AVALIACAO OBJETIVA

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1. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394/1996, a Educação Especial 
é dever do Estado, pública, gratuita e ofertada preferencialmente na rede regular de 
ensino. Essa obrigatoriedade do atendimento ao aluno com deficiência manteve a 
política das parcerias com as iniciativas e organizações da sociedade civil. O Decreto n. 
2.298, que regulamenta a Lei n. 7.853/89, dispõe sobre a Política Nacional para a 
Integração da Pessoa Portadora de Deficiência E define a Educação Especial como uma 
modalidade transversal a todos os níveis e modalidades de ensino, enfatizando a 
atuação complementar da Educação Especial ao ensino regular. Esse decreto traz a 
contribuição do conceito de deficiência, sendo estes conceitos: 
I - Deficiência – aquela que ocorreu ou se estabilizou durante um período de tempo 
suficiente para não permitir recuperação ou ter probabilidade de que se altere, apesar 
de novos tratamentos. 
II - Deficiência permanente – toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função 
psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de 
atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano. 
III - Incapacidade – uma redução efetiva e acentuada da capacidade de integração 
social, com necessidade de equipamentos, adaptações, meios ou recursos especiais 
para que a pessoa portadora de deficiência possa receber ou transmitir informações 
necessárias ao seu bem-estar pessoal e ao desempenho de função ou atividade a ser 
exercida. 
Assinale a alternativa correta: 
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2. Pergunta 2 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
O goalball, é uma modalidade criada especialmente para pessoas com deficiência 
visual ou cegueira. Analise as alternativas e assinale qual é o objetivo dessa 
modalidade: 
Ocultar opções de resposta 
1. lançar a bola por cima da rede para iniciar uma jogada. 
2. sacar a bola por cima da rede para a quadra adversário. 
3. deslocar a bola com os pés, fazendo defesa do seu time. 
4. bloquear a passagem da bola para sua quadra. 
5. Correta: 
arremessar a bola com as mãos ao gol adversário. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
Esporte adaptado é a denominação dada à prática de atividades esportivas adaptadas 
para serem realizadas por pessoas com deficiência. A partir da sua criação, várias 
modalidades foram se organizando com a criação de regulamentos e adaptação de 
recursos em prol do alto rendimento esportivo. O surgimento do esporte adaptado 
gerou algumas alterações, podendo citá-las: 
I - Associações foram criadas e os Jogos Paralímpicos se firmaram como a maior 
competição esportiva mundial para pessoas com deficiência. 
II - Criação de normas, estruturação de equipamentos e alcance de espaço social, o 
esporte adaptado se mostrou como um meio de inclusão na sociedade. 
III - A prática de esportes pelas pessoas com deficiência teve seus primeiros relatos a 
partir de organizações desenvolvidas pelas pessoas acometidas de paralisia infantil. 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. Correta: 
As afirmativas I e II estão corretas. 
Resposta correta 
2. Apenas a afirmativa I está correta. 
3. As afirmativas II e III estão corretas. 
4. Apenas a afirmativa III está correta. 
5. As afirmativas I e III estão corretas. 
4. Pergunta 4 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
Com a ascensão das ideias cristãs, as pessoas com deficiência não poderiam mais ser 
exterminadas, pois eram tomadas como criaturas de Deus. Analise as afirmativas a 
seguir e estabelece uma relação entre elas: 
1) A racionalidade Moderna reinventou o internamento. A sociedade racional não 
poderia adaptar-se à natureza, como os antigos, nem se subordinar à ordem 
sobrenatural, como o cristão do medievo, mas criar instrumentos para regular a 
liberdade e a ordem. No plano discursivo, porém, a institucionalização congrega as 
visões da predestinação, do castigo e a resposta à ordem econômica, social e moral. O 
interno ficaria com a “virtude” da paciência para aliviar o juízo imposto por Deus. 
Paciência, em sua origem latina patiendi, significa aprender a sofrer. Era preciso 
aceitar a condição da segregação, definida pelo especialista, a autoridade do poder 
econômico e religioso. 
