AVALIAÇÃO TRIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 2 T 9 ANO

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PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA VELHA
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 2º TRIMESTRE
Professora: Ana Lúcia
Aluno(a):_______________________________________________________________________
9º ANO: _________ Data: _____/_____/23.
Conteúdos: Interpretação textual, frase, oração, período e período composto por coordenação.
Leia os textos com bastante atenção e depois responda ao que se pede. (1x10=10,0)
COMO SE FORMA UMA PÉROLA?
Valiosa, ela é usada em joias e enfeites, pode ter cores, tamanhos e formatos diferentes e parece uma pedra preciosa. Mas não é. Na verdade ela se forma dentro da ostra, um molusco que vive no mar. Mas também não é um bicho.
A pérola é o resultado de uma reação natural do corpo da ostra contra invasores. Ela se forma quando pequenos parasitas, como camarões e outros bichinhos, entram em sua concha.
Quando a ostra identifica que há um visitante indesejável, seu corpo se prepara para proteger seus órgãos internos. Aí ela libera uma substância brilhante parecida com a que é usada para fazer a concha, chamada de nácar ou madrepérola.
Depositada sobre o invasor em camadas, essa substância se cristaliza rapidamente, isolando o perigo e formando uma bolota dura, que é a pérola. Depois de um tempo, ela adquire um certo brilho e vai crescendo sem parar, para garantir que o invasor fique guardado para sempre. Ele acaba sumindo lá dentro. Tudo acontece lentamente e uma pérola pequena demora cerca de três anos para se formar, dependendo da espécie da ostra.
Como a concha desse bicho já o protege muito bem, é muito raro um invasor conseguir entrar e uma pérola se formar. Na natureza isso acontece em apenas um em cada 10 mil animais. É por isso que elas são tão raras.
Disponível em: <http://recreio.uol.com.br/noticias/curiosidades/como-se-forma-uma-perola.phtml#.VljYOtKrTIU>. Acesso em: 10 nov. 2015.
1- No trecho “Ela se forma dentro ...” (1º parágrafo), a palavra destacada refere-se à
(A) concha.
(B) ostra.
(C) pérola.
(D) rocha.
Leia o texto a seguir para responder às questões de 2 a 4.
Peixes-boi da Amazônia são os menores da espécie
    O peixe-boi-da-Amazônia (Trichechus inunguis) é da pesada! Ele vive exclusivamente em água doce e atinge até 3 metros de comprimento e 450 quilos. A espécie é a menor dos peixes-boi que existem no mundo. Seu couro cinza-escuro é extremante grosso e resistente, e a maioria dos indivíduos apresenta uma mancha branca ou rosada na barriga.
    O peixe-boi-da-amazônia pode viver mais de 50 anos e atinge a maturidade sexual entre 5 e 10 anos. A gestação dele dura 12 meses, nascendo apenas um filhote, que mama por até dois anos.
    A cada 5 minutos, o peixe-boi-da-amazônia sobe à superfície para respirar e pode passar até 20 minutos no fundo d’água. Sua alimentação é à base de plantas.
Disponível em: <http://www.ebc.com.br>. (Fragmento).
2- O primeiro período do texto foi encerrado com o ponto de exclamação para exprimir:
(A) alegria
(B) medo
(C) admiração
(D) dúvida
3- No segundo período do texto, “Ele vive exclusivamente em água doce e atinge até 3 metros de comprimento e 450 quilos. “, a conjunção “e” liga:
(A) dois fatos que se somam.
(B) dois fatos que se alternam.
(C) dois fatos que se afrontam.
(C) dois fatos que se contrastam.
4- Classifique o período, conforme a indicação:
(1) Período simples 
(2) Período composto
( ) “A espécie é a menor dos peixes-boi que existem no mundo.”
( ) “Sua alimentação é à base de plantas.”
A tirinha a seguir serve de base para as questões abaixo. 
5- O trecho “―... parece mesmo maravilhoso, mas não quero!” é um período.
(A) simples, pois há apenas um verbo.
(B) composto, pois há apenas um verbo.
(C) simples, pois há dois verbos.
(D) composto, pois há duas orações.
6- “―Sim, compreendo...MAS NÃO QUERO!” O trecho em destacado em maiúscula é uma oração coordenada. 
(A) assindética.
(B) sindética aditiva.
(C) sindética explicativa.
(D) sindética adversativa.
Leia a tirinha a seguir.
7- A presença da conjunção mas no último quadrinho sinaliza uma relação de: 
(A) adição.
(B) alternância.
(C) conclusão.
(D) oposição.
8- Leia a pequena narrativa a seguir e responda:
De manhã, o pai bate na porta do quarto do filho: — Acorda, meu filho. Acorda, que está na hora de você ir para o colégio. Lá de dentro, estremunhando, o filho respondeu:
— Ai, eu hoje não vou ao colégio. E não vou por três razões: primeiro, porque eu estou morto de sono; segundo, porque eu canso lá no colégio; terceiro, porque eu não aguento mais aqueles meninos bagunceiros.
E o pai responde lá de fora:
— Você tem que ir. E tem que ir, exatamente, por três razões: primeiro, porque você tem um dever a cumprir; segundo, porque você já tem 45 anos; terceiro, porque você é o diretor do colégio.
Disponível em: < http://www.orapois.com.br/humor/piadas/piadas-de-loucos/de-manha-o-pai-bate-na_id33246_p0_mc0.html>. Acesso em: 12 mar. 2012. (Adaptado)
No trecho “― Acorda, que está na hora de você ir para o colégio.” (ℓ. 2), a conjunção sublinhada estabelece relação de: 
(A) adição.
(B) conclusão.
(C) explicação.
(D) alternância.
9- Leia a manchete de um jornal de grande circulação para responder à questão abaixo. 
Na	manchete	analisada,	a conjunção mas assume	valor adversativo. Faça a substituição da conjunção por outra de valor equivalente.
Crimes crescem, ___________________ Rio investiga cada vez menos.
10- Classifique os períodos colocando PS para período simples e PC para o período composto.
 ( ) Dei bobeira e comprei a passagem direto para o Rio.
( ) Antes os índios eram os donos da terra.
( ) Chegou ao bar, dançou, cantou, bebeu e foi embora.
( ) Eu sou o cara, mais dorminhoco do mundo.
Acredito que fará um bom trabalho!