matematica 2

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26/09/2023, 21:04 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
Exercício
 avalie sua aprendizagem
O uso do material dourado é um modo lúdico que os professores de ensino fundamental I utilizam para fazer, entre outros
conceitos, operações e de�nir o Sistema Decimal de Numeração. Conhecendo cada elemento desse material, marque a
alternativa correta que representa o resultado da operação: 235 + 106.
Utilizamos os números naturais em nosso cotidiano e com os mais diversos propósitos, com diferentes funções, tais como
memória da quantidade. Qual o número que evoca uma quantidade, mentalmente, mesmo sem que ela esteja �sicamente
presente: quantos são os dias do mês, quantos são os meus irmãos, quantas bonecas tenho, etc..
CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA
Lupa   Calc.
   
   
CEL0353_A1_202002241641_V2
Aluno: KEILA CRISTINA MARQUES DA SILVA Matr.: 202002241641
Disc.: CONT MET ENSINO MAT  2023.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
1 placa, 3 barrinhas e 4 cubinhos
1 placa, 4 barrinhas e 3 cubinhos
4 placas, 3 barrinhas e 1 cubinho
3 placas, 1 barrinha e 4 cubinhos
3 placas, 4 barrinhas e 1 cubinho
Explicação:
O resultado da operação acima é 341, porém as alternativas são dadas em forma de placas (representa o algarismo das
centenas), barras (representa o algarismo das dezenas) e cubos (representa o algarismo das unidades). Por isso a resposta
correta é 3 placas, 4 barrinhas e 1 cubinho.
 
2.
Numero Inteiro
Numero Ordinal
Numero Fracionário l
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javascript:duvidas('1015807','7258','2','10149448','2');
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26/09/2023, 21:04 Estácio: Alunos
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Registros históricos nos mostram que as primeiras práticas de contagem estavam ligadas ao pastoreio e que os pastores
controlavam seus rebanhos usando montes de pedras. Assim, ao associar uma pedra a cada ovelha tem início uma ideia
muito importante para a matemática. Das alternativas a seguir marque aquela que apresenta a ideia de associar uma
pedra a cada ovelha.
Considere no material dourado, o BLOCO como UNIDADE, a PLACA para dezena, a BARRA como DÉCIMO e o CUBO
como CENTÉSIMO. Representar os números: 5,71 e 0,09 com esse material.
Para que uma criança compreenda os diferentes valores que um algarismo pode ter é fundamental que ela experimente
alguns procedimentos. Assinale a alternativa que identi�ca os procedimentos necessários para a compreensão dos
diferentes valores de um algarismo.
Numero Cardinal
Numero Decimal
Explicação: O Numero Cardinal é o mais usado pois indica quantidades e com elas realizamos as resoluções de problemas
com o uso das operações matemáticas .
 
3.
Correspondência um a um
Operar quantidades
Classi�cação de objetos
Agrupamento de objetos
Ordenar quantidades
Gabarito
Comentado
 
4.
1 bloco, 5 placas e 7 cubos para o número 5,71 e 9 unidades para 0,09.
5 blocos, 7 barras e 1 cubo para o número 5,71 e 9 cubos para 0,09.
1 bloco, 7 placas e 5 barras para o número 5,71 e 9 cubos para 0,09.
1 bloco, 7 placas e 5 barras para o número 5,71 e 9 barras para 0,09.
5 blocos, 7 barras e 1 cubo para o número 5,71 e 9 blocos para 0,09.
 
5.
Agrupar e fazer contagens com materiais
Fazer ditado de números
Escrever o mesmo número muitas vezes
Copiar os números do quadro
Recitar repetidamente os números
Explicação:
A única alternativa possível é agrupar e fazer contagens, as demais demonstram um ensino equivocado da Matemática, mais
preocupado com o decorar do que com a real compreensão dos conceitos. 
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javascript:duvidas('886062','7258','4','10149448','4');
javascript:duvidas('886062','7258','4','10149448','4');
javascript:duvidas('88935','7258','5','10149448','5');
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A professora de João pediu para ele decompor um número. Veja como o menino fez a decomposição:
4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1
Assinale a opção que apresenta o número solicitado pela professora a João.
Indique a alternativa que de�ne NUMERAL
O ábaco é um recurso que amplia a experiência da criança e contribui na compreensão do sistema de numeração.
Observe o número que está representado no ábaco:
Que número é esse?
 
6.
4305
4035
5305
5034
4513
 
7.
É uma linguagem matemática
Representação escrita ou falada de um número.
É um senso numérico.
Ideia de quantidade obtida ao realizar uma contagem, ordenação ou medição.
Símbolo numérico que usamos para formar os numerais escritos.
 
8.
(A) 413
(D) 35
(C) 44
(B) 314
Explicação:
(E) 8
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26/09/2023, 21:04 Estácio: Alunos
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    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
Exercício inciado em 26/09/2023 21:01:32.
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