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ACE INCLUSÃO
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Dentre as conferências internacionais sobre educação, qual conferência específica, realizada em uma determinada cidade e ano, destacou a importância da difusão dos princípios neoliberais por meio de políticas públicas na área da educação inclusiva?
a.
Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais em 1994.
b.
Conferência Mundial sobre Deficiência em 1981.
c.
Conferência Mundial sobre Educação Para Todos em 1990.
d.
Conferência Mundial sobre Direitos Humanos em 1948.
e.
Conferência Mundial sobre Inclusão Social em 2000.
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Questão 2
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Texto da questão
A legislação que oferece serviços educacionais inclusivos especializados desempenha um papel fundamental na promoção da igualdade de oportunidades e no respeito aos direitos das pessoas com deficiência. Essa legislação é importante por vários motivos, como, garantia do direito à educação, promoção da igualdade de oportunidades e valorização da diversidade e respeito às diferenças. Qual legislação educacional brasileira estabelece as diretrizes para a oferta de serviços educacionais inclusivos e especializados?
a.
Lei n.° 8.742/1993.
b.
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
c.
Decreto n.º 7.611/2011.
d.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
e.
Constituição Federal do Brasil (1988).
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Questão 3
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Texto da questão
A educação inclusiva é um modelo educacional que busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas características individuais, necessidades especiais ou diferenças. Para promover uma educação inclusiva, são estabelecidos princípios fundamentais que orientam as práticas pedagógicas e a construção de um ambiente educacional inclusivo. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a.
Manutenção de barreiras arquitetônicas nas escolas.
b.
Padronização do currículo para todos os alunos.
c.
Respeito à diversidade e valorização das diferenças.
d.
Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
e.
Igualdade e uniformidade no ensino.
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Questão 4
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Texto da questão
De acordo com a legislação brasileira, mais especificamente com a lei que visa promover a inclusão e o atendimento adequado às pessoas com deficiência, incluindo a disponibilização de serviços de assistência social, como as residências inclusivas, qual é o número da lei que estabelece essas diretrizes?
a.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
b.
Constituição Federal do Brasil (1988).
c.
Lei 8.742/1993.
d.
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
e.
Decreto n.º 7.611/2011.
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Questão 5
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Texto da questão
A educação inclusiva é fundamentada em alguns princípios essenciais que norteiam suas práticas e objetivos. Esses princípios visam assegurar que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a.
Exclusão dos alunos com deficiência do sistema educacional.
b.
Adaptação dos alunos sem deficiência ao sistema escolar.
c.
Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
d.
Padronização do ensino para todos os alunos.
e.
Igualdade de oportunidades e respeito à diversidade.
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Questão 6
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Texto da questão
Dentre as conferências internacionais sobre educação, qual conferência específica, realizada em uma determinada cidade e ano, destacou a importância da difusão dos princípios neoliberais por meio de políticas públicas na área da educação inclusiva?
a.
Conferência Mundial sobre Deficiência em 1981.
b.
Conferência Mundial sobre Inclusão Social em 2000.
c.
Conferência Mundial sobre Direitos Humanos em 1948.
d.
Conferência Mundial sobre Educação Para Todos em 1990.
e.
Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais em 1994.
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Questão 7
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Texto da questão
É importante destacar que a inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais não é responsabilidade apenas das instituições educacionais, mas também da sociedade como um todo. A promoção da inclusão requer a participação ativa e o engajamento de diversos atores sociais, incluindo famílias, comunidades, governos, organizações não governamentais e a própria sociedade civil. Qual é o papel da sociedade na promoção da inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais, de acordo com Maciel (2020)?
a.
Reduzir a participação ativa e colaborativa de todos os membros da sociedade.
b.
Criar barreiras e estigmas para limitar a participação das pessoas com deficiência.
c.
Excluir a participação da família no processo de inclusão.
d.
Promover políticas inclusivas apenas em espaços virtuais.
e.
Conscientizar-se sobre as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, promover políticas inclusivas e criar espaços físicos, virtuais e sociais acessíveis.
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Questão 8
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Texto da questão
A legislação que oferece serviços educacionais inclusivos especializados desempenha um papel fundamental na promoção da igualdade de oportunidades e no respeito aos direitos das pessoas com deficiência. Essa legislação é importante por vários motivos, como, garantia do direito à educação, promoção da igualdade de oportunidades e valorização da diversidade e respeito às diferenças. Qual legislação educacional brasileira estabelece as diretrizes para a oferta de serviços educacionais inclusivos e especializados?
a.
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
b.
Constituição Federal do Brasil (1988).
c.
Lei n.° 8.742/1993.
d.
