Exercicio - 2Fixação 02

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Fixação 02
Pergunta 1
Um processo de reconstrução da área da Educação Física ocorreu concomitantemente à abertura de participação das pessoas com deficiência nas atividades da área. Novas abordagens foram pensadas para a Educação Física, questionando as suas finalidades, conceitos e formas de exploração, entre as quais podemos citar:
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I - Psicomotricidade
II - Desenvolvimentista
III - Sistêmica
IV - Crítico Superadora
( )essa abordagem chamou a atenção para a necessidade de ser considerado, em uma prática, não apenas o corpo físico, mas também as suas demais dimensões, como a psicológica, a cognitiva e a social. Estabelecendo o movimento como o foco da área para contribuir com o desenvolvimento global de uma pessoa, passou a definir os objetivos e campo de conhecimento específico da área.
( )elaborada por um Coletivo de Autores (1992), começou a chamar a atenção para que a prática da Edu cação Física abarcasse os contextos social, histórico e cultural de cada participante, para que cada pessoa pudesse se conscientizar da realidade em que está inserido e intervir se assim desejasse. A teoria ainda definiu os conteúdos da área como aqueles pertencentes à cultura corporal, ou seja, o jogo, o esporte, a ginástica, a luta e a dança.
( )definiu o movimento como o objeto de estudo da Educação Física, focando em aspectos da aprendizagem motora para favorecer o desenvolvimento das crianças.
( )enxergou a Educação Física como uma área composta por múltiplos elementos que interagem entre si e com o ambiente em que estão inseridos, defendo a possibilidade de participação de todas as pessoas nas atividades componentes da área por meio da diversidade de práticas e movimentos.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
I, IV, II, III.
I, II, IV, III.
IV, I, II, III.
II, I, IV, III.
III, IV, I, II.
Pergunta 2
A deficiência neuromotora é causada por lesões nos centros e vias nervosas que comandam os músculos e os membros superiores e inferiores. Podem ser causadas por infecções ou por lesões ocorridas em qualquer fase da vida da pessoa, ou por degeneração neuromuscular, cujas manifestações exteriores consistem em fraqueza muscular, paralisia ou falta de coordenação. A pessoa com deficiência neuromotora é aquela que:
Apresenta alterações musculares, ósseas, articulatórias ou neurológicas, causando a necessidade de adaptações e instrumentos para ampliar suas capacidades.
Apresenta apenas dificuldade de manuseio em uma das mãos, dificultando o movimento de pinça e carregamento de objetos. 
A deficiência neuromotora é utilizada para definir a paraplegia e tetraplegia, com interrupção na movimentação da parte inferior ou de todo o corpo.
Apresenta amputação de um ou mais membros, apresentando dificuldade de locomoção e necessitando de instrumento de transporte.
Apresenta retardo neurológico grave, com dificuldades de comer e falar.
Pergunta 3
Esporte adaptado é a denominação dada à prática de atividades esportivas adaptadas para serem realizadas por pessoas com deficiência. A partir da sua criação, várias modalidades foram se organizando com a criação de regulamentos e adaptação de recursos em prol do alto rendimento esportivo. O surgimento do esporte adaptado gerou algumas alterações, podendo citá-las:
I - Associações foram criadas e os Jogos Paralímpicos se firmaram como a maior competição esportiva mundial para pessoas com deficiência.
II - Criação de normas, estruturação de equipamentos e alcance de espaço social, o esporte adaptado se mostrou como um meio de inclusão na sociedade.
III - A prática de esportes pelas pessoas com deficiência teve seus primeiros relatos a partir de organizações desenvolvidas pelas pessoas acometidas de paralisia infantil.
Assinale a alternativa correta:
Apenas a afirmativa I está correta.
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa III está correta.
As afirmativas I e III estão corretas.
Pergunta 4
A pessoa com deficiência neuromotora é aquela que apresenta alterações musculares, ósseas, articulatórias ou neurológicas, causando a necessidade de adaptações, instrumentos para ampliar suas capacidades de locomoção, de escrita, de comunicação, de participação nos benefícios da educação, da cultura, da política, do trabalho, do esporte e das interações sociais. Assim, segundo Israel e Bertoldi (2010), pode-se estabelecer uma classificação em relação aos comprometimentos de uma pessoa que apresentam a deficiência físico-motora em: 
Relacione o segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo.
I - Paralisia
II - Paresia
III - Parestesia
IV - Paraplegia
V - Tetraplegia
( )quando há uma diminuição da sensibilidade.
( )ocorre quando todos os membros do corpo se encontram comprometidos.
( )quando há uma diminuição dos movimentos.
( ) quando dois membros se encontram comprometidos.
( ) quando há perda total de movimento e de sensações.
Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
III, V, II, IV, I.
V, IV, I, II, III.
II, V, I, IV, III.
I, II, V, IV, III.
I, V, III, IV, II.
Pergunta 5
A deficiência neuromotora é causada por lesões nos _______________ e _______________ que comandam os músculos e os membros superiores e inferiores. Uma pessoa com deficiência neuromotora precisa _______________ um instrumento para indicar sua necessidade. Esse tipo de comunicação é praticado por alguns animais, como os chipanzés. Já a outra função da língua é a _______________ , a escolha da percepção e do sentido que queremos atribuir a cada dia que vivemos, cada pessoa ou situação que conhecemos. A _______________ permite o pensamento sobre o objeto ausente, a memória do vivido, o planejamento do que precisamos para a realização do trabalho, as etapas que podemos percorrer. 
centros; vias nervosas; visualizar; comunicação de ideias; linguagem.
membros; vias nervosas; apalpar; comunicação de ideias; visão.
membros; cérebro; visualizar; comunicação de ideias; linguagem.
centros; vias nervosas; apalpar; dominação; visão.
membros; cérebro; apalpar; dominação; visão.
