QUESTIONÁRIO I E II - ANÁLISE, ELABORAÇÃO E ADAPTAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO

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➜ QUESTIONÁRIO I – ANÁLISE, ELABORAÇÃO E ADAPTAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO 
• Existem diferentes classificações dos métodos de ensino. Consoante as suas especificações 
enumerem a segunda coluna de acordo com a primeira: 
1 – Método de exposição 
2 – Método de autonomia na aprendizagem 
3 – Método de colaboração mútua ou diálogo 
4 – Método de colaboração em equipe 
5 – Método de práticas diferenciadas 
( ) encontros de estudantes, excursões a museus, instituições de caridade, indústrias, mercados, 
universidades, usinas de energia, entre outras são exemplos deste método. 
( ) o propósito é incentivar os alunos a manifestarem suas perspectivas, compartilhando 
experiências, debatendo e permitindo que se expressem. 
( ) as equipes são normalmente formadas por três a cinco alunos, de preferência com 
competências e aptidões diversas. 
( ) utilizado para motivar e estimular os estudantes a aprender, mediante relatos, curiosidades 
ou experiências que despertem seu interesse. 
( ) propósito apresentar cenários de aprendizagem direcionados e orientados pelo professor de 
maneira indireta. 
Marque a sequência CORRETA das associações entre as colunas: 
Resposta Marcada : 
1 – 2 – 4 – 3 – 5 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
Resposta Correta: 
5 – 3 – 4 – 1 – 2 
• A maioria dos professores tendem a adotar abordagens de ensino tradicionais, como aulas 
expositivas, em que prevalece a transmissão dos conteúdos e das ideias pelo docente, 
demonstrando certa relutância em buscar inovações, muitas vezes impulsionados pelo 
receio ou pela comodidade. Tendo em vista as concepções da didática, análise as assertivas 
abaixo: 
I – seu primeiro registro no mundo romano e originalmente significava facilitar o ensino e a 
aprendizagem dos modos de conduta. 
II – a maneira pela qual o professor utiliza metodologias e estratégias para conduzir diferentes 
etapas do processo de ensino. 
III – toda prática pedagógica é neutra, ao estar intrinsecamente relacionada a concepções 
filosóficas de educação que influenciam como o ensino é conduzido em uma determinada 
instituição educacional. 
IV – desempenha um papel mais relevante: o de fomentar uma ação-reflexão crítica por parte do 
professor na condução da prática educativa. 
São verdadeiras as alternativas. 
Resposta Marcada : 
II, IV. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A educadora e médica Maria Montessori, ao perceber que seus alunos aprendiam 
mais através do pensamento abstrato do que apenas da ação, desenvolveu o ábaco para 
disponibilizá-lo para uso de todos. 
Esta afirmação é: 
Resposta Marcada : 
FALSA. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• TEXTO 1 
As interações sociais desempenham um papel primordial na construção do 
conhecimento, uma vez que são por meio delas que ocorre o desenvolvimento. A 
linguagem e a manipulação de ferramentas são elementos essenciais que facilitam a 
mediação dessas interações com outros indivíduos e até mesmo com o ambiente natural, 
contribuindo, assim, para o progresso da cognição humana. 
TEXTO 2 
Para essa etapa, existem diversos exemplos de materiais didáticos adequados, tais como 
blocos pedagógicos, jogos de encaixe, quebra-cabeças, materiais recicláveis, uma 
variedade de livros de literatura, música, filmes, entre outros recursos para trabalhar no 
estágio das operações concretas. 
 
Sobre as alternativas, é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
O texto 1 é verdadeiro e o texto 2 é propositalmente falso. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Os recursos e materiais didáticos desempenham um papel fundamental nos 
procedimentos de ensino e aprendizagem. Análise as assertivas abaixo e coloque V para 
as assertivas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) o material didático desempenha um papel auxiliar essencial nos processos de ensino e 
aprendizagem. 
( ) alguns materiais didáticos levados para a sala de aula pelo professor, mas não foram 
originalmente desenvolvidos com finalidade pedagógica específica. 
( ) o ábaco foi criado e projetado para auxiliar as pessoas nos cálculos e, foi desenvolvido com 
finalidade pedagógica específica. 
( ) quando as crianças interagem com o material, elas se dedicam a uma atividade concentrada 
e séria, que aparenta emergir do âmago de sua consciência. 
A sequência CORRETA é: 
 
