Buscar

ilovepdf_merged (7)-124

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

34 Banco de Questões – Matemática – 5o ano | Ensino Fundamental
3. Resolva os problemas.
a. Um número somado a 69 é igual a 172. Qual é esse número?
Resposta: .
b. A diferença entre 93 e um certo número é 15. Qual é esse número?
Resposta: .
c. Das maçãs que tenho, vou dar 18 a Joana e ainda ficarei com 42. Quantas 
maçãs eu tenho?
Resposta: .
d. Qual é o número que, multiplicado por 25, resulta um produto igual a 225?
Resposta: .
Banco de Questões – Matemática – 5o ano | Ensino Fundamental 35
4. Descubra o número que falta nos termos das operações.
a.
d.
a. b. c.
b.
e.
c.
f.
458
– 
331
+ 237
783
– 476
415
257
x 
1.542
781
+ 
1.030
x4
1.268
g. 1.094 : = 547 h. : 6 = 214
5. Temos que ter bastante atenção quando estamos trabalhando com a subtra-
ção e a divisão.
a. Na subtração, se o termo desconhecido é o subtraendo, devemos subtrair para 
encontrá-lo, e não usar a operação inversa (adição).
452
– 187
265
452
– 265
187
Agora é a sua vez!
3 14
645
– 
281
249
– 
171
513
– 
246
36 Banco de Questões – Matemática – 5o ano | Ensino Fundamental
Agora é a sua vez!
a. 1.712 : = 214
b. 3.055 : = 47
c. 32.000 : = 320
d. 278 : = 2
e. 45.000 : = 5.000
f. 152 : = 2
6. Na divisão, se o termo desconhecido é o divisor, devemos dividir para encon-
trá-lo, e não usar a operação inversa (multiplicação).
5.886 : 9 = 654 654
9
5886
–5886
0000

Continue navegando