Avaliação parcial - AP3 1 (vale 40 da nota final)_ Revisão da tentativa Fundamentos Educação Religiosa

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Questão 1
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Questão 2
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Questão 3
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São áreas de conhecimento, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais:
Escolha uma opção:
A. Filosofia e Ensino Religioso.
B. Geografia e Educação Financeira.
C. Educação Religiosa e Matemática.
D. Língua Portuguesa e Sexualidade.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender as áreas do conhecimento definidas pelas diretrizes curriculares
nacionais, isso se torna relevante para entendermos o tratamento dado ao ensino religioso como disciplina
importante no contexto escolar.
A resposta correta é: Educação Religiosa e Matemática.
O processo de secularização moderno, que certamente trouxe benefícios consideráveis, não raro nutriu,
conforme a expectativa de muitos, a convicção de que a religião seria cada vez mais marginalizada ou quem sabe
desaparecesse completamente. Mas foi exatamente isso que não aconteceu. Atualmente, há a interpretação que
defende uma "sociedade pós-secular", o termo "pós-secular" refere-se ao fato de que hoje o Estado e as
religiosidades têm conseguido coexistir de forma democrática. Por quem foi estruturada a linha de pensamento
de que nossa sociedade é "pós-secular"?
Escolha uma opção:
A. Jürgen Habermas
B. Claude Lévi-Strauss
C. Émile Durkheim
D. Max Weber
Sua resposta está correta.
Questão 7 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender o pensamento de Habermas acerca do entrecruzamento religião/ciência
na sociedade atual, isso se torna relevante para entendermos uma das visões antropológicas sobre o fenômeno
religioso. Com essa informação podemos direcionar questionamentos à forma como as instituições estatais laicas
agem em relação à religião, e vice-versa.
A resposta correta é: Jürgen Habermas
Leia o texto a seguir:
"Creio que uma das qualidades essenciais que a autoridade docen te democrática deve revelar em suas relações
com as liberdades dos alunos é a segurança em si mesma. É a segurança que se expressa na firmeza com que
atua, com que decide, com que respeita as liberda des, com que discute suas próprias posições, com que aceita
rever-se."
Esta citação indica diretrizes básicas do trabalho docente, o autor do referido excerto é:
Escolha uma opção:
A. Paulo Freire
B. Lev Vygotsky
Questão 4
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Questão 5
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C. Sigmund Freud
D. Jean Piaget
Sua resposta está correta.
Questão 11 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fundamentar o trabalho docente a partir do pensamento de um grande educador
(Freire), isso se torna relevante para entendermos as atribuições do exercício da docência. Com essa informação
podemos instigar a busca pelo conhecimento pedagógico, que influi não apenas no ensino religioso, mas em
todas as áreas do saber.
A resposta correta é: Paulo Freire
"O Ensino Religioso (...) estabelecerá um referencial estruturado de leitura e interpretação da realidade a partir do
seu foco de ação." Isto se o Ensino Religioso for considerado como:
Escolha uma opção:
A. disciplina opcional e facultativa.
B. indispensável ao currículo.
C. área de conhecimento.
D. disciplina auxiliar da ética.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender o ensino religioso como área de conhecimento, assim como outras
ciências, isso se torna relevante para entendermos como aplicar o ensino religioso na escola.
A resposta correta é: área de conhecimento.
De acordo com Durkheim (2001), as práticas religiosas possibilitam criar formas de se relacionar com o sagrado e
de alcançá-lo. Batismo, casamento, enterro, iniciações (ex. primeira comunhão, crisma), são práticas com o
objetivo de religar o humano com o sagrado. Durkheim denomina essas práticas como:
Escolha uma opção:
A. Ritos ou rituais.
B. Cerimônias ou liturgias.
C. Signos ou símbolos.
D. Praxes ou formalidades.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender como o ser humano busca contactar o sagrado através de situações
práticas, e como isso se liga com a religiosidade humana, tal aspecto se torna relevante para aprofundarmos os
motivos pessoais para o contato humano com o que lhe é transcendente. Com essa informação podemos
estabelecer paralelos com a prática religiosa de nossos círculos sociais.