Resposta Marcada : 
V – V – F – V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Dentro do contexto da Escola Nova, além de John Dewey, reconhecido como seu pioneiro, 
existem outros educadores escolanovistas que desenvolveram métodos relevantes para o 
processo de ensino-aprendizagem. Consoante aos ideais e métodos criados pelos 
escolanovistas enumere a segunda coluna de acordo com a primeira: 
1 – Kilpatrick (1871-1965); 
2 – Decroly (1871-1931); 
3 – Maria Montessori (1870-1952); 
4 – Piaget (1896-1980); 
5 – Cousinet (1881-1973); 
( ) responsável pelo desenvolvimento do método de trabalho em equipe, o qual consiste em 
diversas etapas. 
( ) seu método possui um enfoque principal nas atividades motoras e sensoriais, especialmente 
na educação pré-escolar, e também é aplicado durante a segunda infância. 
( ) precursor dos métodos ativos, que se baseiam na ideia de permitir que os alunos conduzam 
seu próprio processo de aprendizagem e, assim, aprendam a aprender. 
( ) advogou pelo uso do método da observação, por meio da pedagogia experimental, para 
compreender como a criança organiza mentalmente a realidade. 
( ) um dos métodos desenvolvidos por ele foi o método de projetos, que se baseia na realização 
de atividades intencionais em que os alunos participam ativamente em um ambiente natural, 
integrando e globalizando o processo de ensino. 
Marque a sequência CORRETA das associações entre as colunas: 
Resposta Marcada : 
5 – 3 – 2 – 4 – 1 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• É essencial compreender que o material didático por si não garante um bom ensino nem 
uma aprendizagem significativa, e ele não substitui a presença do professor. 
Sobre a utilização do material didático na educação básica, análise as assertivas abaixo: 
 
I – é dispensável que o material utilizado na sala de aula seja cuidadosamente selecionado e 
avaliado, pois, independentemente de quão estimulante possa parecer, é insignificante o que sua 
experiência proporcionará aos estudantes na compreensão dos conteúdos; 
II – o professor desempenha um papel fundamental ao guiar e contextualizar o uso do material 
didático; 
III – o material didático é a ligação entre a teoria (palavra) e a prática (realidade). 
IV – estruturado de maneira organizada, intencional e sistemática, com a finalidade de promover 
a formação integral do aluno é trabalho realizado pelo professor em sala de aula; 
São verdadeiras as alternativas. 
Resposta Marcada : 
II, III e IV. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• “Educação funcional” foi um termo utilizado para descrever um método que busca 
desenvolver os processos mentais, não apenas por si, mas em relação à sua utilidade para 
a ação presente ou futura, ou seja, para a vida como um todo. 
Esta afirmação refere-se a qual escolanovista: 
Resposta Marcada : 
Claparéde 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• O método de trabalho em equipe consiste em diversas etapas, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Estimular o interesse pela aula; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Os recursos pedagógicos apresentam diversas características que podem ser combinadas 
para apoiar a elaboração de um planejamento de atividades que estimulem a motivação, 
despertando o interesse e a participação dos estudantes. Análise as assertivas abaixo e 
coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) é recomendável que o professor ofereça oportunidades aos alunos para que eles próprios 
confeccionem os materiais a serem utilizados; 
( ) é incorreto afirmar que existem diversos tipos de materiais empregados com o objetivo de 
facilitar a compreensão dos alunos; 
( ) há recursos pedagógicos que variam dosmais especializados até os menos especializados; 
( ) o material didático possui uma auto finalidade, não concebe associação a novos 
conhecimentos a partir dos já adquiridos; 
 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V – F – V – F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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➜ QUESTIONÁRIO II – ANÁLISE, ELABORAÇÃO E ADAPTAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO 
• […] desempenham um papel crucial na redução das barreiras de tempo e espaço na 
sociedade, facilitando a circulação de textos, imagens, áudios e vídeos por meio das redes de 
informação. 
O trecho acima refere-se a/ao: 
Resposta Marcada : 
Tecnologias de informação e comunicação 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• A partir do ano de 1938, mediante a promulgação do decreto de Lei 1.006, o manual 
pedagógico adquiriu a condição de recurso educativo, adotando uma perspectiva político-
ideológica. Os docentes selecionavam os livros de uma lista previamente estabelecida pelo 
Estado, conforme as regulamentações dispostas no artigo 208, inciso VII, da Constituição 
Federal do Brasil de 1937. 
Esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Proporciona uma abordagem ampla e diversificada para a aprendizagem, podendo incluir 
recursos como livros interativos, aplicativos educacionais, jogos educativos e ambientes 
virtuais de aprendizagem. É uma categoria que engloba materiais que utilizam múltiplos 
recursos, como texto, imagens, áudio e vídeo, de forma integrada. 
 
