20Avaliação de Alfabetização e Letramento (copiado)

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Avaliação de Alfabetização e Letramento (copiado) 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Para que as práticas avaliativas realizadas durante o período de alfabetização de fato contemplem suas 
principais finalidades, os professores alfabetizadores devem ter claro entendimento dos conceitos de 
alfabetização e letramento. Sobre a avaliação durante o período de alfabetização, analise as seguintes 
asserções e a relação proposta entre elas: 
 
I – A alfabetização é um processo que exige o desenvolvimento de capacidades motoras e cognitivas 
dos estudantes, que precisam ser diagnosticadas ao longo deste para que os professores intervenham 
quando necessário. Além dessas habilidades a desenvolver, deve-se considerar o letramento. 
 
PORQUE 
II – As crianças, antes de entrarem na escola, já se encontram vivenciando ambientes sociais onde 
percebem a escrita e seu impacto na vida cotidiana. Além disso, o letramento contribui para a 
construção de significados sobre as palavras e os textos produzidos ou lidos pelos estudantes. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
a. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
b. 
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
c. 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I. 
d. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa da asserção I. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
 Para que possa ser desenvolvida a alfabetização com os estudantes no primeiro e segundo anos 
do Ensino Fundamental, os professores optam por métodos sintéticos ou analíticos. Para avaliar 
os níveis de alfabetização em que os estudantes se encontram nesses métodos, os professores 
desenvolvem as tarefas de observação, registro e documentação. 
Analise as afirmativas abaixo e marque aquela que apresenta uma correta relação entre 
uma dessas ações e sua descrição. 
a. 
Documentação e observação são sinônimos, pois são verificações do professor sobre os estudantes, 
apontadas em seu diário de classe. 
b. 
Os portfólios e dossiês são exemplos de práticas de observação que costumam ser aplicadas durante o 
ciclo de alfabetização na escola. 
c. 
O registro é o ato de visualizar individualmente como cada aluno se encontra em relação a seu 
processo de alfabetização, fixando em sua memória. 
d. 
Observar é fundamental para o professor alfabetizador, pois assim consegue verificar o nível em que o 
aluno se encontra para poder intervir. 
e. 
O registro é o processo formal de avaliação dos pais sobre o aluno e a escola, no qual opinam sobre a 
alfabetização dos filhos. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
A prática de levar para a sala de aula diferentes gêneros textuais e expor a criança ao contato 
com esses gêneros, mesmo antes do domínio do código da língua, é uma forma de efetivar 
qual(is) conceito(s)? 
Assinale a alternativa correta: 
 a. 
Codificação como processo único de leitura. 
b. 
Alfabetização, passível com aplicação do método alfabético. 
c. 
Decodificação como processo único de leitura. 
d. 
Letramento em conjunto com alfabetização. 
e. 
Alfabetização, com aplicação do método silábico. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
A criança precisa do convívio com a cultura da leitura e da escrita para conhecer o mundo que a 
rodeia. De que forma a escola e o professor podem oportunizar tais conhecimentos e mediar o 
processo de aprendizagem da língua escrita? 
a. 
Realizando um planejamento inicial para a turma no geral, propondo atividades coletivas e individuais 
de leitura e escrita. 
b. 
Por meio de atividades que envolvam a correspondência som-grafia e do trabalho a partir das famílias 
silábicas e traçado das letras. 
c. 
Por meio de habilidades de consciência fonológica, que permitirão que a criança perceba as letras. 
d. 
Promovendo atividades sistemáticas que levem os alunos a refletir e vivenciar as práticas sociais da 
leitura e da escrita, por meio de atividades com diferentes gêneros textuais presentes no cotidiano. 
e. 
Trabalhando o sistema de escrita alfabética como apropriação da aquisição de um código, com vistas à 
reflexão sobre esse processo. 
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Questão 5 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Pensando sobre as situações lúdicas no cotidiano escolar, é importante evidenciar que, por meio 
das manifestações lúdicas, o corpo se movimenta, transita, age, reage, sente, emociona-se, e 
tudo isso reflete nos processos de alfabetização e letramento. Nessa perspectiva, Damásio 
(2000) propõe que: 
 a. 
a consciência depende do corpo. 
b. 
o corpo depende da consciência. 
c. 
o brincar depende da ludicidade. 
d. 
o corpo transforma a consciência. 
e. 
a ludicidade depende da consciência. 
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