Avaliação Parcial 2

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30/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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CEL0474_201509139516 V.2
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   HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Avaiação Parcial: CEL0474_SM_201509139516 V.2   
Aluno(a): GABRIELE DA CONCEICAO VIEIRA Matrícula: 201509139516
Acertos: 8,0 de 10,0 Data: 30/10/2016 15:48:37 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201509175871) Acerto: 1,0  / 1,0
Perguntas de um trabalhador que lê: "Quem construiu a Tebas das sete portas? Nos livros constam os nomes
dos reis Os reis arrastaram os blocos de pedra? (...) A grande Roma está cheia de arcos de triunfos. Quem os
levantou? (...) O jovem Alexandre conquistou a Índia. Ele sozinho? Frederico II venceu a Guerra dos Sete Anos.
Quem venceu, além dele? Uma vitória a cada página. Quem cozinhava os banquetes da vitória? Um grande
homem a cada dez anos Quem pagava suas despesas? Tantos relatos. Tantas perguntas". (Bertold Brecht 1898,
1956 ) No poema, há uma forte crítica a uma determinada maneira de se encarar a História. Assinale a única
opção coerente com o pensamento de Bertold Brecht:
Brecht identifica­se com a concepção dos Annales ao destacar a ação dos reis no processo histórico
Brecht, ao valorizar a ação de Frederico II, sintoniza­se com a visão marxista da História.
  Brecht mostra afinidade com a concepção marxista ao apontar a importância dos anônimos na
construção da história.
Brecht resgata a importância dos homens simples no fazer histórico, sintonizando­se com o positivismo.
Brecht, ao destacar a importância da ação de Alexandre na conquista da Índia, aponta o papel
fundamental dos grandes homens, coerente com o positivismo.
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201509778389) Acerto: 0,0  / 1,0
Leia o poema abaixo:
Perguntas De Um Trabalhador Que Lê
Quem construiu a Tebas de sete portas?
 Nos livros estão nomes de reis.
 Arrastaram eles os blocos de pedras?
E a Babilônia várias vezes destruída ­ quem a reconstruiu tantas vezes?
Em que casas da Lima dourada moravam os construtores?
Para onde foram os pedreiros, na noite em que a Muralha da China ficou pronta?
A grande Roma está cheia de arcos do triunfo. Quem os ergueu?
Sobre quem triunfaram os Césares?
A decantada Bizâncio tinha somente palácios para seus habitantes?
Mesmo na lendária Atlântida, os que se afogavam gritavam por seus escravos na noite em que o mar a tragou.
Esse poema de Brecht discute:
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30/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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  o sentido da História incluindo a noção de sujeito histórico;
  a importância de se conhecer os heróis da História;
o poder dos grandes césares do Império Romano.
o processo de tecnologia simples usado nas construção de antigamente;
as grandes obras construídas na antiguidade;
 Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 201509852244) Acerto: 0,0  / 1,0
Identifique nas opções abaixo o nome das narrativas que explicam o mundo e falam das origens do universo,
indicando a forma como uma sociedade pode se organizar.
  Mitos
História Factual
Lendas
Dramas
  Ritos
 
  4a Questão (Ref.: 201509780056) Acerto: 1,0  / 1,0
Sobre a história da educação, leia as alternativas abaixo:
I ­ As sociedades que surgiram antes da escrita não possuíam história.
II ­ As sociedades que surgiram antes da escrita já modificavam a natureza, produziam cultura e, portanto,
produziam história.
III ­ As sociedades que surgiram antes do aparecimento da escrita praticavam um método específico de
educação e, portanto, são estudadas pela história da educação.
Marque as alternativas corretas:
Apenas a I e II
Apenas a II e III
Apenas a I e III
  Apenas a II
Apenas a III
 Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 201509165680) Acerto: 1,0  / 1,0
[...] os filósofos gregos voltavam­se para uma formação que desenvolvesse o processo de construção
consciente, permitindo ao homem ser “constituído de modo correto e sem falha, nas mãos, nos pés e no
espírito” (ARANHA, 1996). Dessa forma, a educação do cidadão na Grécia antiga estava centrada:
Na rejeição aos aspectos da educação integral.
Na aprendizagem de costumes que o integrasse a outras culturas.
Apenas no desenvolvimento para a guerra.
  Na formação integral, valorizando ora o preparo físico, ora o debate intelectual.
Em uma educação ministrada apenas na família.
 
