SIMULADO AV - TERCEIRA TENTATIVA - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR

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FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
 
 
SIMULADO – AV 
 
Nos SIMULADO AV você terá até 3 oportunidades de validar seu aprendizado, 
realizando exercícios que contemplam o todo conteúdo digital, de casa ou em qualquer 
local sem a necessidade de ir ao seu polo. 
Além disso, você também poderá obter até 2,0 pontos extras na composição final da 
sua nota desde que a nota de sua prova seja igual ou superior a 4,0 (quatro). 
Das 3 tentativas do simulado, será levado em consideração aquela com o maior índice 
de acertos. 
 
 
Não perca esta oportunidade e bons estudos! 
 
 
REGULAMENTO 
Você poderá realizar a cada disciplina, até três vezes*. Cada disciplina terá somente 
questões objetivas. Assim caso você não tenha um bom desempenho ou ainda ocorrer 
qualquer falha em seu equipamento, terá uma nova oportunidade dentro do limite de 3 
tentativas. 
A nota será calculada de acordo com a pontuação das 10 questões e seguindo a tabela 
abaixo: 
Quantidade de acertos Nota na Avaliação Parcial 
• 0 a 4 acertos » 0,0 pts 
• 5 a 6 acertos » 1,0 pts 
• 7 a 8 acertos » 1,5 pts 
• 9 a 10 acertos » 2,0 pts 
* Será válida a prova de maior número de acertos 
Os pontos da Avaliação Parcial serão adicionados a nota da AV e/ou AVS, conforme 
critérios abaixo: 
• somente se a nota da AV ou AVS for igual ou superior a 4, não sendo considerada 
a pontuação de fórum; 
• não será adicionada nota da Avaliação Parcial caso já tenha sido alcançado nota 
máxima (10); 
• a nota da prova parcial de uma disciplina não poderá ser utilizada para outra 
disciplina. 
Para melhor compreensão formulamos alguns exemplos: 
Exemplo: 
Cenários AVP AV/AVS 
Nota 
Final 
Resultado 
Cenário 1 1,0 3,5 3,5 Sem acréscimo da AP 
Cenário 2 1,0 4,0 5,0 Com acréscimo da AP 
Cenário 3 2,0 4,0 6,0 Com acréscimo da AP 
Cenário 4 2,0 3,5 3,5 Sem acréscimo da AP 
 
Cordialmente, 
Coordenação de EaD 
 
Disc.: FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
Aluno(a): ANTONIO FLAVIO SALES DO CARMO 202003403024 
Acertos: 10,0 de 10,0 19/10/2020 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A luta para acabar com o Analfabetismo no Brasil é histórica e envolve avanços e 
retrocessos. Um destes avanços, diz respeito às novas Diretrizes Curriculares para a EJA. 
Nesta nova perspectiva educacional, deverão ser observadas as seguintes funções: 
 
 
As Funções Formativas, Instrutivas e Emocionais. 
 
As Funções Técnicas e de Formação Profissional. 
 
As Funções Reparadoras, Equalizadoras e Qualificadoras. 
 
As Funções Instrutivas e Reparadoras 
 
As Funções Técnicas, Reparadoras e Qualificadoras 
Respondido em 19/10/2020 10:59:43 
 
Explicação: 
A função qualificadora, na nossa percepção, é a que confere uma maior amplitude à EJA, dada a sua 
perspectiva de educação permanente, da qual todos nós deveriamos usufruir, já que a vida é um 
aprendizado constante. Concordamos com os termos do Parecer CNE/CEB nº 11/2000, segundo o 
qual, a função qualificadora, mais do que uma função, é o próprio sentido da EJA.. Quanto à função 
equalizadora, o Parecer CNE/CEB nº 11/2000 coloca o princípio da igualdade de oportunidades como 
ponto de partida para que essa função se efetive. 
 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A nova concepção da EJA nos finais da década de 50 e início da década de 60, deram um 
salto qualitativo em relação às primeiras Campanhas de erradicação do analfabetismo 
lançadas pelo Governo. A afirmativa acima se refere especificamente: 
 
 
A importância de Paulo Freire - nova concepção da EJA como um problema 
social. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=210419463&cod_prova=4225815918&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=210419463&cod_prova=4225815918&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=210419463&cod_prova=4225815918&f_cod_disc=
 
A importância do repasse dos conteúdos e da formação profissional. 
 