Decreto n.º 7.611/2011.
e.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
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Questão 9
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Texto da questão
É importante destacar que a inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais não é responsabilidade apenas das instituições educacionais, mas também da sociedade como um todo. A promoção da inclusão requer a participação ativa e o engajamento de diversos atores sociais, incluindo famílias, comunidades, governos, organizações não governamentais e a própria sociedade civil. Qual é o papel da sociedade na promoção da inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais, de acordo com Maciel (2020)?
a.
Conscientizar-se sobre as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, promover políticas inclusivas e criar espaços físicos, virtuais e sociais acessíveis.
b.
Criar barreiras e estigmas para limitar a participação das pessoas com deficiência.
c.
Promover políticas inclusivas apenas em espaços virtuais.
d.
Excluir a participação da família no processo de inclusão.
e.
Reduzir a participação ativa e colaborativa de todos os membros da sociedade.
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
Educação inclusiva busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os estudantes, independentemente de suas características, habilidades ou necessidades. Ela se baseia no princípio de igualdade de oportunidades e no respeito à diversidade humana. Qual é a proposta da educação inclusiva, de acordo com Mantóan (2002)?
a.
Criar escolas especiais para atender alunos com necessidades especiais.
b.
Manter a segregação dos alunos com deficiência.
c.
Unificar o ensino especial e regular em uma nova modalidade educacional.
d.
Ajustar os alunoscom deficiência ao sistema educacional pré-determinado.
e.
Excluir os alunos com deficiência do sistema educacional.
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Com base na pesquisa realizada por Lopes et al. (2018), com a temática de  Inclusão e representatividade das pessoas com deficiência, que aborda de forma abrangente o cenário da deficiência no contexto mundial, levando em consideração dados demográficos e estatísticos, qual é a estimativa percentual apresentada pelos autores em relação à população mundial?
a.
15%.
b.
20%.
c.
10%.
d.
5%.
e.
25%.
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Questão 2
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Texto da questão
No excerto que se segue, Lopes et al. (2018, p. 14) ressalva sobre a justificativa da criação de políticas públicas para a população com deficiência:
 
[...] as pessoas com deficiência representam 15% da população mundial, o que significa cerca de um bilhão de sujeitos. Dessa maneira, configura-se na minoria mais presente no planeta, sendo esse fato promovedor de urgências para a criação, priorização e seguridade dos direitos, além do estabelecimento de políticas públicas específicas (LOPES et al., 2018, p. 14).
 
Qual dos seguintes benefícios é mencionado na apostila como parte das políticas públicas para a população com deficiência?
a.
Acesso a programas de reabilitação física.
b.
Acesso prioritário a transportes públicos.
c.
Acesso facilitado a serviços de saúde.
d.
Isenção de impostos e taxas.
e.
Oportunidades de educação inclusiva.
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Questão 3
Completo
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Texto da questão
Deficiência enfatiza o direito à acessibilidade e à educação inclusiva. A lei busca garantir que as pessoas com deficiência tenham igualdade de oportunidades, acesso aos espaços físicos, comunicação, transporte, informação e tecnologia assistiva. Além disso, a lei também visa promover a inclusão educacional, assegurando que os estudantes com deficiência tenham acesso a escolas regulares e recebam os apoios necessários para sua plena participação no processo educacional. Assim, qual a definição de deficiência segundo o texto na apostila?
a.
A deficiência refere-se apenas a limitações físicas.
b.
A deficiência é uma construção social que vai além do aspecto biológico.
c.
A deficiência é uma condição exclusiva de uma minoria.
d.
A deficiência é um conceito estático e unidimensional.
e.
A deficiência é uma característica intrínseca das pessoas.
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Questão 4
Completo
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Texto da questão
A deficiência é discutida há muitos anos, a história como uma testemunha social, apresenta em textos como dos filósofos Platão e Sócrates iniciais referências à deficiência intelectual. Qual das seguintes afirmações está correta sobre a visão de Platão em relação à deficiência intelectual?
a.
Platão via a deficiência intelectual como uma condição negativa que deveria ser eliminada.
b.
Platão defendia que a deficiência intelectual era uma característica normal e aceitável na sociedade.
c.
Platão não abordou o tema da deficiência intelectual em seus escritos.
d.
Platão acreditava que a deficiência intelectual era um resultado do delírio e devia ser estigmatizada.
e.
Platão considerava a deficiência intelectual como um estado de liberdade e irrealidade.
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Questão 5
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Texto da questão
A educação inclusiva é fundamentada em alguns princípios essenciais que norteiam suas práticas e objetivos. Esses princípios visam assegurar que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a.
Exclusão dos alunos com deficiência do sistema educacional.
b.
Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
c.
