Observações de Linguagem Jurídica (FDSBC)

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LINGUAGEM JURÍDICA
PRIMEIRO SEM�TRE DE 2023
INSTRUTOR: Clarice Assalim
no_reply@example.co7
Linguagem, Língua e Fala
Linguagem: língua+fala
- É a atividade comunicativa, através da qual interagimos, expressando ideias,
pensamentos, opiniões, sentimentos, experiências, desejos, informações,
etc.
- Todo sistema de signos usado na transmissão de uma mensagem.
○ gestos
○ sinais
○ sons
○ cores
○ imagens, etc.
Língua:
- É uma forma de linguagem
- A língua que falamos é um bem, por ser útil ao homem e objeto de apropriação
- É um fenômeno cultural, social e cognitivo construído e organizado pelos
interlocutores no processo de interação verbal. Onde houver língua, haverá
sociedade humana
- A língua é um bem pessoal, na medida que é um bem coletivo
Fala:
- É a língua em sua forma oral
1
- É um ato individual, pois transmite valores individuais
Língua vs. Fala
público- uso comum de todos que a
utilizam para a comunicação, falada por
um conjunto de indivíduos
privado- aspecto individual da
linguagem humana
exterior aos indivíduos ato individual
caráter social- a sociedade nos impõe a
língua
A fala é personalizada, logo, cada um
de nós tem suas peculiaridades na hora
de se comunicar. Ex: gírias, sotaques,
etc.
regras (gramática) - padronizada
restrições intrínsecas ( de dentro para
fora) e extrínsecas (de fora para dentro)
frase gramatical e agramatical
liberdade de comunicação (sem regras
específicas), podendo usá-la da forma
como preferir de acordo com os
costumes sociais estabelecidos
Enunciação:
- Conversão de língua em fala
- Um ato pelo qual um sujeito se apropria de algo que é público, a língua, e passa a
utilizá-la como se fosse sua
- Textos Enunciativos (projeção de eu/tu- objetividade) e Textos Enuncivos (textos em
que há projeção de um ele- subjetividade)
- Momento da enunciação- Concomitância (presente) e Não concomitância
(futuro/passado)
O Texto:
- O texto é uma unidade de sentido e um objeto de comunicação entre sujeitos
- produção, verbal ou não verbal, que se constitui com algum código, no intuito de
comunicar algo a alguém, em determinado tempo e espaço.
- Prática social
- O texto é posto em ação no momento da interação.
2
- considera os sujeitos envolvidos na interação como socialmente atuantes, ou seja,
sujeitos que conscientemente utilizam textos para alcançar objetivos práticos.
- Características: linguagem, contexto, público alvo, função sociocomunicativa
- Textos temáticos: predominam os temas ( palavras abstratas que exprimem
conceito de natureza cognitiva, ex: justiça, poder, esperança, etc.)- textos filosoficos
e cientificos/organizam o mundo
- Textos Figurativos: predominam as figuras (palavras concretas que tem um
referente no mundo real ou imaginado/percepção pelos sentidos)- Textos
literários/representam o mundo
Variação Linguística:
- instituição social, espelha a sociedade
- vairação geogrática, sociocultural, individual e de canal
- Variante é uma forma alternativa de dizer a mesma coisa
- Variedade é um dos modos de uso da lingua
Norma linguística:
- Modelo de língua considerado ideal, por representar o bom uso da língua. É
veiculada sobretudo pelas regras gramaticais normativas
- A gramática normativa mostra a língua como deveria ser
- as normas têm a função de impor um comportamento padrão (norma padrão)d
- a norma deve estar adequada ao fato social que visa regular e conter uma sanção,
ou seja, uma punição para garantir que aquilo que ela determina será cumprido
- Para ter eficácia é importante que a norma reflita o fato social da maneira como ele
ocorre no momento em que a regra foi formulada
Norma Culta
- variedade do portugues, aquela representativa das pessoas dotadas de
escolarização formal, como acesso à cultura letrada
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- Trata-se de uma variedade do português, ou seja, tem existência concreta.
