Avaliação - Educação Psicomotora_ Revisão da tentativa

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POS_P  Avaliação - Educação Psicomotora
Iniciado em Friday, 15 Dec 2023, 19:59
Estado Finalizada
Concluída em Friday, 15 Dec 2023, 20:06
Tempo empregado 6 minutos 53 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
QUESTIONÁRIO
O psiquismo e a motricidade compartilham o mesmo corpo para se estruturar e organizar. Ambos se envolvem e integram
no comportamento, ambos estão inter-relacionados e participam da conduta, e ambos se evidenciam na observação de
qualquer manifestação expressiva. A sua diferença está no enfoque e nos métodos utilizados para avaliá-los. Como o
psiquismo e a motricidade se inter-relacionam em termos de comportamento, só a compreensão do sistema nervoso nos
pode elucidar sobre a qualidade dessas relações, o que pressupõe, obviamente, uma transdisciplinaridade. Quais são as
principais áreas do conhecimento que estudam o movimento humano?
a. Nefrologia, nutrologia e patologia.
b. Seguridade, saúde e assistência social.
c. Neurologia,
psicologia e
motricidade.
 A transdisciplinaridade está entre a neurologia, a psicologia e a motricidade, ou seja, aquilo
que Ajuriaguerra (1961, 1974, 1976, 1980 apud FONSECA) designou por
neuropsicomotricidade.
d. Ginecologia, obstetrícia e pediatria.
e. Psicologia, psicanálise e psiquiatria.
Sua resposta está correta.
https://ava.faculdadebookplay.edu.br/course/view.php?id=387#section-6
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A teoria de Jean Piaget representa um contributo inovador no âmbito da avaliação do potencial cognitivo, pois, ao contrário
da perspectiva psicométrica e padronizada, acabou por criar instrumentos mais �exíveis, quer na administração, quer na
cotação, permitindo, ainda, a sua adequabilidade a crianças com perturbações de desenvolvimento. O objetivo de seus
estudos era indagar sobre o nível de funcionamento cognitivo da criança, com base na ocorrência de processos de
facilitação da sua expressão. Assim, Piaget organizou a sua principal teoria da seguinte forma.
Assinale a alternativa que melhor representa a teoria de Piaget.
a. Os signos e a linguagem simbólica desenvolvida pela espécie humana têm um papel similar ao dos instrumentos:
tanto os instrumentos de trabalho quanto os signos são construções da mente humana, que estabelecem uma
relação de mediação entre o homem e a realidade.
b. Em uma perspectiva sequencial de desenvolvimento, de estágios
precedentes a estádios subsequentes.
 Esta organização refere-se à teoria
de Jean Piaget.
c. Em uma noção pedagógica em que o desenvolvimento intelectual envolve corpo e emoções.
d. Situa o "eu" como instância de desconhecimento, de ilusão, de alienação, sede do narcisismo.
e. A partir da utilização da técnica da hipnose como forma de acesso aos conteúdos mentais no tratamento de
pacientes com histeria.
Sua resposta está correta.
O psiquismo encontra na motricidade as suas condições de expressão e de projeção no espaço, só assim o sujeito se
encontra envolvido em um estado harmonioso de equilíbrio dinâmico com o meio ambiente. Em todas as realizações
mentais subsistem resíduos de estados tônicos e motores, e é nisso que se evidencia o estado de atenção e a própria
mímica do indivíduo, uma ligação íntima entre o psiquismo e a motricidade, que retrata a unidade psicossomática do
sujeito. No trabalho educacional não há a pretensão de diagnosticar síndromes psicomotoras, todavia é de responsabilidade
do educador conhecer bem o seu aluno e observar sinais que possam indicar qualquer "anormalidade" que mereça maior
atenção. Assim sendo, marque a alternativa que indica CORRETAMENTE este sinal.
a. Falta de precisão, de perfeição, de harmonia cinética. Trata-se de síndrome psicomotora.
b. Ansiedade extrema, crises inesperadas de desespero e medo intenso de que algo ruim aconteça.
c. Oscilações de humor entre a euforia e a depressão.
d. Hábitos alimentares que causam prejuízo à saúde da pessoa.
e. Falta de empatia, além de pouca ou nenhuma capacidade de criar amizades.
Sua resposta está correta.
https://ava.faculdadebookplay.edu.br/mod/lti/view.php?id=15150
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Jean Piaget apresenta o desenvolvimento infantil em uma perspectiva sequencial de estágios antecedentes e subsequentes
que servem para organizar as aptidões cognitivas da criança. O autor relacionou dois conceitos fundamentais e
complementares que explicam o processo evolutivo da criança em sua constante relação e interação com o meio em que
está inserida. Assinale a alternativa que apresenta esses dois conceitos.
a. Assimilação
e
acomodação.
 A assimilação sugere um processo de adaptação dos estímulos externos às estruturas mentais
internas do sujeito, enquanto a acomodação sugere um processo complementar de adaptar
essas estruturas mentais à estrutura dos mesmos estímulos.
b. Adaptação e acomodação.
c. Compreensão e aprendizagem.
d. Aprendizagem e ensino.
e. Organização e incorporalização.