A importância do MOBRAL. 
 
A importância do SESI e do SENAI. 
 
A importância do novo modelo agronômico econômico. 
Respondido em 19/10/2020 11:05:57 
 
Explicação: 
 Nova concepção da EJA como um problema social. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Nos anos 50 é realizada a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) e 
na década de 1960 o Movimento da Educação de Base (MEB)(VIEIRA, 2004). Logo após, 
em 1967, o governo militar cria o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), com 
o intuito de: 
 
 
oferecer o ensino médio e promover educação continuada 
 
capacitação de professores para EJA 
 
promover apenas a alfabetização 
 
alfabetizar funcionalmente e promover uma educação continuada 
 
promover o supletivo 
Respondido em 19/10/2020 11:07:03 
 
Explicação: 
Nos anos 50 é realizada a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo 
(CNEA) e na década de 1960 o Movimento da Educação de Base (MEB)(VIEIRA, 
2004). Logo após, em 1967, o governo militar cria o Movimento Brasileiro de 
Alfabetização (MOBRAL), com o intuito de diminuir o número de analfabetos e 
promover a educação continuada. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=210419463&cod_prova=4225815918&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=210419463&cod_prova=4225815918&f_cod_disc=
Levando-se em consideração os relatos e documentos existentes no Brasil sobre a EJA, 
podemos inferir que ........... 
 
 
Tendo em vista o sucesso da EJA, relatados nos compêndios pesquisados, 
acreditamos que esta modalidade de ensino permanecerá entre nós por muitas 
décadas. 
 
As mais atualizadas tecnologias educacionais em muito contribuíram para o 
surgimento da EJA. 
 
Ainda não existem históricos amplamente positivos para que possamos afirmar que 
as políticas que norteiam a EJA sejam perfeitas. 
 
O interesse de outros países em adotar A EJA como modelo é plenamente justificada. 
 
O crescimento da procura pela EJA está muito bem amparada em dados estatísticos 
elaborados pela própria EJA. 
Respondido em 19/10/2020 11:09:27 
 
Explicação: 
A EJA é uma modalidade que não teve o sucesso que era desejado e acredita-se que 
as políticas frágeis estão associadas ao insucesso da mesma. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
É correto afirmar que a EJA encontra-se diante de antigos e novos desafios para melhorar 
sua qualidade e proporcionar igualdade de oportunidades de condições para todos, 
EXCETO: 
 
 
A EJA deve investir em uma formação humana, que possibilite ao individuo 
aprender criticamente e que tenha acesso à cultura geral. 
 
A EJA é uma modalidade educacional que atende, majoritariamente, alunos-
trabalhadores deve ter por finalidade o compromisso com a formação profissional. 
 
Ainda existe no país uma grande parcela da população analfabeta ou analfabeta 
funcional e em decorrência disso, estes indivíduos são excluídos sócio 
culturalmente. 
 
Desde o período colonial, até os dias atuais, podemos constatar que o Estado tem 
atuado de forma descontínua, fragmentada e aligeirada em relação ao oferecimento 
de educação para adultos. 
 
A EJA ainda tem um grande desafio frente à Formação de Professores para atuar 
nesta modalidade de ensino. 
Respondido em 19/10/2020 11:19:33 
 
Explicação: 
Para Paulo Freire (1997) ¿Saber que devo respeito à autonomia, à dignidade e à 
identidade do educando e, na prática, procurar a coerência com esse saber, me leva 
inapelavelmente à criação de algumas virtudes ou qualidades sem as quais aquele 
saber vira inautêntico, palavreado vazio e vontade arrogantedo mestre¿ 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em nossa sociedade, pessoas na faixa etária de 15 a 24 anos são consideradas jovens. Apesar 
disso, é importante considerar, que os aspectos de transitoriedade e instabilidade, próprios 
da condição juvenil, não podem ser demarcados unicamente pelo critério de faixa etária. 
Marque a opção que NÃO está de acordo com as afirmativas acima: 
 
 
as experiências sociais, econômicas e culturais produzem variantes que influenciam 
diretamente nos processos de maturação e socialização da juventude. 
 