Porque 
 2) Tanto a igreja quanto a burguesia viabilizavam a manutenção de seu poder, 
promovendo o isolamento e a segregação das pessoas com deficiência ou doentes. 
Nessas instituições, aplicavam as ações assistencialistas, logrando, desse modo, a 
ampliação de seu grau de influência na sociedade. O poder da igreja produzia conflitos 
com a burguesia, a qual visava tão somente afastar-se do mundo da miséria. Nesse 
sentido, confundiam-se as ações de ajuda e a necessidade de reprimir; o dever de 
caridade e a vontade de punir. A racionalidade integrou a caridade e a repressão, 
optando pelo isolamento, a institucionalização. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira. 
2. Correta: 
As afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa para a primeira. 
Resposta correta 
3. As afirmativas são verdadeiras, e a segunda não apresenta uma justificativa 
para a primeira. 
4. A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa. 
5. As afirmativas são falsas. 
5. Pergunta 5 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
O professor de Educação Física em suas aulas, pode contar com o apoio de Tecnologia 
Assistiva (TA) e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), que são 
estratégias de estimulação dos processos cognitivos que podem ser utilizadas na área 
da educação, nos esportes, no trabalho e na vida cotidiana. Analise as alternativas: 
I - O desenvolvimento científico passou a elaborar propostas adequadas e métodos 
adaptados para as diversas condições de deficiência, não apenas ampliando o acesso 
dessa população às práticas, mas também permitindo que elas ocorressem com 
segurança. 
II - Os recursos, equipamentos e serviços de TA são utilizados para ampliar as 
habilidades funcionais, o desempenho de tarefas das pessoas com deficiência e 
promover maior independência e pertencimento social. 
III - O domínio das tecnologias e a prática de jogos contribuem para o desenvolvimento 
das inteligências múltiplas nas áreas da comunicação, musical, lógico-matemática, 
espacial, sinestésica, interpessoal e intrapessoal. 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. apenas I. 
2. apenas I e II. 
3. apenas II. 
4. todas as alternativas. 
5. Correta: 
apenas II e III. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
O Comitê Paralímpico Internacional foi criado com a pretensão de auxiliar os atletas no 
alcance de excelência esportiva, aspirando contribuir com o processo de inclusão 
social por meio da prática esportiva. Para isso, o referido Comitê é alicerçado em 
quatro valores: 
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo. 
I - Coragem 
II - Determinação 
III - Inspiração 
IV - Igualdade 
( )Fornecendo exemplos de possibilidades de todos praticarem esportes e superarem 
seus limites. 
( )Para mostrar ao mundo as possibilidades de superação de limites por meio do 
desempenho esportivo. 
( )Visando quebrar as barreiras de preconceitos e de discriminações. 
( )Unindo a resiliência, convicção e a capacidade física para apresentar um 
desempenho esportivo que supere os limites. 
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo: 
Ocultar opções de resposta 
1. III, II, IV, I. 
2. I, II, IV, III. 
3. II, I, IV, III. 
4. Correta: 
III, I, IV, II. 
Resposta correta 
5. IV, I, II, III. 
7. Pergunta 7 
0/0,45 
Nota final: 0 ponto de 0,45 pontos possível(eis) 
O atendimento educacional especializado passou por diversasevoluções ao decorrer 
do tempo, gerando atendimento direcionado aos mais diversos públicos. Frente as 
características desse atendimento analise as afirmativas a seguir e estabeleça 
uma relação entre elas: 
1) A Educação Especial, no Art. 29 da Resolução n. 4 do CNE de 2010, é definida como 
modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. É parte 
integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico 
da unidade escolar. Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam o conceito de 
transversalidade. O documento considera que: A transversalidade diz respeito à 
possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender na 
realidade e da realidade de conhecimentos teoricamente sistematizados (aprender 
sobre a realidade) e as questões da vida real (aprender na realidade e da realidade) [...] 