Pergunta 6
O esporte adaptado para permitir a participação das pessoas com deficiência físico-motora tem focado principalmente na diversidade de formas de deslocamento, seja por próteses, cadeira de rodas ou sentado no chão, e na variação da manipulação de materiais, além da adequação dos espaços e das regras. Analise as sentenças a seguir estabelecendo uma relação entre elas.
1) Dentro das possibilidades de esportes paralímpicos, o voleibol sentado se destaca pela sua facilidade em ter suas regras adaptadas e em ser explorado nos diversos clubes ou centros de treinamentos, sem necessidade de materiais sofisticados. Na versão oficial dos Jogos Paralímpicos, o voleibol sentado permite a participação de pessoas que tenham duas condições de deficiência físico-motora: as amputações e as denominadas les autres.
Porque
2) Até o ano de 2004, o voleibol sentado foi disputado em duas versões, uma em pé para os atletas com deficiência física que utilizavam próteses, e outra sentado com aqueles que não utilizavam o equipamento ou tinham outras condições de deficiência físico-motora. A partir da data citada, o voleibol sentado passou a ser disputado em sua versão oficial apenas na categoria sentado, além de ter tido a inclusão de equipes femininas nos Jogos Paralímpicos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não apresenta uma justificativa para a primeira.
As afirmativas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa para a primeira.
As afirmativas são falsas.
A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
Pergunta 7
O goalball, é uma modalidade criada especialmente para pessoas com deficiência visual ou cegueira. Analise as alternativas e assinale qual é o objetivo dessa modalidade:
lançar a bola por cima da rede para iniciar uma jogada.
sacara bola por cima da rede para a quadra adversário.
arremessar a bola com as mãos ao gol adversário.
bloquear a passagem da bola para sua quadra.
deslocar a bola com os pés, fazendo defesa do seu time.
Pergunta 8
O movimento é inato à vida. O tempo todo nos movimentamos para nos mantermos vivos – como no pulsar do coração e no expandir e contrair dos pulmões –, para receber informações do meio exterior – pelo mover dos olhos, da língua ou tato – ou para emitirmos pensamentos, opiniões e emoções –pela fala, pelos gestos e expressões faciais. Contudo em algumas condições as possibilidades de se movimentar são restringidas, exigindo novas formas de organização corporal e neural. Uma dessas condições é a deficiência física. Pode-se estabelecer diferença entre as possibilidades que provocam restrição de mobilidade dos indivíduos, ou seja, a deficiência física e a deficiência neuromotora:
I - Deficiência física: decorre de um comprometimento de estruturas corporais, de partes físicas do corpo.
II - Pode-se citar como exemplo da deficiência física a lesão medular que deixa o indivíduo paraplégico ou tetraplégico.
III - Deficiência neuromotora: há um comprometimento na comunicação entre o sistema nervoso e outras partes do corpo.
IV - Pode-se citar como exemplo de deficiência neuromotora a amputação dos membros.
Assinale a alternativa correta:
As afirmativas I e IV estão corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas II e III estão corretas.
As afirmativas I e III estão corretas.
As afirmativas I e II estão corretas.
Pergunta 9
O esporte adaptado despontou, portanto, com modalidades que foram criadas, organizadas ou adaptadas para permitir que pessoas com deficiência pudessem participar (WINNICK, 2004). O desenvolvimento significativo de competições de esportes adaptado, a organização de associações para definir as regras a forma de participação nas diferentes modalidades se mostraram necessárias, bem como para estruturar os campeonatos. Hoje, existem quatro organizações internacionais de esporte para pessoas com deficiência: 
I - Comité International des Sports des Sourds (Comitê Internacio nal de Esportes de Surdos).
II - International Association for the Retarded (Associação internacional para retardados).
III - The Cerebral Palsied International and Sports and Recreation Association (Associação Internacional de Paralisia Cerebral, Esportes e Recreação).
IV - International Blind Sports Association (Associação Internacional de Esportes para Cegos).
Assinale a alternativa correta:
As afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
10 A partir do período da Idade Média, uma mudança no cenário frente as pessoas portadores de necessidades especiais começou a se delinear. Isso se deu ao fortalecimento do cristianismo com os seus ideais religiosos que associava as ações da vida terrena de uma pessoa como ocasionadoras de um futuro em que a pessoa iria para o céu quando praticasse boas atitudes, ou ao inferno quando suas ações fossem inadequadas. Em um grande pulo temporal, a partir do período entre os séculos XVI e XVIII, neste período aconteceu:
I - A Educação Física começou a ser sistematizada, com a elaboração de métodos de treinamento, principalmente por meio da ginástica, em países como Alemanha, Suécia e França.
II - A denominada ginástica médica se disseminou em sua atuação como tratamento das condições de deficiência.
III - A sistematização ocorreu atrelado a um novo modelo social capitalista que necessitava de pessoas com um físico forte para um trabalho de mão de obra e para a defesa das nações em caso de conflitos bélicos.
IV - No Brasil, a sistematização da Educação Física ocorreu de maneira completamente diferente da Europa, com fundamentos específicos para a população brasileira, desenvolvida por médicos higienistas.
Assinale a alternativa correta:
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e IV estão corretas.