A resposta correta é: Ritos ou rituais.
Questão 6
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Questão 7
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Questão 8
Correto
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A religião é geralmente definida como um sistema sociocultural de comportamentos e práticas, moralidades,
crenças, visões de mundo, textos considerados sagrados, lugares santificados, profecias, ética ou organizações,
que geralmente relacionam a humanidade com elementos sobrenaturais, transcendentais e espirituais; no
entanto, não há consenso acadêmico sobre o que precisamente constitui uma religião. Podemos afirmar que uma
das características da religião na atualidade é ser:
Escolha uma opção:
A. Imparcial; visto que se notabiliza por uma visão não ideológica da vida social.
B. Heterogênea; dado seu pluralismo e suas várias identidades e facetas.
C. Absoluta; pois julga ser a única explicação razoável para as incógnitas universais.
D. Homogênea; por ser um fenômeno global e agregador.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender as características da religiosidade no contexto atual, isso se torna
relevante para compreender como a religião se desenvolve em nossa época, e quais são seus lugares de atuação.
Com essa informação podemos entender um pouco mais sobre a constituição religiosa contemporânea.
A resposta correta é: Heterogênea; dado seu pluralismo e suas várias identidades e facetas.
Enquanto disciplina institucionalmente proposta, o ensino religioso deve promover um processo de
aprendizagem baseado no exercício da liberdade de pensamento, nos direitos humanos e sustentado por uma
perspectiva:
Escolha uma opção:
A. bíblica sobre as religiões.
B. antropológica sobre as religiões.
C. histórica sobre as religiões.
D. teológica sobre as religiões.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender as bases sobre as quais repousa o ensino religioso como prática escolar,
isso se torna relevante para entendermos o caráter antropológico do ensino religioso nas escolas públicas.
A resposta correta é: antropológica sobre as religiões.
Os critérios didáticos estão associados à forma de organizar e trabalhar os conteúdos para subsidiarem a
construção do conhecimento. Para isso, torna-se necessário respeitar o desenvolvimento cognitivo, afetivo e de
relações dos edu candos nas diferentes fases do processo de ensino-aprendizagem. Desta forma, o tratamento
didático no Ensino Religioso, como em outras áreas de conhecimento, precisa considerar vários fatores, exceto:
Escolha uma opção:
A. A hierarquização de saberes, descrevendo-os em graus e escalas de importância ou conveniência.
B. Os conhecimentos anteriores dos educandos, interesses e possibilidades.
C. Os encaminhamentos para aprendizagem: objetivo, conteúdo, metodologia, avaliação, técnicas, recursos,
estratégias.
D. As diferenças sociais e culturais para que o educando possa aprender a conviver.
Questão 9
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Questão 10
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Sua resposta está correta.
Questão 9 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender os critérios a serem considerados no exercício do ensino religioso em
sala de aula, isso se torna relevante para entendermos como aplicar o ensino religiosona escola.
A resposta correta é: A hierarquização de saberes, descrevendo-os em graus e escalas de importância ou
conveniência.
A Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, foi o resultado de um intenso processo de crise
monárquica em nosso país. O regime da monarquia começou a entrar em decadência através da incapacidade da
monarquia de atender aos interesses e as demandas da sociedade brasileira, inclusive no aspecto religioso. Na
ocasião da proclamação um novo viés religioso começou a ser explorado, portanto, a tendência, a partir da
implantação da República na educação religiosa seria:
Escolha uma opção:
A. não permitir a livre expressão religiosa e tornar o ensino religioso responsabilidade unicamente do
estado.
B. permitir a livre expressão religiosa e tornar o ensino religioso responsabilidade, não das instituições
religiosas, mas do estado.
C. permitir a livre expressão religiosa e tornar o ensino religioso responsabilidade, não do Estado, mas
das instituições religiosas.
D. não permitir a livre expressão religiosa e tornar o ensino religioso responsabilidade unicamente das
instituições religiosas.
