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pessoa com deficiencia - estacio online-38

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Questões resolvidas

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a inclusão social da pessoa com deficiência, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. No contexto dos espaços de interação social, incluindo os escolares, faz-se necessária a realização de adaptações razoáveis de acordo com as demandas dos alunos com deficiência. Porque: II. Se um espaço não alcança as demandas das pessoas com deficiência, este precisa ser desfeito e reformulado, a despeito do ônus gerado. A seguir, assinale a alternativa correta:

I. No contexto dos espaços de interação social, incluindo os escolares, faz-se necessária a realização de adaptações razoáveis de acordo com as demandas dos alunos com deficiência.
II. Se um espaço não alcança as demandas das pessoas com deficiência, este precisa ser desfeito e reformulado, a despeito do ônus gerado.
1. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. As asserções I e II são proposições falsas.
5. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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Questões resolvidas

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a inclusão social da pessoa com deficiência, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. No contexto dos espaços de interação social, incluindo os escolares, faz-se necessária a realização de adaptações razoáveis de acordo com as demandas dos alunos com deficiência. Porque: II. Se um espaço não alcança as demandas das pessoas com deficiência, este precisa ser desfeito e reformulado, a despeito do ônus gerado. A seguir, assinale a alternativa correta:

I. No contexto dos espaços de interação social, incluindo os escolares, faz-se necessária a realização de adaptações razoáveis de acordo com as demandas dos alunos com deficiência.
II. Se um espaço não alcança as demandas das pessoas com deficiência, este precisa ser desfeito e reformulado, a despeito do ônus gerado.
1. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
3. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
4. As asserções I e II são proposições falsas.
5. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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8. Pergunta 8 
Leia o trecho a seguir: 
"Cada criança tem características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprios. Os sistemas 
educacionais devem ser projetados e os programas aplicados de modo que tenham em vista toda a gama dessas diferentes 
características e necessidades." 
Fonte: UNESCO. Declaração de Salamanca. Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas 
Especiais. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf> Acesso em: 26 out. 2021. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a inclusão social da pessoa com deficiência, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. No contexto dos espaços de interação social, incluindo os escolares, faz-se necessária a realização de adaptações 
razoáveis de acordo com as demandas dos alunos com deficiência. 
Porque: 
II. Se um espaço não alcança as demandas das pessoas com deficiência, este precisa ser desfeito e reformulado, a despeito 
do ônus gerado. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
1. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
3. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
4. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf

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