Questionário II Educação Física no Ensino Médio, EJA, Comunidades, Agrupamentos Éticos Distintos em Ambientes Urbanos e Não Urbanos

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Questionário II – Educação Física no Ensino Médio, EJA, Comunidades, Agrupamentos Éticos Distintos em Ambientes Urbanos e Não Urbanos
· As três funções que recaem sobre a EJA são:
Resposta Marcada :
Reparadora; equalizadora; e qualificadora.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Em relação ao analfabetismo funcional de jovens e adultos no Brasil contemporâneo, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A taxa de analfabetismo funcional brasileira se encontra em 15,3% da população com mais de 15 anos de idade que apresenta menos de 4 anos de escolarização e não sabe ler nem escrever.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Em relação ao analfabetismo funcional de jovens e adultos no Brasil contemporâneo, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A taxa de analfabetismo funcional brasileira se encontra em 15,3% da população com mais de 15 anos de idade que apresenta menos de 4 anos de escolarização e não sabe ler nem escrever.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Assinale a afirmativa correta a respeito da motivação para as primeiras ações voltadas para os alunos jovens e adultos no Brasil.
Resposta Marcada :
Era necessário reduzir o grande contingente de jovens e adultos analfabetos no início do século XX que colocavam entraves ao desenvolvimento do país.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Em relação às estratégias pedagógicas utilizadas pelo educador Paulo Freire na educação de adultos, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Paulo Freire utilizava nas suas aulas as palavras geradoras, que faziam parte da vida cotidiana de seus alunos e, partindo destas, conduzia seus ensinamentos pautados no diálogo e na reflexão.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· “[…] a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos Ensinos Fundamental e Médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida” (BRASIL, 1996). A partir da citação desse artigo da LDB de 1996, pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
A EJA vai muito além do caráter compensatório àqueles que não estudaram na época apropriada, pois se alia à necessidade atual de estudar e se aperfeiçoar ao longo de toda a vida.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A definição dos aspectos metodológicos e estratégias de aprendizagem requer, por parte do professor, a compreensão do que ele quer e quais são os objetivos de aprendizagem que os alunos deverão alcançar. Assim, qual a função da mediação crítica na definição de tais estratégias?
Resposta Marcada :
Fazer com o que professor reflita sobre sua prática, buscando alternativas mais adequadas, mas principalmente refletir sobre o que pode fazer melhor.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Ana é professora de EJA. Visando tornar seus alunos mais independentes no processo de aprendizagem, ela delegou tarefas e deixou que criassem suas próprias soluções.
Porém, ao receber os trabalhos realizados, percebeu que ninguém havia compreendido a proposta da tarefa, nem os objetivos a serem alcançados por esta. Pode-se afirmar que o resultado obtido NÃO foi satisfatório porque:
Resposta Marcada :
Ana não se certificou quanto ao procedimento escolhido, à eficácia da sua escolha e à validade da realização da tarefa.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O efeito da prática do professor sobre a aprendizagem do aluno é um fator determinante. A atividade pedagógica do professor depende de alguns critérios. Estes são considerados para a prática do professor, EXCETO:
Resposta Marcada :
Componente político e componente didático.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Um professor, buscando aplicar métodos inovadores, resolveu desenvolver o conteúdo, por meio do trabalho em grupo. Para tanto, dividiu a turma de modo que os grupos permanecessem fixos até o final do semestre, cada um sendo responsável por um capítulo do livro, o qual deveria ser apresentado, aos demais colegas, em data definida pelo professor. Em relação à estratégia adotada pelo docente, assinale a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
A estratégia adotada é uma forma de tornar o aluno mais independente no desenvolvimento do seu processo de aprendizagem.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0
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Questionário II 
–
 
Educação Física no Ensino 
Médio, EJA, Comunidades, Agrupamentos 
Éticos Distintos em Ambientes Urbanos e Não Urbanos
 
·
 
As três funções que recaem sobre a EJA são:
 
Resposta Marcada :
 
Reparadora; equalizadora; e qualificadora.
 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 
·
 
Em relação ao analfabetismo funcional de jovens e adultos no Brasil contemporâneo, assinale a 
alternativa correta.
 
Resposta Marcada :
 
A taxa de analfabetismo funcional brasileira se encontra em 15,3% da população com mais de 15 anos de 
idade que apresenta 
menos de 4 anos de escolarização e não sabe ler nem escrever.
 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 
·
 
Em relação ao analfabetismo funcional de jovens e adultos no Brasil contemporâneo, assinale a 
alternativa correta.
 
Resposta Marcada :
 
A taxa de analfabetismo
 
funcional brasileira se encontra em 15,3% da população com mais de 15 anos de 
idade que apresenta menos de 4 anos de escolarização e não sabe ler nem escrever.
 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 
·
 
Assinale a afirmativa correta a respeito da motivação para
 
as primeiras ações voltadas para os alunos 
jovens e adultos no Brasil.
 
Resposta Marcada :
 
Era necessário reduzir o grande contingente de jovens e adultos analfabetos no início do século XX que 
colocavam entraves ao desenvolvimento do país.
 
Pontuação total
: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 
·
 
Em relação às estratégias pedagógicas utilizadas pelo educador Paulo Freire na educação de 
adultos, assinale a alternativa correta.
 
Resposta Marcada :
 
Paulo Freire utilizava nas suas aulas as palavras geradoras, que faziam parte da vi
da cotidiana de seus 
alunos e, partindo destas, conduzia seus ensinamentos pautados no diálogo e na reflexão.
 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
 
·
 
“[…] a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de 
estudos 
nos Ensinos Fundamental e Médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a 
aprendizagem ao longo da vida” (BRASIL, 1996). A partir da citação desse artigo da LDB de 1996, 
pode
-
se afirmar:
 
Questionário II – Educação Física no Ensino Médio, EJA, Comunidades, Agrupamentos 
Éticos Distintos em Ambientes Urbanos e Não Urbanos 
 As três funções que recaem sobre a EJA são: 
Resposta Marcada : 
Reparadora; equalizadora; e qualificadora. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Em relação ao analfabetismo funcional de jovens e adultos no Brasil contemporâneo, assinale a 
alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
A taxa de analfabetismo funcional brasileira se encontra em 15,3% da população com mais de 15 anos de 
idade que apresenta menos de 4 anos de escolarização e não sabe ler nem escrever. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Em relação ao analfabetismo funcional de jovens e adultos no Brasil contemporâneo, assinale a 
alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
A taxa de analfabetismo funcional brasileira se encontra em 15,3% da população com mais de 15 anos de 
idade que apresenta menos de 4 anos de escolarização e não sabe ler nem escrever. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Assinale a afirmativa correta a respeito da motivação para as primeiras ações voltadas para os alunos 
jovens e adultos no Brasil. 
Resposta Marcada : 
Era necessário reduzir o grande contingente de jovens e adultos analfabetos no início do século XX que 
colocavam entraves ao desenvolvimento do país. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Em relação às estratégias pedagógicas utilizadas pelo educador Paulo Freire na educação de 
adultos, assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Paulo Freire utilizava nas suas aulas as palavras geradoras, que faziam parte da vida cotidianade seus 
alunos e, partindo destas, conduzia seus ensinamentos pautados no diálogo e na reflexão. 
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 “[…] a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de 
estudos nos Ensinos Fundamental e Médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a 
aprendizagem ao longo da vida” (BRASIL, 1996). A partir da citação desse artigo da LDB de 1996, 
pode-se afirmar: