Historia da Educaçao atv 2

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LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
ATIVIDADE 
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I
CASTELO DO PIAUÍ
2016
ATIVIDADE 
HISTORIA DA EDUCAÇÃO I
 ATIVIDADE APRESENTADA Á DISCIPLINA
 HISTORIA DA EDUCAÇÃO I
 		 PROFº JUSCELINO ALVES DE OLIVEIRA
ACADÊMICA: GILMARA MARIA DA SILVA
 
CASTELO DO PIAUÍ
2016
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM 02
01 – “As práticas educativas estão ligadas principalmente à cultura de um povo, entendendo cultura de forma ampliada, englobando a produção de bens, consumo e a forma da organização social.” Faça uma breve análise da educação no Brasil Colônia após a chegada dos jesuítas considerando os seguintes aspectos: - O Papel dos jesuítas na educação das elites no período colonial.
R: O método de estudos dos jesuítas compreendia o trinômio: estudar, repetir e disputar. Como exercícios escolares havia a preleção, a lição de cor, a composição e o desafio, praticas pedagógicas essas que remetem diretamente à escolástica medieval.
02 – Explique a frase abaixo:
“A Reforma pombalina introduziu as aulas Régias, e o Estado passou a assumir a responsabilidade com a educação. Muitos foram os obstáculos encontrados para que o ensino se tornasse laico, pois os professores eram oriundos dos Colégios jesuítas com formação sacerdotal”.
R: Os professores eram geralmente mal preparados para a função, já que eram improvisados e mal pagos. Eram nomeados por indicação ou sob concordância de bispos e se tornavam “proprietários” vitalícios de suas aulas régias. 
03 – Explique a frase abaixo:
“O ensino superior mereceu atenção maior que a educação popular. O interesse em cursos jurídicos para formar quadros que ocupassem cargos políticos e públicos, fez aumentar a procura em tais cursos. O ensino secundário propedêutico expandiu-se através, principalmente, da iniciativa privada. ”
R: É permitido o acesso à educação aos nobres, os proprietários de terras e uma camada intermediaria que buscam os cursos de direito para ocupar funções administrativas e políticas ou dedicar-se do jornalismo.
04 – Após a chegada da Família Real ao Brasil muitas mudanças ocorreram. Quais foram e com quais finalidades?
R:O rei foi obrigado a criar escolas, principalmente superiores, a fim de atender as necessidades do momento: formar oficias do exército e da marinha, para a defesa da colônia, engenheiros, militares e médicos bem como abrir cursos especiais de caráter pragmático.
05 – Quanto à educação profissional, a quem estava destinada e em que circunstâncias as primeiras escolas foram criadas?
R: Foram fundadas no período imperial, as primeiras escolas normais para melhorar a formação dos mestres. O descaso com a formação dos educadores retrata o não-comprometimento de toda a sociedade da época com a educação em geral.
06 - Comente os aspectos relevantes que caracterizaram a educação no Brasil no período da Primeira República, especialmente, com destaque tanto para as reformas educacionais quanto para as repercussões e alcances.
R: A constituição republicana de 1891, reafirma a descentralização do ensino atribuir a união da responsabilidade dos níveis superiores secundário, reservando aos estados os níveis fundamental e profissional. Criação das reformas pedagógicas com a criação do ministério da educação e saúde (1930), criação das universidades (1930).