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30/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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  6a Questão (Ref.: 201509175910) Acerto: 1,0  / 1,0
O filósofo Aristóteles, conforme algumas hipóteses, usava uma forma de aula conhecida como peripatética. Este
ato consistia:
  na forma de ensinar caminhando com o grupo de alunos;
na forma de ensinar dentro de catedrais com o grupo de alunos;
na forma de ensinar sentado com o grupo de alunos;
na forma de ensinar em cima de árvores com o grupo de alunos;
na forma de ensinar conjugando instrumentos musicais.
 Gabarito Comentado.
 
  7a Questão (Ref.: 201509247079) Acerto: 1,0  / 1,0
Leia as afirmativas abaixo e marque a única opção correta em relação ao mundo romano I Os professores
romanos, independente do grau em que atuassem, eram bem remunerados. II Com a expansão romana, a
educação tornou­se bilíngüe ou trilingüe. III A imitação de modelos foi importante na aprendizagem romana. IV
A filosofia teve um papel de destaque no currículo romano. V A expansão de Roma exigiu que a educação
preparasse seus quadros burocráticos.
3 ­ Apenas a afirmativa I está incorreta
  4 ­ Apenas as opções II, III e V estão corretas
1 ­ Apenas a afirmativa V está correta
2 ­ Apenas a afirmativa IV está incorreta
5 ­ Apenas as opções II, IV e V estão corretas
 
  8a Questão (Ref.: 201509875180) Acerto: 1,0  / 1,0
São afirmativas corretas sobre o estudo da educação na sociedade Romana EXCETO:
No Império Romano a mulher adquiriu uma autoridade desconhecida na Antiguidade grega.
  Os testemunhos históricos referem­se sempre às classes subalternas e produtoras , ignorando
totalmente as classes dominantes;
No século II a.C., o pater famílias concedeu à mãe os direitos sobre a educação de seus filhos durante a
primeira infância.
As meninas também aprendiam os primeiros elementos do alfabeto, crescendo em casa e com os
colegas, entre os brinquedos e as primeiras aprendizagens.
No início do Império Romano a educação da criança era de responsabilidade do pater famílias, uma lei
do Estado: o pai é dono e artífice de seus filhos.
 Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 201509175873) Acerto: 1,0  / 1,0
Em relação ao período medieval, é correto afirmar que:
  A educação medieval empregou o uso de castigos corporais, valorizava a memorização e utilizava o
latim.
A Igreja Católica estimulou o processo de alfabetização das massas populares para que todos lessem a
Bíblia como forma de conhecer a palavra de Deus.
A Igreja Católica ditou os princípios religiosos e morais da sociedade feudal. No entanto, no campo
educativo, a Igreja teve pouca importância.
O ascetismo foi o ideal da educação medieval, em que as afeições humanas e os desejos corporais
eram valorizados para garantir uma vida feliz.
Uma das preocupações centrais da escola medieval era organizar as classes escolares de acordo com a
idade das crianças.
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30/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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 Gabarito Comentado.
 
  10a Questão (Ref.: 201509175927)Acerto: 1,0  / 1,0
Para São Tomás de Aquino a educação é:
uma atividade que torna realidade o embrutecimento potencial;
uma atividade que jamais se revelará como potência.
uma atividade que evita a realidade no que é potencial;
  uma atividade que torna realidade aquilo que é potencial;
uma potencialidade que torna irreal o ato potencial;
 
 
 
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