QUESTIONÁRIO I ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS

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QUESTIONÁRIO I – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS 
 No início do século XX, os bailarinos europeus passaram a contestar as regras do ballet 
 clássico, posicionando-se contrários às suas técnicas rígidas e ao estilo inflexível, esse 
 movimento propiciou o surgimento de um estilo de dança conhecido como dança 
 moderna. Dessa forma, podemos perceber que a estruturação desse estilo se diferencia 
 do ballet clássico pelas seguintes características: 
 Resposta Marcada : 
 Embora a dança moderna preconize a livre manifestação gestual, atualmente é mais 
 técnica e lida mais com as questões sobre os elementos da expressão cultural e 
 artística do que quando foi criada. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 3 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Embora sejam termos muito parecidos, existem diferenças elementares entre dança 
 moderna e contemporânea. As danças modernas e contemporâneas são desenvolvidas a 
 partir da arte do movimento do corpo rítmico, usado como meio de comunicação social e 
 expressão, dentre elas destacam-se: 
 Resposta Marcada : 
 A dança contemporânea é um gênero de dança de concerto específico com 
 movimentos não mecanografados, influenciados pela filosofia da composição. A 
 dança moderna, enfatiza os sentimentos e emoções para criar rotinas próprias de 
 movimento. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 3 
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 UMA PROPOSTA DE TRABALHO PEDAGÓGICO COM DIFERENTES ESTILOS DE 
 DANÇA, DEVE APRESENTAR NOVOS GÊNEROS E PERMITIR QUE OS ALUNOS 
 CRIEM PASSOS PRÓPRIOS, POIS CABE AO PROFISSIONAL PROPORCIONAR 
 EXPERIÊNCIAS QUE VIABILIZEM PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS COM AS DANÇAS 
 PRESENTES NO UNIVERSO CULTURAL DO INDIVÍDUO. AS ETAPAS DESSE 
 FAZER PEDAGÓGICO, PARA O TRABALHO DE CORPOREIDADE ATRAVÉS DA 
 DANÇA, COMPREENDEM: 
 Resposta Marcada : 
 O mapeamento, o aprofundamento, a ampliação e a ressignificação 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 3 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A dança é ofertada, no ambiente escolar, como disciplina optativa de caráter 
 extracurricular, aparentemente, distante dos elementos esportivos próprios da Educação 
 Física. No entanto, nos estúdios e clubes, encontra-se perfeitamente próxima da atuação 
 dos professores de Educação Física. Sobre os desafios da prática profissional e do ensino 
 da dança, é coerente afirmar que: 
 Resposta Marcada : 
 Na esfera pedagógica da dança, a expressão “processo educacional” significa 
 fundamentar as premissas para uma melhoria consciente do estilo de vida de um 
 indivíduo, para o desenvolvimento de suas faculdades e qualidades pessoais. 
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 A dança no Antigo Egito tinha um viés sagrado de adoração, veneração ou homenagens 
 aos deuses, mas também como garantia da diversão e do lazer da aristocracia. Em linhas 
 gerais, sobre a dança no Antigo Egito, é correto afirmar que: 
 Resposta Marcada : 
 a dança no Antigo Egito era muito acrobática, realizada predominantemente por 
 mulheres, com muitos adornos corporais e maquiagem destacada, em cerimônias 
 de casamento, morte e questões agrícolas. Era, basicamente, com 
 acompanhamento musical à base de instrumentos de sopro e percussão. 
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 Na história mundial, o período da Idade Média é visto como a Era das Trevas. Não sendo 
 diferente, a história da dança nesse período revela um lado singular de compreender essa 
 arte. Nesse cenário, a dança era concebida pelo catolicismo como: 
 Resposta Marcada : 
 um ato pecaminoso e imoral. A dança na Idade Média estava presente em peças 
 teatrais com caráter depreciativo, além de práticas dançantes com o intuito de 
 afastar as doenças que acometiam a todos naquela época. 
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 Distanciando-se da rigidez do balé clássico, surge a dança contemporânea. Essa vertente 
 da dança instaura olhares sobre a dança jamais imaginados anteriormente. Seus 
 princípios básicos propunham: 
 Resposta Marcada : 
 valorização do improviso, experimentações e expressão corporal do bailarino, 
 assim como espetáculos com temas atuais da sociedade, sem uma necessidade 
 linear ou narrativa. 
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 Especialmente nas crianças, as experiências que as atividades com dança proporcionam 
 contribuem no aperfeiçoamento das habilidades neuro motoras. Entre as contribuições da 
 dança criativa para as crianças estão: 
 Resposta Marcada : 
 Aperfeiçoamento intelectual, social, criativo e anatômico; percepções corporais, 
 temporais, espaciais e controle do corpo; percepção auditiva e ritmo. 
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 A proposta da dança criativa é impulsionar e promover de modo lúdico, processos criativos 
 de produção de movimentos corporais relacionados à música e ao ritmo, construindo 
 assim uma sucessão coreográfica. Nesse sentido, essa dança visa: 
 Resposta Marcada : 
 desenvolver o potencial criativo, por meio da descoberta e da exploração de novas 
 formas de movimentação corporal e possibilitar a educação rítmica pela 
 diversificação na dinâmica das ações psicomotoras. 
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 A dança criativa é a capacidade de dançar, se redescobrir e expressar com o corpo livre 
 de tantas normativas estéticas e determinantes de dança e de corpo. O sentido aqui é da 
 dança e expressão. Entre as formas de movimentar-se, Laban traz alguns componentes 
 do movimento, que são: 
 Resposta Marcada : 
 corpo, ações, espaço, dinâmicas e relações. 
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