Os Temas Transversais, portanto, dão sentido social a procedimentos e conceitos 
próprios das áreas convencionais, superando assim o aprender apenas pela 
necessidade escolar (BRASIL, 1998, p. 30). 
Porque 
2) Tradicionalmente, a Educação Especial foi uma modalidade de educação ofertada 
aos sujeitos com deficiência, ou seja, havia escolas para cegos, escolas para surdos, 
escolas para pessoas com deficiência intelectual. Estas, porém, foram alvo de críticas, 
sendo vistas como segregado rãs, não propiciando o convívio entre crianças com e sem 
deficiência. Desde suas origens, até a efetivação do Atendimento Educacional 
Especializado (AEE), em 2009, a Educação Especial configurava-se como um sistema 
paralelo ao ensino comum, isto é, em classes especiais, escolas especiais, centros de 
reabilitação. Nesse sistema paralelo, a Educação Especial exercia a função substitutiva 
para aqueles que não conseguiam acompanhar a educação comum regular. Essa 
posição paralela da Educação Especial era considerada discriminatória, o que indicava 
a necessidade de políticas que implementassem um único modelo de educação: a 
Educação Inclusiva. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. As afirmativas são falsas. 
2. A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa. 
3. Incorreta: 
As afirmativas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa para a primeira. 
4. A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira. 
5. As afirmativas são verdadeiras e a segunda não apresenta uma justificativa 
para a primeira. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
Na Alemanha, no século XVIII, Samuel Heinick defendia uma filosofia educacional em 
oposição à língua de sinais. Heinick fundou a primeira escola pública para crianças 
com surdez. Sua filosofia de educação ficou conhecida como: 
Ocultar opções de resposta 
1. Comunicação. 
2. Datilologia. 
3. Alfabeto manual. 
4. Correta: 
Oralismo. 
Resposta correta 
5. Linguística. 
9. Pergunta 9 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
No Congresso Internacional de Educadores de Surdos, realizado em Milão, em 1880, foi 
escolhido o método oralista como obrigatório na educação dos surdos. A língua de 
sinais foi proibida. No século XX, grande parte das escolas abandona a língua de sinais. 
A oralização passa a ser o objetivo da educação de surdos. Analise as alternativas sobre 
o processo de oralização: 
I - Para aprenderem a falar, as crianças eram submetidas a treinamentos de oralização 
rígidos e prolongados. 
II - Utilizavam o francês sinalizado, adaptado para língua inglesa. 
III - Focava-se na oralização, causando sofrimento e negação da forma espontânea de 
comunicação da pessoa surda. 
Assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. apenas II e III. 
2. todas as alternativas. 
3. apenas I. 
4. apenas I e II. 
5. Correta: 
apenas I e III. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
0,45/0,45 
Nota final: 0,45 pontos de 0,45 pontos possível(eis) 
A Educação Física é uma área que existe desde os primórdios da humanidade e foi se 
desenvolvendo e transformando de forma consonante às organizações sociais e 
construções culturais ocorridas ao longo do decorrer histórico. Ao mesmo tempo que 
suas atividades e fundamentos foram refletidos à luz das novas convicções científicas, 
a área abarcou as discussões e determinações estabelecidas acerca dos direitos 
humanos e da cidadania das pessoas que apresentam algum tipo de deficiência. 
Podemos dizer, assim, que: 
Ocultar opções de resposta 
1. a prática atual da Educação Física tem sua estrutura no desenvolvimento físico 
máximo nos centros de treinamento. 
2. a prática atual da Educação Física na segregação dos indivíduos conforme sua 
capacidade física. 
3. Correta: 
a prática atual da Educação Física se mescla em sua estruturação com o 
processo de inclusão construído socialmente. 
Resposta correta 
4. a prática atual da Educação Física inclui os indivíduos apenas através dos 
esportes paralímpicos. 
5. a prática atual da Educação Física se baseia na performance esportiva visando 
o desempenho olímpico.