com
características e modalidades adequadas às suas necessidades e
disponibilidades, garantindo aos que forem trabalhadores as condições de
acesso e permanência na escola."
3) Assinale a alternativa que apresenta o documento elaborado em
1995, que dispõe que as políticas sociais passam a não ser mais
exclusivas do Estado, sendo transferidas pelas propriedades privadas.
a) Plano Diretor da Reforma Nacional.
b) Ementa Constitucional n.º 59.
c) Gestão Pública para um País de todos.
d) Plano Nacional de Educação e Saúde.
e) Plano Diretor da Reforma do Estado.
4) Quais das tendências estão intimamente ligadas às transformações
que tiveram como consequência a redefinição do papel do Estado, que
passa a delegar funções para o setor privado, acarretando em efeitos
na política educacional em todo o País?
a) Capitalismo.
b) Comunismo.
c) Socialismo.
d) Anarquismo.