QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO, EJA, COMUNIDADES, AGRUPAMENTOS ÉTICOS DISTINTOS EM AMBIENTES URBANOS E NÃO URBANOS

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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO, EJA, 
COMUNIDADES, AGRUPAMENTOS ÉTICOS DISTINTOS EM AMBIENTES 
URBANOS E NÃO URBANOS 
 As três funções que recaem sobre a EJA são: 
Resposta Marcada : Reparadora; equalizadora; e qualificadora. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Em relação ao analfabetismo funcional de jovens e adultos no Brasil contemporâneo, assinale a 
alternativa correta. 
Resposta Marcada : A taxa de analfabetismo funcional brasileira se encontra em 15,3% da 
população com mais de 15 anos de idade que apresenta menos de 4 anos de escolarização e não sabe 
ler nem escrever. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Em relação ao analfabetismo funcional de jovens e adultos no Brasil contemporâneo, assinale a 
alternativa correta. 
Resposta Marcada : A taxa de analfabetismo funcional brasileira se encontra em 15,3% da 
população com mais de 15 anos de idade que apresenta menos de 4 anos de escolarização e não sabe 
ler nem escrever. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Assinale a afirmativa correta a respeito da motivação para as primeiras ações voltadas para os 
alunos jovens e adultos no Brasil. 
Resposta Marcada : Era necessário reduzir o grande contingente de jovens e adultos analfabetos no 
início do século XX que colocavam entraves ao desenvolvimento do país. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 EM RELAÇÃO ÀS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS PELO EDUCADOR PAULO FREIRE 
NA EDUCAÇÃO DE ADULTOS, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA. 
Resposta Marcada : Paulo Freire utilizava nas suas aulas as palavras geradoras, que faziam parte da 
vida cotidiana de seus alunos e, partindo destas, conduzia seus ensinamentos pautados no diálogo e 
na reflexão. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 “[…] a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou 
continuidade de estudos nos Ensinos Fundamental e Médio na idade própria e constituirá 
instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida” (BRASIL, 1996). A partir da 
citação desse artigo da LDB de 1996, pode-se afirmar: 
Resposta Marcada : A EJA vai muito além do caráter compensatório àqueles que não estudaram na 
época apropriada, pois se alia à necessidade atual de estudar e se aperfeiçoar ao longo de toda a vida. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A definição dos aspectos metodológicos e estratégias de aprendizagem requer, por parte do 
professor, a compreensão do que ele quer e quais são os objetivos de aprendizagem que os 
alunos deverão alcançar. Assim, qual a função da mediação crítica na definição de tais 
estratégias? 
Resposta Marcada : Fazer com o que professor reflita sobre sua prática, buscando alternativas mais 
adequadas, mas principalmente refletir sobre o que pode fazer melhor. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 ANA É PROFESSORA DE EJA. VISANDO TORNAR SEUS ALUNOS MAIS INDEPENDENTES NO 
PROCESSO DE APRENDIZAGEM, ELA DELEGOU TAREFAS E DEIXOU QUE CRIASSEM SUAS 
PRÓPRIAS SOLUÇÕES. 
PORÉM, AO RECEBER OS TRABALHOS REALIZADOS, PERCEBEU QUE NINGUÉM HAVIA 
COMPREENDIDO A PROPOSTA DA TAREFA, NEM OS OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS POR 
ESTA. PODE-SE AFIRMAR QUE O RESULTADO OBTIDO NÃO FOI SATISFATÓRIO PORQUE: 
Resposta Marcada : Ana não se certificou quanto ao procedimento escolhido, à eficácia da sua 
escolha e à validade da realização da tarefa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 O efeito da prática do professor sobre a aprendizagem do aluno é um fator determinante. A 
atividade pedagógica do professor depende de alguns critérios. Estes são considerados para a 
prática do professor, EXCETO: 
Resposta Marcada : Componente político e componente didático. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 UM PROFESSOR, BUSCANDO APLICAR MÉTODOS INOVADORES, RESOLVEU DESENVOLVER O 
CONTEÚDO, POR MEIO DO TRABALHO EM GRUPO. PARA TANTO, DIVIDIU A TURMA DE MODO 
QUE OS GRUPOS PERMANECESSEM FIXOS ATÉ O FINAL DO SEMESTRE, CADA UM SENDO 
RESPONSÁVEL POR UM CAPÍTULO DO LIVRO, O QUAL DEVERIA SER APRESENTADO, AOS 
DEMAIS COLEGAS, EM DATA DEFINIDA PELO PROFESSOR. EM RELAÇÃO À ESTRATÉGIA 
ADOTADA PELO DOCENTE, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA: 
Resposta Marcada : A organização dos alunos em grupo não pode tornar-se rígida a ponto de ser o 
único modo relacional entre eles. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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