Sua resposta está correta.
Questão 5 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender o trato dado à religião no momento do Brasil Republicano, isso se torna
relevante para entendermos a nossa relação com a religião nos diferentes momentos e governos nacionais.
A resposta correta é: permitir a livre expressão religiosa e tornar o ensino religioso responsabilidade, não do
Estado, mas das instituições religiosas.
Observe a descrição a seguir:
"A forma de poder era a monarquia, em que um Rei herdava a Coroa por uma linha de sucessão, cujo poder
também era justificado de forma divina, ou seja, se há apenas um Deus e este é onipotente e onipresente, o Rei
pertence à família real por providência divina e todos os seus atos são justificados desse modo".
Tais afirmações se referem a um período de predomínio religioso na organização da sociedade e em sua cultura.
A época citada é:
Escolha uma opção:
A. O período renascentista.
B. A idade moderna.
C. A idade antiga.
D. A idade média.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Questão 11
Correto
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Questão 12
Correto
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Nessa questão buscamos fazer entender o fenômeno religioso no período histórico da idade média, isso se torna
relevante para entender o percurso pelo qual a religião percorreu até os dias atuais. Com essa informação
podemos entender um pouco mais sobre a constituição religiosa contemporânea.
A resposta correta é: A idade média.
Ao analisarmos o imaginário da cultura brasileira percebemos que nem sempre o campo religioso foi
contemplado com seriedade nas pesquisas. Uma das razões é a presença marcante da ideia de que algumas
questões não devem ser discutidas, dentre elas, estão especialmente a política, o futebol e a religião. Quais as
consequências desse tipo de pensamento no sentido da religião?
Escolha uma opção:
A. Esta atitude por um lado delega para os “entendidos”, sejam eles líderes das religiões consideradas
“legítimas” ou líderes que atuam, até certo ponto, na clandestinidade; por outro faz com que cada
indivíduo, a partir de sua experiência setorizada, julgue -se expert neste campo.
B. Esta atitude traz certa ingenuidade diante do fenômeno religioso, como se ele tivesse sido criado pelas
divindades e por isso intocável e absoluto. Assim, a tendência é um distanciamento completo da religião,
observado nas gerações mais contemporâneas, ainda que não totalmente.
C. Esta atitude gera abertura para comportamentos agressivos, posturas como estas continuam
desencadeando e legitimando milhões de morte em nome de crenças e convicções religiosas
fanatizadas.
D. Estas atitudes contribuem para viabilizar estudos sistemáticos sobre as ma nifestações religiosas, além de
gerar a visibilidade dos objetivos, funções, razões de ser e incidência desta dimensão sobre a vida dos
adeptos.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender os motivos pelos quais o pensamento religioso costuma ser relegado a
segundo plano nas ditas ciências, partindo de uma análise de um fato social, isso se torna relevante para
entendermos o tratamento dado ao ensino religioso na comunidade, visto como algo indiscutível, por isso
antidialógico. Com essa informação podemos instigar a busca pelo conhecimento religioso, como área
importante na formação cidadã.
A resposta correta é: Esta atitude por um lado delega para os “entendidos”, sejam eles líderes das religiões
consideradas “legítimas” ou líderes que atuam, até certo ponto, na clandestinidade; por outro faz com que cada
indivíduo, a partir de sua experiência setorizada, julgue -se expert neste campo.
Partindo do entendimento sobre as competências específicas e os princípios éticos esperados do ensino
religioso, o processo educacional deve ocorrer de forma articulada com diferentes campos do saber e de forma
transversal, para que os projetos de vida dos estudantes correspondam às suas realidades e condições. Além
disso, é necessário que a escola siga os princípios de inclusão democrática. Para atingir uma educação
democrática, o ensino religioso pode ser contributivo, à medida que:
Escolha uma opção:
A. Estimula o conhecimento das religiões mais influentes no contexto particular atendendo a cada
regionalidade, estabelece debates sobre a religião buscando aprofundar a lógica argumentativa e
fortalecer a fé nas instituições.
B. Estimula o respeito à diversidade, estabelece processos educacionais não discriminatórios, e faz
perceber a pluralidade de ideias como algo positivo e dinâmico.
C. Estimula a compreensão de que num estado laico o estudo da religião deve partir de pressupostos
científicos e filosóficos, evitando discutir a religião, mas seus efeitos sociais.
D. Estimula a discussão sobre a formação de cada religião, estabelece conexões com as doutrinas
eclesiásticas, implementa aplicações práticas da religião no cotidiano dos discentes.
Sua resposta está correta.
Questão 13
Incorreto
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Questão 14
Correto
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Questão 12 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender os motivos pelos quais a educação religiosa é fundamental para a
convivência democrática, isso se torna relevante para entendermos como o ensino religioso deve ser
contemplado nas escolas. Com essa informação podemos compreender o ensino religioso como importante área
para a vida social.
A resposta correta é: Estimula o respeito à diversidade, estabelece processos educacionais não discriminatórios, e
faz perceber a pluralidade de ideias como algo positivo e dinâmico.
David Émile Durkheim foi um sociólogo, antropólogo, cientista político, psicólogo social e filósofo francês.
Formalmente, tornou a sociologia uma ciência e, com Karl Marx e Max Weber, é comumente citado como o
principal arquiteto da ciência social moderna e pai da sociologia. Em relação ao estudo da religião, Durkheim se
aproximou desse objeto com intenção de:
Escolha uma opção:
A. evidenciar que a religião é o “ópio do povo” como ele denomina, já que lhe serve de maneira
negativa do ponto de vista do desenvolvimento racional.
B. demonstrar que sem a religião os indivíduos também podem agir para trazer o bem-estar social, o que
ele chama de “ciência coletiva”.
C. comprovar que a religião não teve influência positiva nos indivíduos, que em sua natureza são maus, o
que ele chama de “herança danosa”.
D. propor que a religião comprova que os indivíduos agem e pensam de forma coletiva, o que ele chama
de “consciência coletiva”.
Sua resposta está incorreta.
Questão 13 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender o pensamento de Durkheim acerca da influência religiosa nas ações
coletivas, isso se torna relevantepara entendermos uma das visões sociológicas sobre o fenômeno religioso.
A resposta correta é: propor que a religião comprova que os indivíduos agem e pensam de forma coletiva, o que
ele chama de “consciência coletiva”.
Cosmovisão, visão de mundo, mundividência ou, na forma original em alemão, Weltanschauung, é um conjunto
ordenado de valores, crenças, impressões, sentimentos e concepções de natureza intuitiva, anteriores à reflexão,
a respeito da época ou do mundo em que se vive. Luckmann (1970) é um dos teóricos que trata sobre a
cosmovisão, para ele, este conceito pode ser entendido como:
Escolha uma opção:
A. orientação cognitiva fundamental de um indivíduo ou de toda uma sociedade. Essa orientação abrange
sua filosofia natural, seus valores fundamentais, existenciais, normativos, seus postulados ou temas, suas
emoções e sua ética.
B. um compromisso, uma orientação fundamental do coração, que pode ser expressa como uma história
ou um conjunto de pressupostos (suposições que podem ser verdadeiras, parcialmente verdadeiras, ou
falsas) que nós sustentamos (consciente ou subconscientemente, consistente ou inconsistentemente)
sobre a construção básica da realidade, e que providencia a fundação em que nós vivemos e movemos e
tem a nossa existência.
C. um sistema objetivo de sentido pelo qual um passado e um futuro individuais são integrados numa
biografia coerente e no qual a pessoa emergente se localiza a si própria em relação aos outros, à
ordem social e ao universo sagrado transcendente.
D. modo pelo qual a pessoa vê ou interpreta a realidade, um tipo de um paradigma. É a estrutura por meio
da qual a pessoa entende os dados da vida. Uma cosmovisão influencia muito a maneira como a pessoa
vê Deus, origens, mal, natureza humana, valores e destino.
