PROJETO EDUCAÇÃO INFANTIL LIVRO AMORAS

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PROJETO DA TURMA - ED. INFANTIL
Título: Amoras
Tema (que exprima os interesses e/ou necessidades das crianças):
	Trabalhando o Respeito e a Valorização das Relações Étnico-Racial na Educação Infantil de Forma Lúdica.
Período:
	
Origem do projeto (sondagem para o levantamento de repertório/hipóteses levantadas):
	O presente projeto, “Trabalhando o Respeito e a Valorização das Relações Étnico-Racial na Educação Infantil de Forma Lúdica”, visa conscientizar e destacar as principais contribuições dos povos negros na formação da identidade cultural do povo brasileiro.  Desde a educação infantil as crianças devem adquirir uma consciência crítica  com atitudes positivas de respeito e valorização étnico-racial.
O ensino da história dos povos africanos e indígenas ganharam espaço nas escolas á partir das leis 10.639/03 e 11645/08, que alteraram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. As leis vieram de encontro com a tentativa de reverter a situação de silenciamento do ensino da história e cultura afro e indígena.
A escola é formada por diversos grupos étnico-racial.  Assim sendo, as instituições de ensino devem desempenhar o papel de educar, se constituindo em espaço democrático de produção e divulgação de conhecimento e de posturas que visam uma sociedade mais justa.
A escola tem o papel preponderante na eliminação das discriminações e na emancipação dos grupos discriminados ao proporcionar acesso aos conhecimentos científicos, aos registros culturais diferenciados, à conquista da racionalidade que rege as relações sociais e raciais e aos conhecimentos avançados, indispensáveis para a consolidação e o concerto das nações como espaços democráticos e igualitários.
É preciso educar as crianças para a quebra de preconceitos, promovendo a inclusão social das etnias para uma convivência saudável no espaço em que estão inseridas.
Portanto, a educação das relações étnico-raciais impõe aprendizagens entre brancos e negros, trocas de conhecimentos, quebra de desconfianças, projeto conjunto para construção de uma sociedade mais justa, igual e equânime.
Objetivo geral:
	Desenvolver a consciência nos alunos do respeito e da valorização dos povos  negros, da cultura africana e afro-brasileira na sociedade, destacando a importância dos mesmos na construção da identidade do povo brasileiro.
Propostas que atendam a faixa etária:
	- Hora do conto – Amoras – Emicida, entre outros;
- Criar um mural com fotos dos familiares de todas as crianças e conversar sobre a diversidade do grupo.
- Cantigas de origem africana;
- Personalidades negras brasileiras;
- Brincadeiras com brinquedos de origem africana;
- Contos infantis e poesias ilustradas - diversidade;
- Culinária afro-brasileira;
- Pinturas, colagem e desenhos para colorir- diversidade;
- Confecção de cartaz com fotos dos alunos – diversidade (frase: Assim como as flores, pessoas tem cores diferentes) – após trabalhar os tons de peles com os lápis de cores tons de peles.
- Leitura de imagens de animais africanos, figurino africano etc.; e
- Música "África"- CD Palavra Cantada e sons africanos;
Recursos (materiais e humanos):
	Sulfite, cartolina, fita larga, cola quente, EVA, tinta guache, lápis de cor e lápis de cor tons de pele, giz de cera, pincel atômico, pen-drive, aparelho de som, celular, data show, notebook,, livros de contos infantis, jogos pedagógicos, crepom, etc. 
Culminância:
	Cartaz com fotos dos alunos: Diversidade frase: Assim como as flores, pessoas têm cores diferentes.
Avaliação (quais foram as impressões observadas durante o desenvolvimento do projeto):
	A avaliação será feita através de registro por parte da professora, através da observação e do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos frente as atividades propostas durante a realização deste projeto.