Representa o uso característico das pessoas cultas, isto é, daquelas com
acesso à cultura letrada
- o julgamento em relação a variedade popular do portugues, é um juízo de
valor feito com base no preconceito, na não aceitação da diversidade
cultural, social e linguística
- Adquiriu prestígio social
Variedade Brasileira
- A heterogeneidade social e cultural implica uma heterogeneidade linguística
- independência linguística
A Gramática
- É o estudo dos fatos da linguagem e das leis naturais que a regulam
- regras extrínsecas (de fora para dentro)
- Gramática descritiva: as línguas como são usadas pelos falantes
- Gramática gerativa: Estabelecer um modelo geral, baseado em princípios universais
- Gramática funcional: vê a língua como um sistema de significados que são
realizados por formas linguísticas. Um meio para se atingir um fim
- Gramática textual: serviu de base para o surgimento das gramáticas textuais Regras
que permitem aos falantes produzir textos bem formados
Certo ou errado
- a natureza do erro não é linguística, mas social
- todas as variedades linguísticas servem ao propósito comunicativo
- variedades vistas como erradas=sem prestígio social
- erro ou acerto são aceitou ou não por uma prática social
Linguística
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- é a ciência que estuda a linguagem verbal humana com base em observações e
teorias que possibilitam a compreensão da evolução das línguas e desdobramentos
dos diferentes idiomas
1- observações do vídeo Fala e Escrita- parte 01- 28/03/2023
● A escrita não é representação da fala
● Todos falam mas nem todo mundo escreve;
● A fala apresenta marcas de individualidade e a escrita não; a
escrita possui um afastamento físico
● a fala e a escrita são contextualizadas
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● a fala tem envolvimento situacional (gestos, por ex)
● oralidade possui um grande conjunto de elementos simbólicos
(prosódia, tom de voz) que não podem ser passados à escrita
● Maneiras diferentes de representação da língua
● Práticas discursivas distintas
● a linguagem falada possui supremacia cronológica
● a linguagem escrita possui supremacia social
1. observações do vídeo Fala e Escrita- parte 02
● Fala (gestos, que podem simbolizar o oposto daquilo que foi dito;natureza
argumentativa) e escrita (a própria disposição gráfica no papel;natureza
argumentativa) são multimodais, ou seja, se caracterizam por formas
diferentes de construir a oração
● linguagem escrita- letra- imagem,fontes/formatos- disposições gráficas
● linguagem falada-voz-paródia-gestos-expressões
● reforço argumentativo pela escrita (ex. desenhos, formato, posição das
letras)
● nossa forma de expressão na sociedade está cada vez menos alfabética,
usando mais de recursos gráficos (símbolos), por exemplo. (forma de
escrita)-- maior acessibilidade
2. observações do vídeo Fala e Escrita- parte 03
● em culturas diferentes, o mesmo gesto pode significar coisas distintas, por
exemplo
● a construção do texto oral se caracteriza pela presença de três elementos:
1. tópico (o assunto de que se fala, é parecido com o tema– a construção
do tema do t.o. é dialógica)
2. turno (vez de quem fala)
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3. marcadores conversacionais (Palavras/expressões SEM VALOR
GRAMATICAL– que servem basicamente para iniciar; monitorar ou
encerrar a conversação)
● Oralização da escrita (narrações)
● A língua é um conjunto de práticas discursivas e sociais.
A linguagem oral em contexto forense
● Depoimentos orais prestados em audiência e sua redução a termo
● Traduções realizadas por intérpretes durante processos judiciais
● Abordagem policial a imigrantes não fluentes na língua oficial do país em que estão
“ O linguista forense se preocupa não somente se o intérprete está traduzindo de
forma fiel, mas também se a imagem que está projetando da pessoa interpretada é
a mesma que ela gera na versão original.”
Exemplo:
mulher que matou o filho de 8 anos
assassino de suspensórios
A IMAGEM DA PESSOA PODE SER ALTERADA INCLUSIVE NO PONTO DE VISTA JURÍDICA. O
que é falado vs. interpretado pelo intérprete
Tratar o outro com cidadania, usando uma linguagem acessível
SEGUNDO BIMESTRE
- A arte de argumentar:Gerenciando Razão e Emoção
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- Argumentar, convencer e persuadir:
- Argumentar: é a arte de convencer e persuadir (convencer+persuadir)
- Condições:
- Tese: saber para que tipo de problema (pergunta) essa
tese é a solução (resposta). Ex: Tese: é preciso sempre
poupar dinheiro.→ O que eu faço com o dinheiro que
recebo?
- Tese de adesão inicial: prepara terreno para a
tese principal, fazer com que o auditório
concorde com ela e prenda a atenção→
Estabilidade
- Fatos: Fazer o auditório concordar com
um FATO. Ex: Tese: Defender o Novo
Código de trânsito. Tese de adesão:
depois de implantado esse código, os
acidentes diminuíram em 50%
- Presunções: São suposições
fundamentadas dentro daquilo que é
normal ou verossímil. Ex: se uma pessoa
está demorando a chegar, você pode
presumir qual a causa: pode ter ficado
presa no trânsito, recebido uma visita
inesperada, etc. Mas não pode ser algo
fantasioso ou impossível. Ex: Pouca
probabilidade.
- Linguagem Comum
- Contato positivo com o Auditório: Honestidade, ser um
bom ouvinte
- Agir de forma Ética: argumentação vs. Manipulação
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- Convencer: saber gerenciar informação, é falar à razão do outro,
demonstrando e provando. Vencer junto com o outro e não contra
(mundo das ideias). Quando convencemos o outro a pensar como
nós.