Questão 15
Correto
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Questão 16
Correto
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Sua resposta está correta.
Questão 10 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender o pensamento de Thomas Luckmann acerca da cosmovisão, isso se
torna relevante para entendermos uma das visões sociológicas sobre como enxergamos o mundo. Com essa
informação podemos instigar a busca pelo conhecimento de outras formas de pensar sobre a influência da
religião no pensamento social.
A resposta correta é: um sistema objetivo de sentido pelo qual um passado e um futuro individuais são
integrados numa biografia coerente e no qual a pessoa emergente se localiza a si própria em relação aos outros,
à ordem social e ao universo sagrado transcendente.
A primeira qualidade que um professor precisa ter para estar em sala de aula é a segurança. Isso significa que o
professor deve, antes de tudo, dominar o assunto que se propõe lecionar. Por isso precisa estar constantemente
aprimorando seus próprios conhecimentos nas áreas da religião, da fé e das questões religiosas. É fundamental
que o educador dessa área possua formação específica em disciplinas que contemplem vários conteúdos os
quais citados abaixo estão corretos, exceto:
Escolha uma opção:
A. Culturas e Tradições Religiosas.
B. Escrituras Sagradas e Teologias comparadas.
C. Aplicação prática de cerimônias e sacramentos.
D. Ritos e Ethos religiosos.
Sua resposta está correta.
Questão 12 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fundamentar o trabalho docente partindo da formação necessária a um professor de
ensino religioso, isso se torna relevante para entendermos que não basta apenas ser religioso para exercer a
docência da religião. Com essa informação podemos instigar a busca pelo conhecimento teórico, que influi não
apenas no ensino religioso, mas em todas as áreas do saber.
A resposta correta é: Aplicação prática de cerimônias e sacramentos.
Desde os gregos, por exemplo, que estruturaram o conhecimento ocidental na Antiguidade Clássica, existe uma
preocupação sobre o acesso à verdade (científica ou não). Um dos filósofos gregos, por exemplo, desenvolveu
um método chamado "maiêutica", que consistia em levar às pessoas a buscarem a verdade por si mesma a partir
de questões por vezes até mesmo ingênuas, e sempre irônicas, com mais perguntas sobre as suas respostas
(retórica) até que se chegasse a um consenso, a uma "verdade". O filósofo que desenvolveu o método citado é:
Escolha uma opção:
A. Sócrates
B. Aristóteles
C. Platão
D. Pitágoras
Sua resposta está correta.
Questão 12 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender o pensamento de Platão, acerca da busca pela verdade, isso se torna
relevante para entendermos que na antiguidade já existia o ímpeto de procura pela verdade científica, ainda que
de maneira experimental. Com essa informação podemos instigar a busca pelo conhecimento de outras formas
de pensar o cientificismo de épocas mais antigas.
Questão 17
Correto
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Questão 18
Correto
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Questão 19
Correto
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A resposta correta é: Sócrates
A LDB não trata especificamente sobre a formação de professores para o ensino religioso; pelo contrário, este
critério fica a cargo:
Escolha uma opção:
A. das secretarias de educação, bem como os sistemas de ensino.
B. de estados e municípios, bem como os sistemas de ensino.
C. da esfera federal, bem como os sistemas de ensino.
D. apenas dos sistemas de ensino.
Sua resposta está correta.
Questão 15 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender quem estabelece qual a formação que o docente deve ter para exercer o
ensino religioso, isso se torna relevante para entendermos a responsabilidade pedagógica que recai sobre o
docente.
A resposta correta é: de estados e municípios, bem como os sistemas de ensino.
O conhecimento religioso está à disposição de todos e, por esse motivo, a Escola não pode recusar-se a
socializá-lo. Mas, por questões éticas, e pela própria natureza libertadora da Escola, não é função das instituições
de ensino:
Escolha uma opção:
A. trabalhar os conteúdos relacionados as várias religiões do mundo, apenas problematizar acerca da
diversidade e pluralidade de ideias, mas sem tocar nos assuntos doutrinários, nem nas práticas religiosas
das matrizes.
