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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
YASMIN CRUZ DE OLIVEIRA
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
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Questão
001 Analise a cena de sala de aula descrita e responda em seguida ao que se pede.
 
Na sala de aula da professora Doralice Silva, 1º. Ano do Ensino Fundamental, escola pública,
existem vinte e cinco crianças. Dentre estas, três inclusões, sendo um menino com espectro
autista, uma menina com deficiência intelectual e um menino com diagnóstico de
hiperatividade. Durante o planejamento de uma sequência didática para trabalhar o sistema de
escrita alfabética, Doralice considerou a possibilidade de flexibilização curricular para atender a
seguinte realidade: três alunos não estão alfabéticos (um aluno encontra-se na hipótese pré-
silábica, outro na hipótese de escrita silábica com valor sonoro e o terceiro na hipótese silábico-
alfabética). Assinale a alternativa que melhor define a perspectiva teórica correspondente a
essas hipóteses ( Pré-silábica; Silábica; Silábico-alfabética e Alfabética).
A) Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO e TEBEROSKY, 1979)
X B) Teoria da Enunciação e dos Gêneros Discursivos (Mikhail Bakhtin, 1992)
C) A Pré-História da Escrita (Luria e Vigotski 1988)
D) Teoria dos gêneros Textuais (Bronckart, 2003)
E) Metodologia da Sequência Didática ( Dolz, Noverraz e Schneuwly, 2004)
Questão
002 Segundo as concepções de Ferreiro (1992), analise as afirmações a seguir.
Em língua oral permitimos à criança que se engane ao produzir, tanto quanto ao interpretar, e
que aprenda através de suas tentativas para falar e para entender a fala dos outros.
PORTANTO
Em língua escrita só se aprende através da reprodução correta, e é melhor não tentar escrever,
nem ler, se não está em condições de evitar o erro.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A) primeira afirmação é falsa, e a segunda verdadeira.
X B) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C) Tanto a primeira quanto a segunda afirmação são falsas.
D) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda falsa.
E) As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
Questão
003 Emilia Ferreiro se tornou uma espécie de referência para o ensino brasileiro e seu nome passou
a ser ligado ao construtivismo, campo de estudo inaugurado pelas descobertas a que chegou o
biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) na investigação dos processos de aquisição e elaboração
de conhecimento pela criança - ou seja, de que modo ela aprende. As pesquisas de Emilia
Ferreiro, que estudou e trabalhou com Piaget, concentram o foco nos mecanismos cognitivos
relacionados à leitura e à escrita. Disponível em:
http://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa-que-revolucionou-alfabetizacao.
Acesso em: 20 out. 2016. A partir das produções teóricas de Emilia Ferreiro, é possível
compreender a escrita infantil. Com base no referencial de Emília Ferreiro, está CORRETA a
afirmação contemplada na seguinte alternativa:
A) Nenhuma das alternativas.
X B) desde que viva numa sociedade letrada, a criança aprenderá a escrita convencional, sem
interferência da escola.
C) a criança sempre aprende, naturalmente, a ler e escrever, sem interferência da escola.
D) somente no ambiente escolar, aplicando-se métodos e técnicas de alfabetização, com etapas
demarcadas, é possível levar a criança ao uso correto da escrita convencional.
E) observa-se que a criança elabora hipóteses acerca da língua escrita, sendo função da escola
promover o avanço dessas hipóteses até a escrita convencional.
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Questão
004 Ferreiro e Teberosky (1999) apontam que a escrita é uma forma de representar aquilo que é
funcionalmente significativo, estabelecendo um sistema de regras próprias. Para se aprender a
escrever, o indivíduo necessita conhecer o sistema de regras da escrita, o que acontece de
forma gradual, mas exige uma reflexão a respeito das características gerais da escrita. Através
dos resultados obtidos por meio da pesquisa realizada pelas autoras foram definidos cinco
níveis de desenvolvimento da escrita, que se estabelecem, a partir do momento em que o
indivíduo compreende a função da escrita, ou seja, seus devidos usos. Observando as
conceituações de três das cinco etapas da escrita admitidas por Ferreiro e Teberosky, temos,
respectivamente, os níveis:
I.É uma escrita onde a criança começa a escrever, alfabeticamente, algumas sílabas e para
outras permanece silábico. Percebe, primeiramente, que a sílaba tem duas letras e,
posteriormente, que existem sílabas com mais de duas letras; tem dificuldades em separar
palavras quando escreve frase ou texto.
II.Percebe a função social da escrita (diferenciando-a de desenhos), usa critério quantitativo.