Esta afirmação refere-se a qual recurso instrucional: 
Resposta Marcada : 
Recurso multimodal 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Justino (2013), apresenta os recursos pedagógicos mais utilizados na educação básica. 
Relacione o recurso consoante a seu respectivo instrumento. 
 
1 – Recursos visuais 
2 – Recursos auditivos 
3 – Recursos audiovisuais tradicionais 
4 – Recursos audiovisuais integrados ao computador 
5 – Recursos audiovisuais baseados na internet 
 
( ) e-mail, áudio e videoconferências. 
( ) televisão, videocassete, aparelho de DVD. 
( ) pacotes estatísticos, softwares, projetor de multimídia. 
( ) fita magnética, CD, DVD. 
( ) álbum seriado, dispositivos, diafilmes, retroprojetor (transparências), fotografias, mural 
didático. 
 
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas: 
Resposta Marcada : 
5 – 3 – 4 – 2 – 1 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• No Brasil, o livro didático é amplamente utilizado nas instituições educacionais como um dos 
recursos mais frequentes. Consoante a sua utilização, funcionalidade e as diretrizes 
governamentais para a alocação do livro didático. Análise as assertivas abaixo e coloque V 
para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) o livro didático emergiu aproximadamente no século XIX, período em que o acesso à educação 
deixou de ser exclusividade da elite. 
( ) o livro didático é irrelevante no ambiente escolar, pois os conhecimentos contidos nele não 
são organizados o que dificulta o docente na estruturação das atividades de ensino-
aprendizagem. 
( ) no contexto brasileiro, a atribuição de estabelecer critérios de avaliação para os livros 
didáticos cabe ao Ministério da Educação (MEC). 
( ) o Governo executa o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) em diferentes fases 
consecutivas, abrangendo todos os níveis da educação básica: educação infantil, anos iniciais e 
finais do ensino fundamental, bem como o ensino médio. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V – F – V – V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Consoante aos pensamentos de Justino (2013), existem diversas opções de materiais a serem 
utilizados em sala de aula, desde aqueles feitos com materiais reciclados até o quadro negro, 
televisão e os recursos mais modernos que envolvem novas tecnologias. Entre os recursos 
mencionados na apostila relacione o recurso didático a sua funcionalidade: 
1 – Sucata 
2 – Massinha 
3 – Datashow 
4 – Multimídias 
( ) é um dispositivo conectado ao computador e permite a projeção de conteúdos de diversas 
mídias, como som e vídeo. 
( ) o objetivo da construção desses materiais é proporcionar aos alunos a oportunidade de 
estimular e desenvolver sua percepção visual e tátil, coordenação motora e habilidades de 
linguagem oral. 
( ) é um material de fácil manuseio e possibilita a criação de uma variedade de objetos e deve 
ser adequada para crianças, considerando sua segurança e faixa etária. 
( ) considerado um recurso dinâmico de mediação entre o professor e o aluno, sua introdução 
no ambiente escolar possibilitou o uso de textos, imagens e sons em sala de aula, proporcionando 
o acesso a materiais interativos. 
 
A associação CORRETA entre as colunas é: 
 
Resposta Marcada : 
3 – 1 – 2 – 4 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Além de elaborar e planejar as atividades, e ter um domínio do conteúdo a ser trabalhado, o 
professor também precisa selecionar e determinar quais materiais ou recursos didáticos 
serão utilizados. Nesse processo, é importante desconsiderar critérios que permitam utilizar 
e avaliar como esses materiais didáticos podem contribuir para a ocorrência de uma 
aprendizagem significativa. 
Esta afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
FALSA 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• O quadro de giz era amplamente utilizado pelos professores, especificamente até o século 
XIX. Sua utilização oferece algumas vantagens, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Disponibilizar os livros de leitura para os alunos terem fácil acesso a eles; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Sua utilização não apenas enriquece as aulas expositivas, mas também promove uma maior 
conexão entre os alunos e a realidade dos eventos e fatos estudados. Como resultado, surge 
um estímulo à curiosidade dos estudantes, facilitando a assimilação do conteúdo e 
contribuindo para o desenvolvimento de sua criatividade. Vale ressaltar que esses materiais 
são caracterizados por sua simplicidade, acessibilidade e baixo custo. 
O texto faz referência a que material didático essencial para o processo de ensino-
aprendizagem: 
Resposta Marcada : 
Imagens 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Em relação ao desenvolvimento de materiais didático alinhados ao planejamento é correto 
afirmar, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
( ) o plano de aula é considerado uma atividade aleatória, não preocupando em estabelecer 
métodos, recursos e objetivos a serem alcançados em um dia de aula. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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