A própria questão do tempo de transitoriedade nas sociedades pode ser variada de 
uma realidade para outra. 
 
Os diferentes níveis de possibilidades de experimentação da condição juvenil ainda 
está atrelada às condições econômico-sociais dos indivíduos. 
 
Somos seres biológicos e os condicionantes histórico-sociais apresentam pouca 
inferência em nosso desenvolvimento. 
 
As relações sociais revelam uma série de complexidade, desafios e consequências 
para as populações jovens socialmente empobrecidas nesse período transitório da 
condição juvenil. 
Respondido em 19/10/2020 11:19:19 
 
Explicação: Somo seres biológicos e culturais. Portanto, tanto os condicionantes 
biológicos como os condicionantes culturais, afetam o desenvolvimento humano. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=210419463&cod_prova=4225815918&f_cod_disc=
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Qual o nome do sistema pelo qual o trabalhador deveria apenas exercer sua função em um 
menor tempo possível durante o processo produtivo, não havendo necessidade de 
conhecimento da forma de como se chegava ao resultado final? 
 
 
Socialismo 
 
Globalização 
 
Taylorismo 
 
Capitalismo 
 
Tecnicista 
Respondido em 19/10/2020 11:19:43 
 
Explicação: 
A essência do fordismo é baseada na produção em massa. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A adequação do ensino precisava de transformação e ser viável do material didático até a 
prática em sala de aula. Paulo Freire então seguiu encarregado de desenvolver um programa 
que se intitulava: 
 
 
Programa Nacional de Educação 
 
Programa de Educação de Jovens e adultos. 
 
Programa de Alfabetização para EJA 
 
Programa Nacional de Alfabetização de Jovens e Adultos 
 
Programa de Erradicação de Jovens e adultos 
Respondido em 19/10/2020 11:21:36 
 
Explicação: 
Paulo Freire pensou em um método de educação construído em cima da ideia de um 
diálogo entre educador e educando, pois as cartilhas eram consideradas 
infantilizadas. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=210419463&cod_prova=4225815918&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=210419463&cod_prova=4225815918&f_cod_disc=
 
As ideias abaixo apresentam concepções de Paulo Freire, expressas em seu livro Pedagogia 
da autonomia, em relação ao processo ensino-aprendizagem, EXCETO 
 I Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência é uma forma positiva e menos perigosa 
de pensar o processo ensino-aprendizagem. 
II Nas condições de verdadeira aprendizagem, os educandos vão se transformando em reais 
sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente 
sujeito do processo. 
III As condições para se aprender criticamente implicam ou exigem a presença de 
educadores e de educandos criadores, instigadores, inquietos, rigorosamente curiosos, 
humildes e persistentes. 
IV Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo 
(Concurso Público para provimento de argo de Professor de Educação de Jovens e Adultos, 
UNIMONTE). 
 
 
IV 
 
II e III 
 
III 
 
I e II 
 
I 
Respondido em 19/10/2020 11:22:39 
 
Explicação: 
Paulo Freire em Pedagogia da Autonomia destaca a importância da educação para 
a vida dos educandos e a importância da ação dialógica dos educadores. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Paulo Freire trouxe para a educação brasileira alguns conceitos que se tornaram referência 
para o Brasil e para outros países. Dentre eles podemos citar: a. Leitura de mundo b. 
Conscientização c. Feedback d. Libertação e. Autonomia Estão corretos apenas os itens: 
 
 
I. a,b,c,e 
 
IV. a,b 
 
III. a,c,d 
 
II. a,b,d,e 
Respondido em 19/10/2020 11:24:58 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=210419463&cod_prova=4225815918&f_cod_disc=
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