ATIVIDADE DE PESQUISA l (18)

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ATIVIDADE DE PESQUISA: DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
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ATIVIDADE DE PESQUISA l
- Quais foram os principais movimentos sociais ,culturais e econômicos no período orientador, e de que forma a escola conviveu ou convive com eles ?
( mínimo 15 linhas)
Aa Orientação Educacional no Brasil evoluiu ao longo do tempo refletindo as mudanças na sociedade e na educação. Na década de 1940, a Orientação Educacional surgiu como uma espécie de orientadora da vida profissional dos adolescentes e jovens, principalmente aqueles do Ensino Médio. Nesse momento, a escola estava fortemente voltada para a preparação dos jovens para o mercado de trabalho, refletindo as mudanças econômicas e sociais da época.
A década de 1960 marcou a regulamentação da profissão de orientador educacional no Brasil. Essa regulamentação ampliou o foco da Orientação Educacional, que passou a atender não apenas aos adolescentes, mas também aos alunos das séries iniciais. A escola incorporou essa abordagem à medida que a Orientação Educacional se tornou parte integrante do currículo.
Na década de 1980, houve uma mudança significativa na Orientação Educacional. Os profissionais da área começaram a questionar suas funções e sua relevância nas escolas. A ênfase passou a ser a construção da cidadania, e a escola começou a ver o orientador educacional como um recurso importante para o desenvolvimento integral dos alunos. Isso incluiu discussões sobre o currículo e a proposta pedagógica da escola.
Nesse período, a figura do orientador educacional passou a ser identificada como um recurso para lidar com os problemas enfrentados pelos alunos, não apenas na escola, mas também em suas famílias. No entanto, houve alguma confusão com as funções do orientador educacional, que muitas vezes eram confundidas com as de assistentes sociais e psicólogos, levando a mal-entendidos sobre sua identidade.
A década de 2000 trouxe mais transformações na Orientação Educacional. Os cursos de Pedagogia que antes formavam os orientadores educacionais perderam seu status como a única formação para esses profissionais. A escola teve que se adaptar a essas mudanças na formação dos orientadores, que passaram a buscar especializações em sua área de atuação.
Assim, ao longo dessas décadas, a escola teve que lidar com diferentes abordagens da Orientação Educacional, que evoluíram para se adaptar às mudanças nos movimentos sociais, culturais e econômicos. O papel do orientador educacional evoluiu de lidar com problemas específicos para se tornar um recurso para o desenvolvimento integral dos alunos, abordando questões de cidadania e promovendo discussões sobre o currículo e a proposta pedagógica da escola. A regulamentação da profissão e a formação desses profissionais também representaram desafios que a escola precisou enfrentar e se adaptar.