Padronização do ensino para todos os alunos.
d.
Igualdade de oportunidades e respeito à diversidade.
e.
Adaptação dos alunos sem deficiência ao sistema escolar.
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Questão 6
Completo
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Texto da questão
O Ano Internacional da Pessoa Deficiente é uma iniciativa promovida pelas Nações Unidas para aumentar a conscientização sobre as questões relacionadas à deficiência e promover a igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência em todo o mundo. O ano internacional é designado para destacar as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, bem como para incentivar a implementação de medidas que melhorem sua qualidade de vida e promovam sua participação plena e igualitária na sociedade. Quando ocorreu o Ano Internacional da Pessoa Deficiente?
a.
1990.
b.
1978.
c.
1981.
d.
1994.
e.
2002.
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Questão 7
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Texto da questão
De acordo com a legislação brasileira, mais especificamente com a lei que visa promover a inclusão e o atendimento adequado às pessoas com deficiência, incluindo a disponibilização de serviços de assistência social, como as residências inclusivas, qual é o número da lei que estabelece essas diretrizes?
a.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
b.
Lei 8.742/1993.
c.
Decreto n.º 7.611/2011.
d.
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
e.
Constituição Federal do Brasil (1988).
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Questão 8
Completo
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Texto da questão
A conceitualização da loucura tem variado ao longo da história e difere em diferentes culturas. No passado, a loucura era frequentemente associada a visões negativas, estigmatização e exclusão social. No entanto, com o avanço do conhecimento médico e a evolução das abordagens psicológicas, a compreensão da loucura tem se transformado. O que proporcionou uma conceitualização da loucura como deficiência mental, segundo o texto?
a.
Os escritos dos filósofos Platão e Sócrates.
b.
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
c.
A teoria de Philippe Pinel.
d.
As convenções internacionais sobre os direitos das pessoas com deficiência.
e.
As categorias organizadas no século XIX.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
A década de 1980 marcou um momento crucial para as pessoas com deficiência, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento de considerações relacionadas à sua educação. Este período representou um marco inicial para a efetivação dos direitos humanos das pessoas com deficiência. Qual foi o marco crucial para as pessoas com deficiência em relação à sua educação?
a.
A conscientização das pessoas com deficiência sobre si mesmas e suas potencialidades.
b.
A designação do ano de 1981 como o Ano Internacional da Pessoa Deficiente.
c.
A criação de classes especiais dentro das escolas regulares.
d.
O estabelecimento de clínicas e instituições para assistência às pessoas com deficiência.
e.
A promoção da interação das pessoas com deficiência com a sociedade.
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Questão 10
Completo
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
De acordo com a legislação brasileira, mais especificamente com a lei que visa promover a inclusão e o atendimento adequado às pessoas com deficiência, incluindo a disponibilização de serviços de assistência social, como as residências inclusivas, qual é o número da lei que estabelece essas diretrizes?
a.
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
b.
Decreto n.º 7.611/2011.
c.
Constituição Federal do Brasil (1988).
d.
Lei 8.742/1993.
e.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
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Ao promover a inclusão escolar, busca-se assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo escolar, possam participar ativamente das atividades educacionaise tenham oportunidades de aprendizado significativo. Qual é o objetivo principal da inclusão escolar?
a.
Adequar o aluno com deficiência às normas e padrões estabelecidos pela escola.
b.
Adaptar a escola às necessidades dos alunos sem deficiência.
c.
Promover a segregação e exclusão dos alunos com deficiência.
d.
Garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças.
e.
Excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar regular.
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Questão 2
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Texto da questão
Ao promover a inclusão escolar, busca-se assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo escolar, possam participar ativamente das atividades educacionais e tenham oportunidades de aprendizado significativo. Qual é o objetivo principal da inclusão escolar?
a.
Adaptar a escola às necessidades dos alunos sem deficiência.
b.
Promover a segregação e exclusão dos alunos com deficiência.
c.
Excluir os alunos com deficiência do ambiente escolar regular.
d.
Adequar o aluno com deficiência às normas e padrões estabelecidos pela escola.
e.
Garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas diferenças.
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Questão 3
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Texto da questão
O Ano Internacional da Pessoa Deficiente é uma iniciativa promovida pelas Nações Unidas para aumentar a conscientização sobre as questões relacionadas à deficiência e promover a igualdade de oportunidades para as pessoas com deficiência em todo o mundo. O ano internacional é designado para destacar as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, bem como para incentivar a implementação de medidas que melhorem sua qualidade de vida e promovam sua participação plena e igualitária na sociedade. Quando ocorreu o Ano Internacional da Pessoa Deficiente?
a.