B. proporcionar aos educandos a possibilidade da aceitação e vivência de tais sabe res, como princípios de
conduta religiosa e confessional, nem deixar que o aluno realize a escolha em segui-los através das
aulas, já que essas decisões só podem ser tomadas em ambientes religiosos, e não laicos.
C. impor aos educandos a aceitação e vivência de tais sabe res, como princípios de conduta religiosa e
confessional, já que esses conhecimen tos são sempre propriedade de uma determinada religião. A
escolha em segui-los é questão de foro íntimo.
D. gerar uma discussão sobre valores religiosos e como esses podem ser úteis para o desenvolvimento da
cidadania e cultura de paz, bem como fazer projetos de aceitação do outro, e inclusão do diferente.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender que a escola como lugar de libertação não pode admitir proselitismos e
doutrinações, isso se torna relevante para entendermos que o ensino da diversidade é o que mais se necessita
atualmente. Com essa informação podemos instigar a busca pelo conhecimento religioso, como forma de
entendimento social.
A resposta correta é: impor aos educandos a aceitação e vivência de tais sabe res, como princípios de conduta
religiosa e confessional, já que esses conhecimen tos são sempre propriedade de uma determinada religião. A
escolha em segui-los é questão de foro íntimo.
Muito se discute sobre o sentido transcendental da religião, ou seja, se há realmente sentido na conexão do ser
humano com algo além do visível, porém independentemente desse aspecto, há de se reconhecer que a religião
possui importante papel para o desenvolvimento do ser humano ao longo da história, por exemplo, se
pensarmos a organização social, estrutural,portanto, simbólica e cultural de distintas civilizações, observamos
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Questão 20
Correto
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que as crenças foram fundamentais em todas elas. Em que sentido é possível afirmar que as crenças foram
fundamentais para o estabelecimento das grandes civilizações?
Escolha uma opção:
A. Em relação à institucionalização de leis morais fixas.
B. Quanto ao estabelecimento de regras e normas para usos individuais.
C. Quanto ao estabelecimento de regras e normas nas relações sociais.
D. Em relação ao legado intelectual e artístico, apenas para o campo religioso, promovido na intenção de
culto aos deuses.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA0
Nessa questão buscamos fazer entender a importância da religião no estabelecimento das antigas civilizações,
isso se torna relevante para compreender o percurso pelo qual a religião percorreu até a atualidade. Com essa
informação podemos entender um pouco mais sobre a constituição religiosa contemporânea.
A resposta correta é: Quanto ao estabelecimento de regras e normas nas relações sociais.
A Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo para as redes de ensino e suas instituições
públicas e privadas, no que se refere ao ensino religioso na BNCC, o processo de organização e reestruturação da
disciplina e seus objetivos gerais foram organizados com base em princípios de:
Escolha uma opção:
A. respeito às liberdades religiosas, tendo uma base laica para ensinar fundamentos práticos de todas as
religiões universalmente falando.
B. respeito às liberdades de expressão, tendo uma base argumentativa para incentivar o culto à religião
cristã que é a predominante em nosso país.
C. respeito às liberdades individuais, tendo uma base unidisciplinar para trabalhar a ênfase dos aspectos
religiosos cotidianos de maneira isolada do contexto social.
D. respeito às liberdades religiosas, tendo uma base interdisciplinar para agregar conhecimentos de
outras áreas e enriquecer o processo educativo.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA
Nessa questão buscamos fazer entender o trato concedido ao ensino religioso no documento que regulamenta a
formação curricular no Brasil, isso se torna relevante para entendermos como o ensino religioso deve ser
contemplado nas escolas. Com essa informação podemos aprofundar os conhecimentos sobre o ensino religioso
e repensar as práticas educacionais nas escolas brasileiras.
A resposta correta é: respeito às liberdades religiosas, tendo uma base interdisciplinar para agregar
conhecimentos de outras áreas e enriquecer o processo educativo.