- Persuadir:saber gerenciar relação, é falar à emoção do outro (mundo
das emoções). Quando sensibilizamos o outro a agir. Ex: Podemos
convencer um filho de que estudo é importante e, apesar disso, ele
continuar negligenciando as tarefas escolares.
- Convencendo as pessoas:
- O Auditório:
- Técnicas Argumentativas: são os fundamentos que estabelecem a ligação
entre as teses de adesão inicial e a tese principal
- Argumentos quase lógicos:
- Compatibilidade e incompatibilidade: demonstrar que a tese
inicial é compatível ou incompatível com a tese principal. Ex:
Retirar as lombadas (tese principal); Em caso de incêndio ou
transporte de doentes, as lombadas são prejudiciais (tese
inicial)→ As lombadas são INCOMPATÍVEIS com o bom
funcionamento dos serviços públicos de segurança
- Regra da justiça: fundamenta-se no tratamento idêntico a
seres e situações integrados numa mesma categoria.
- Retorsão: uma réplica que é feita utilizando os próprios
argumentos do interlocutor. É como se você usasse a fala do
outro contra ele mesmo como argumento.
- Ridículo: consiste em criar uma situação irônica, ao se adotar,
de forma provisória, o argumento do outro. Gerando
paradoxos.
- Definição:
- Lógicas: Termo= gênero + diferenças
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- Expressivas: Sem compromisso lógico, dependem de
um ponto de vista
- Normativas: indicam o sentido que se quer dar a uma
palavra em determinado discurso
- Etimológicas: fundamentadas na origem das palavras
- Argumentos fundamentados na Estrutura do Real: Não estão
ligados a uma descrição objetiva dos fatos, mas a pontos de
vista, ou seja, a opiniões relativas sobre ele.
- Argumento pragmático: relação de dois acontecimentos
sucessivos por meio de um vínculo causal→
transferência de valor de uma consequência para a sua
causa. Ex: Karma. Os males que as pessoas sofrem hoje
em dia, são consequência do que fizeram
anteriormente. É aquele que se baseia em fatos, em
que um é a causa do outro.
- Argumento do desperdício: uma vez iniciado o trabalho,
é preciso ir até o fim para não perder o tempo e
investimento
- Argumentação pelo exemplo: Acontece quando
sugerimos a imitação das ações de outras pessoas Ex.
Pessoas célebres, autoridades, etc.
- Argumentação pelo modelo ou antimodelo:
- Pelo modelo: Quando usamos o modelo de
outra pessoa para justificar determinada ação
- Antimodelo: fala daquilo que devemos evitar
- Argumentação pela analogia: utilizamos como
tese de adesão inicial um fato que tenha uma
relação analógica com a tese principal
- Falácias não formais: Argumentos de má-fé
- Conclusão inatingente: argumento que tira uma conclusão indevida
de um fato ou princípio
- Argumentum ad Baculum: fundamenta-se no princípio de que o uso
da força que faz o direito
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- Argumentum ad hominem: acontece quando o julgamento dos fatos é
desviado para pessoas. Ex: usar de xingamentos contra a pessoa com
quem está debatendo
- Argumentum ad ignorantiam: sustenta a ideia de que uma suposição
é verdadeira porque até o momento não demonstrou sua falsidade,
ou é falsa porque até aquele momento não se demonstrou verídica.
- Argumentum Ad misericordiam: quando se apela a piedade para
ganhar uma discussão
- Argumentum ad populum: quando alguém dirige um apelo emocional
ao povo com o propósito de ganhar aprovação
- Argumentum ad verecundiam: Argumento de autoridade. Explora o
sentimento que as pessoas costumam ter por alguém famoso em
determinada área
- Argumento da causa falsa: Depois disso, por causa disso→
superstições
- Argumento da pergunta complexa: parte de uma pergunta que traz
uma afirmação embutida dentro dela. Ex. O que você fez com o
dinheiro que roubou?
- Persuasão:
- Emoções e valores:
- conjunto de características de uma determinada pessoa ou
organização que determinam a forma como estas se
comportam e interagem com outros indivíduos e com o meio
ambiente
- Concretos:
- útil: dinheiro, automóvel, comida
- Sensível: torcer por time de futebol, ouvir música, fazer
turismo, etc.
- Abstratos: justiça, amizade, honestidade, etc.
- Hierarquia de valores: Priorização de valores por um auditório
- Os lugares da argumentação:
- Figuras:
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Simulado 2 bimestre:
1) Temos aí dois argumentos (o que fica claro na correlação “não apenas” ... “mas
sim”): o primeiro é [o homem] “não teria inteligência ou conhecimento suficiente
para julgar de novo tudo que exigisse um juízo seu no decorrer de sua vida”; o
segundo é “tal falta de preconceito requereria um estado de alerta sobre-humano”,
ambos classificados como argumentos pragmáticos, pois ambos estabelecem-se a
partir de uma relação de causa-efeito.