2002.
b.
1981.
c.
1990.
d.
1994.
e.
1978.
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Questão 4
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Dentre as conferências internacionais sobre educação, qual conferência específica, realizada em uma determinada cidade e ano, destacou a importância da difusão dos princípios neoliberais por meio de políticas públicas na área da educação inclusiva?
a.
Conferência Mundial sobre Educação Para Todos em 1990.
b.
Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais em 1994.
c.
Conferência Mundial sobre Deficiência em 1981.
d.
Conferência Mundial sobre Inclusão Social em 2000.
e.
Conferência Mundial sobre Direitos Humanos em 1948.
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Questão 5
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Texto da questão
O Estatuto da Pessoa com Deficiência estabelece direitos e medidas de proteção que abrangem diversos aspectos da vida das pessoas com deficiência. O estatuto reconhece a diversidade e a singularidade das pessoas com deficiência, buscando garantir seus direitos fundamentais e o respeito à sua dignidade. O Estatuto da Pessoa com Deficiência, criado em 2015, tem como objetivo principal:
a.
Padronizar a definição de deficiência no território brasileiro.
b.
Identificar as pessoas com deficiência como cidadãs.
c.
Fornecer condições para a inclusão social e cidadania das pessoas com deficiência.
d.
Instituir a psiquiatria como campo de tratamento da deficiência.
e.
Estabelecer as categorias de deficiência.
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Questão 6
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Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A educação inclusiva é fundamentada em alguns princípios essenciais que norteiam suas práticas e objetivos. Esses princípios visam assegurar que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a.
Exclusão dos alunos com deficiência do sistema educacional.
b.
Igualdade de oportunidades e respeito à diversidade.
c.
Padronização do ensino para todos os alunos.
d.
Adaptação dos alunos sem deficiência ao sistema escolar.
e.
Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
A educação inclusiva é fundamentada em alguns princípios essenciais que norteiam suas práticas e objetivos. Esses princípios visam assegurar que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são os princípios fundamentais da educação inclusiva?
a.
Adaptação dos alunos sem deficiência ao sistema escolar.
b.
Exclusão dos alunos com deficiência do sistema educacional.
c.
Exclusão e segregação dos alunos com deficiência.
d.
Padronização do ensino para todos os alunos.
e.
Igualdade de oportunidades e respeito à diversidade.
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Somente no século XIX, depois de muita incivilidade no tratamento de indivíduos caracterizados como deficientes, pois estes eram retirados do convívio social e levados a depósitos em navios, Philippe Pinel sugeriu em sua teoria uma conceitualização da loucura, como uma doença mental que em seguida seria chamada de deficiência mental. Qual foi o papel de Philippe Pinel no tratamento de pessoas com deficiências intelectuais?
a.
Ele contribuiu para a incivilidade no tratamento das pessoas com deficiências intelectuais.
b.
Ele propôs uma conceitualização da loucura como uma doença mental, denominada posteriormente como deficiência mental.
c.
Ele defendeu a ideia de retirar os indivíduos com deficiências do convívio social e levá-los a depósitos em navios.
d.
Ele promoveu um desencarceramento e proporcionou espaços clínicos para o tratamento adequado das pessoas com deficiências intelectuais.
e.
Ele fundou os manicômios, proporcionando um tratamento adequado para as deficiências intelectuais.
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Questão 9
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Atingiu 0,20 de 0,20
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Texto da questão
Educação inclusiva busca garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os estudantes, independentemente de suas características, habilidades ou necessidades. Ela se baseia no princípio de igualdade de oportunidades e no respeito à diversidade humana. Qual é a proposta da educação inclusiva, de acordo com Mantóan (2002)?
a.
Manter a segregação dos alunos com deficiência.
b.
Unificar o ensino especial e regular em uma nova modalidade educacional.
c.
Criar escolas especiais para atender alunos com necessidades especiais.
d.
Ajustar os alunos com deficiência ao sistema educacional pré-determinado.
e.
Excluir os alunos com deficiência do sistema educacional.
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Questão 10
Completo
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Texto da questão
Dentre os aspectos legais da Educação Especial e Inclusiva no Brasil, diversos documentos são relevantes para orientar a garantia dos direitos e a promoção da inclusão social. Lopes et al. (2018) ressalva que a Constituição Federal do Brasil (1988) estabelece os princípios fundamentais da educação no país, garantindo a igualdade de direitos e a inclusão social. Qual dos seguintes documentos estabelece diretrizes, metas e estratégias para a implementação da Educação Especial inclusiva no Brasil?
a.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96).
b.
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
c.
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006).
d.
Decreto n.º 7.611/2011.
e.
Constituição Federal do Brasil (1988).
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