São necessárias muitas letras para escrever o nome de um objeto grande, e poucas letras para
escrever o nome de um objeto ou coisa pequena, critério qualitativo (não se podem repetir
letras). 
III. Consciência de que existe relação entre fala e escrita, entre aspectos gráficos e sonoros das
palavras. Presença de valor sonoro a letras e sinais para representar as palavras: para cada
sílaba pronunciada o indivíduo escreve uma letra (uma letra para cada sílaba), ou para cada
palavra numa frase dita. A criança utiliza os critérios quantitativo e qualitativo.
A) Pré-silábico, silábico e alfabético.
X B) Silábico-alfabético, pré-silábico e silábico.
C) Silábico, silábico-alfabético e pré-silábico.
D) Silábico-alfabético, silábico e pré-silábico.
E) Alfabético, pré-silábico e silábico.
Questão
005 São pressupostos teóricos sobre a Psicogênese da Língua Escrita. Relacione a 2ª coluna de
acordo com a 1ª.
 
1ª Coluna:
1 – Hipótese Pré-Silábica.
2 – Hipótese Silábica.
3 – Hipótese Silábica Alfabética.
4 – Hipótese Alfabética.
2ª Coluna:
( ) Representa a grafia ao som correspondente.
( ) Usa letras quaisquer. Exemplo: DCMLZ = caneta.
( ) A criança percebe o som e representa graficamente uma letra para cada sílaba.
( ) A criança já conhece letras e as representa graficamente, mas ainda não tem sonorização.
( ) Há um grande conflito cognitivo, ela representa o número de sílabas, mas, percebe que
para o som é necessário acrescentar mais letras.
A alternativa CORRETA é:
A) 4 - 2 - 1 - 3 - 2
X B) 4 - 1 - 2 - 1 – 3
C) 2- 1 - 4 - 2 - 3
D) 3 - 2 - 1 - 2 - 4
E) 3 - 4 - 2 - 2 – 1
Questão
006 A partir dos anos 80, a argentina Emília Ferreiro contribuiu significativamente para o processo
de alfabetização. O pensamento e a palavra são aspectos de uma aprendizagem evolutiva,
“nos” quais são necessários compreender os fatos naturais e interpretar os erros naturais do
percurso. Sobre a Psicogênese da Língua Escrita, segundo FERREIRO apud Bock (2002),
assinale a alternativa CORRETA.
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A) Os primeiros registros de uma sílaba devem ser grafados com duas letras, conforme ortografia
local.
X B) Seu objetivo é relacionar o conhecimento direcionado pelo professor dando mais significado às
aulas.
C) É benéfico apresentar para a criança suas produções e fazer com que ela tenha domínio das
técnicas linguísticas.
D) Para a descoberta do valor simbólico da escrita, é necessário vivenciar situações em que a
escrita é o objeto do pensamento.
E) A criança tem um papel passivo na interação com os objetos da realidade.
Questão
007 Com relação ao desenvolvimento da escrita, assinale a alternativa INCORRETA
A) A entonação vai ajudar a criança criar hipótese, é a partir da sua maturação que ela vai
desenvolver a identificação das palavras sem imagens.
X B) Nenhuma das alternativas.
C) A criança no início do desenvolvimento não considera as palavras com menos de três
caracteres, nem os artigos.
D) Ao atingir a escrita alfabética, a criança já está alfabetizada e domina as questões ortográficas.
E) Na hora da leitura é importante que o professor indique a direção de onde está começando e
terminando a frase.Questão
008 O que é Psicogênese da língua escrita. Segundo Goodman, (1980)? Marque a alternativa
correta
A) a psicogênese faz parte da psicologia que se ocupa em estudar a origem e o desenvolvimento
dos processos mentais, das funções psíquicas, das causas psíquicas que podem causar uma
alteração no comportamento.
X B) A psicogênese, na psicologia, trata de estudar a origem, o início dos processos mentais que irão
gerar alterações comportamentais e a aquisição da leitura e da escrita é uma alteração mental
na qual o indivíduo vai assimilando algo novo, algo que ele ainda não domina.
C) Em suas diversas interpretações vem retratar uma mesma realidade, psico-mente / gênese:
início, começo; seria então o início, o princípio das ações mentais que resultarão em uma
alteração de pensamento ou comportamento.
D) A palavra psicogênese é definida como o estudo da origem e desenvolvimento dos processos
mentais ou psicológicos, da mente ou da personalidade.
E) O termo psicogênese é definido como um estudo das causas psíquicas susceptíveis de explicar
uma neurose ou uma psicose.