Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:887556)
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Prova 70079686
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
"Até um tempo atrás, somente a existência de escolas especiais, destinadas a deficientes, bastava 
para que se acreditasse na igualdade de oportunidades entre deficientes e pessoas ditas normais" 
(ESPOTE; SERRALHA; SCORSOLINI-COMIN, 2013, p 78). Atualmente, para efetivar a inclusão 
do estudante surdo, é suficiente preparar professores para atendê-los? Por quê? 
FONTE: ESPOTE, Roberta; SERRALHA, Conceição Aparecida; SCORSOLINI-COMIN, Fabio. 
Inclusão de surdos: revisão integrativa da literatura científica. Psico-USF, Itatiba, v. 18, n. 1, p. 77-88, 
abr. 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
82712013000100009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 nov. 2018.
Resposta esperada
Não. Além dos profissionais da educação, é preciso ocorrer a capacitação de profissionais da
saúde. Não é suficiente preparar os professores se eles não aderirem às orientações recebidas.
Não é apenas uma questão de formação, é preciso que os professores se dediquem na atuação
pedagógica, buscando conhecer as trajetórias e os aspectos culturais dos estudantes. É preciso
romper com preconceitos e crenças errôneas. É preciso que aceitem e respeitem a língua de
sinais, além de ter conhecimento da cultura surda. Também é ideal que os alunos da sala
consigam interagir uns com os outros, sem exceções. O intérprete poderia mediar também as
interações dos alunos. Os materiais didáticos poderiam estar disponíveis na língua de sinais, além
de questões de adequações curriculares e acessibilidade.
Minha resposta
Atualmente, acredita-se que preparar professores para atender estudantes surdos é um passo
fundamental para promover a inclusão, mas não é suficiente por si só. A existência de escolas
especiais para deficientes já foi considerada uma forma de garantir a igualdade de oportunidades,
mas atualmente compreende-se que a inclusão é muito mais abrangente. Para efetivar a inclusão
do estudante surdo, é necessário adotar uma abordagem mais abrangente que envolve a
conscientização e a sensibilização de todos os envolvidos na comunidade escolar. Isso inclui
alunos, pais, professores, funcionários da escola e até mesmo os gestores educacionais. Além de
preparar os professores para atender às necessidades específicas dos estudantes surdos, é
importante implementar estratégias educacionais inclusivas. Isso pode envolver adaptações
curriculares, utilização de recursos como intérpretes de Libras, legendas em vídeos ou outras
tecnologias assistivas, além de proporcionar um ambiente acolhedor e livre de discriminação
para o estudante surdo. A inclusão também requer uma mudança na mentalidade e no paradigma
em relação à deficiência. É necessário desafiar estereótipos e preconceitos, garantindo que os
estudantes surdos sejam vistos como indivíduos capazes e que possuam direito à educação de
qualidade em um ambiente inclusivo.Portanto, embora a preparação dos professores seja
fundamental para a inclusão do estudante surdo, é necessário um esforço coletivo e abrangente
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para garantir a igualdade de oportunidades, promovendo uma educação inclusiva e de qualidade
para todos os estudantes, independentemente de suas habilidades ou deficiências.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
"Perdas auditivas condutivas e mistas são desordens altamente prevalentes que podem ser 
tratadas com técnicas cirúrgicas ou reabilitadas através do uso de aparelho de amplificação sonora 
individual (AASI)" (PEDRIALI et al., 2011, p. 250). Descreva as principais causas e características 
da perda auditiva mista.
FONTE: PEDRIALI, Izabella Vince Garcia et al. Prótese implantável de condução óssea (BAHA): 
relato de caso. Arquivos Int. Otorrinolaringol. (Impr.), São Paulo, v. 15, n. 2, p. 249-255, jun. 2011. 
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-
48722011000200020&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 31 out. 2018.
Resposta esperada
As perdas auditivas mistas apresentam características condutivas e neurossensoriais. Manifestam
limiares alterados tanto na via aérea quanto na via óssea, mas não equivalentes, pois há um gap
entre eles. Os resultados do índice de reconhecimento de fala são bons, entretanto prejudicados
em relação à audição normal ou à perda condutiva, por conta do componente neurossensorial.
Minha resposta
A perda auditiva mista é uma condição na qual o indivíduo apresenta uma combinação de perda
auditiva condutiva e perda auditiva sensorioneural. Isso significa que há uma diminuição na
capacidade de condução do som até o ouvido interno e uma disfunção na cóclea ou no nervo
auditivo. As principais causas da perda auditiva mista podem incluir: 1. Otite média crônica: uma
infecção de longa duração no ouvido médio, que pode levar à obstrução da passagem do som. 2.
Otosclerose: uma condição em que ocorre um crescimento anormal do osso no ouvido médio,
fixando os ossículos auditivos (martelo, bigorna e estribo). Isso resulta em uma redução na
condução do som. 3. Trauma acústico: exposição prolongada a ruídos intensos ou um episódio
repentino de som muito alto pode causar danos ao ouvido, afetando tanto a condução quanto a
função sensorioneural. 4. Lesões na cabeça: lesões na cabeça que afetam o ouvido médio ou
interno podem resultar em uma perda auditiva mista. Em termos das características da perda
auditiva mista, os sintomas podem variar dependendo da gravidade e da localização do dano no
ouvido. Alguns dos principais sintomas podem incluir: 1. Dificuldade em ouvir sons suaves ou
fracos. 2. Diminuição da clareza do som, levando a dificuldade em compreender a fala. 3.
Sensação de ouvido "tampado". 4. Zumbido ou ruído nos ouvidos. É importante destacar que o
tratamento para a perda auditiva mista pode envolver tanto intervenções cirúrgicas quanto a
utilização de aparelhos de amplificação sonora individual (AASI). A cirurgia pode ajudar a
corrigir problemas no ouvido médio, como a otosclerose. Já os AASI são dispositivos eletrônicos
que amplificam o som e auxiliam na melhoria da audição. No entanto, o tratamento mais
adequado dependerá da origem e da gravidade da perda auditiva mista, sendo importante buscar
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a orientação de um médico otorrinolaringologista ou de um audiologista para um diagnóstico
preciso e a indicação do tratamento mais apropriado.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
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