Sua resposta está correta.
A psicomotricidade é um campo transdisciplinar de estudo, considerado emergente por não ter ainda um campo bem
de�nido de formação e atuação. Para o seu desenvolvimento há dois elementos principais que são estudados. Quais são
eles?
a. Indivíduo e movimento.
b. Sujeito e pensamento.
c. Psiquismo e motricidade. Psiquismo e motricidade são os dois principais elementos estudados.
d. Indivíduo e subjetividade.
e. Linguagem e cultura.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Piaget possui uma visão da inteligência ou da cognição humana como uma adaptação biológica especí�ca de um
organismo complexo a um envolvimento igualmente complexo, um sistema cognitivo extremamente ativo, que seleciona e
interpreta a informação do envolvimento à medida que constrói o seu conhecimento. Para Piaget, a inteligência é a
resultante e o resultado da experiência do indivíduo. Neste contexto como o autor entende a experiência?
a. Como
uma
ação.
 Segundo Piaget, é por meio da experiência como ação e, portanto, como motricidade, que o indivíduo
simultaneamente integra e incorpora o mundo exterior e o vai transformando.
b. Como uma vocação.
c. Como uma construção.
d. Como uma re�exão.
e. Como uma participação.
Sua resposta está correta.
Em termos neuroevolutivos, �logenéticos, sociogenéticos e ontogenéticos, os processos mentais são um produto do
desenvolvimento sócio-histórico e sociocultural. No comportamento humano, quais são os fatores que têm in�uência na
organização neurológica?
a. Fatores biológicos e fatores sociais
b. Fatores linguísticos e fatores semióticos.
c. Fatores culturais e fatores matemáticos.
d. Fatores regulatórios e fatores avaliativos.
e. Fatores bióticos e
fatores abióticos.
 Os fatoreis bióticos e abióticos estão relacionados ao ecossistema e se referem aos efeitos
causados por organismos vivos e de aspectos físicos, químicos etc.
Sua resposta está incorreta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nos casos em que a expressão motora revela a descrição a seguir: “o tronco vacila e as pernas afastam-se para alargar a
base de sustentação, as reequilibrações surgem sucessivas, cambaleantes e titubeantes, os braços balançam ativa e
passivamente de forma dismétrica, uma espécie de queda esforçadamente controlada, sem �rmeza, sem �xação correlativa
de segmentos imóveis e sem controle postural, que em si projetam uma marcha sinuosa e ziguezagueante”.
(WALLON apud FONSECA, 2008, p. 60) Essas características são observadas em quais situações?
a. Em pessoas adultas e em idosos.
b. No período pós-operatório
c. Em atletas após a atividade física.
d. No bebê, em seu
primeiro ano de vida,
e em pessoas
embriagadas.
 A descrição refere-se a uma insu�ciência cerebelar que se evidencia essencialmente no
desequilíbrio e na marcha, facilmente visíveis no bebê no primeiro ano de vida, quandoele inicia os seus primeiros passos, e no indivíduo embriagado.
e. Nos anos iniciais do ensino fundamental.
Sua resposta está correta.
Na perspectiva sequencial de desenvolvimento, de estádios precedentes e estádios subsequentes, Jean Piaget apresenta
diferentes fases que representam etapas sucessivas do desenvolvimento humana. Dentre elas, a ACOMODAÇÃO. Assinale a
alternativa que melhor de�ne acomodação, segundo Piaget.
a. Adaptação da criança ao mundo exterior, ou seja, a acomodação de suas estruturas para
o mundo exterior. Na medida em que transforma o mundo exterior, transforma-se a si
próprio.
 Esta alternativa
refere-se à
acomodação.
b. Denominação geral dada a mudanças permanentes de comportamento como resultado de treino ou experiência
anterior; processo pelo qual se adquirem essas mudanças.
c. Resultante da experiência do indivíduo com o mundo exterior.
d.
No processo de adaptação acontece a internalização de informações por parte da criança, todavia, este não é um
componente da adaptação.
e. Processo de adaptação dos estímulos externos às estruturas mentais internas do sujeito, assim, o indivíduo
internaliza o mundo exterior.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A inteligência, para Piaget, é a resultante e o resultado da experiência do indivíduo. Segundo ele, é através da experiência
como ação e, portanto, como motricidade, que o indivíduo simultaneamente integra e incorpora o mundo exterior e o vai
transformando. Esse processo chamado de adaptação tem na sua perspectiva dois componentes complementares, sendo
um deles a internalização do mundo exterior para a criança. Qual componente corresponde a esta descrição, de acordo com
os estudos de Piaget?
a. A
assimilação.
 A assimilação sugere um processo de adaptação dos estímulos externos às estruturas mentais
internas do sujeito, assim, o indivíduo internaliza o mundo exterior.
b. A aprendizagem.
c. A representação.
d. A inteligência.
e. A acomodação.
Sua resposta está correta.