2) não há juízos de valor explícitos. O autor está discutindo a natureza dos
preconceitos e sua relação com a política, sem expressar uma opinião sobre eles. O
autor argumenta que os preconceitos são componentes integrais da vida cotidiana
e desempenham um papel na política. O texto destaca a dificuldade de eliminar os
preconceitos completamente, pois exigiria um estado de alerta sobre-humano.
Além disso, o autor menciona que os preconceitos têm suas raízes no passado e
podem obscurecer a formação de julgamentos verdadeiros no presente. O texto
busca descrever a função dos preconceitos na sociedade e sua relação com o
pensamento político, sem fazer avaliações positivas ou negativas sobre eles.
3) a
4) a) O argumento usado é de analogia, visto que a tese de adesão inicial tem uma
relação analógica com a tese principal (um linguista jamais dirá que um fato é
errado ou feio.”). Isso fica claro quando a autora cita como tese de adesão a
comparação entre outras profissões e suas áreas de atuação e a linguística.
b) Argumento de descrição expressiva, visto que o autor usa como tese de
adesão inicial a descrição da palavra terrorismo sem comprometimento com
a lógica.
c) Argumento pragmático, visto que o autor vincula a consequência da
população não vacinada a causa dos problemas econômicos.
5) a) Direitos humanos
b)
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b) Direitos humanos não são privilégios de minorias, como são no Brasil
c) reconhecer que aquilo que consideramos indispensável para nós é também
indispensável para o próximo.
6) O caráter brasileiro é definido pela cordialidade, expressa através da lhaneza no
trato, hospitalidade e generosidade, em contraste com a polidez e a civilidade.
7) Argumento da pergunta complexa. Já que o autor sustenta a sua argumentação na
hipótese de que na creche da saudade-sc não foram utilizados direitos humanos,
sendo que estes são universais, sendo esta uma pergunta embutida com uma
resposta pretensiosa
8) Ad hominem, o autor do post usou de características pessoais ( ou de estilo de vida)dos envolvidos numa causa social como argumento, ao invés de julgar os fatos a
serem discutidos em si, que seria a luta contra o capitalismo.
9) a
a) Fato. Já que o que está sendo defendido é sustentado com dados e pesquisa
comprovados.
b) F
c) Opinião
TERCEIRO BIM�TRE
Linguagem e Persuasão:
● o elemento persuasivo está colado ao discurso como a pele ao corpo
○ graus mais ou menos visíveis de persuasão
● Cap 1- Retórica
○ a preocupação com o domínio da expressão verbal nasceu entre os
gregos
○ falar de modo convincente e elegante, unindo arte e espírito
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○ reflexão sobre a linguagem→ estudar a linguagem não enquanto
‘língua’, mas enquanto ‘discurso’”
○ modo de constituir as palavras visando a convencer o receptor
acerca de dada verdade
○ A retórica tem, para Aristóteles, algo de ciência→ um método
verificativo dos passos seguidos para se produzir a persuasão→
atitude analítica
■ a retórica não é a persuasão;
■ a retórica pode revelar como se faz persuasão;
■ a retórica é analítica (descobrir o que é próprio para persuadir);
■ A retórica é uma espécie de código dos códigos, está acima do
compromisso estritamente persuasivo (ela não aplica suas
regras a um gênero próprio e determinado), pois abarca todas
as formas discursivas.
○ A retórica não poderia ser uma ética, pois ela não entra no mérito
daquilo que está sendo dito, mas, sim, no como aquilo que está sendo
dito o é de modo eficiente.
○ regras gerais a serem aplicadas nos discursos persuasivos:
■ Exórdio: É o começo do discurso→ indicação do assunto,
conselho, elogio, uma censura, etc.→ introdução→ prender a
atenção do ouvinte ao texto, assegurando sua fidelidade
■ Narração: É propriamente o assunto, onde os fatos são
arrolados e os eventos indicados.→ justa medida: usar da
argumentação para demonstrar que o assunto declarado teve a
importância que lhe atribuímos
■ Provas: comprovar aquilo que se está dizendo e tentando
persuadir→ elementos sustentadores da argumentação→
particularmente significativa no discurso judiciário.
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■ Peroração: É a conclusão→ a última oportunidade para se
assegurar a fidelidade do receptor
● Dispor mal o receptor contra o adversário: Isso
envolve criar uma imagem negativa do adversário ou da
posição oposta. O objetivo é enfraquecer a credibilidade
do adversário perante o público.
● Amplificar ou atenuar o que foi dito: Aqui, o orador
pode escolher enfatizar a importância de seus próprios
argumentos (amplificar) ou minimizar a importância dos
argumentos do adversário (atenuar).
● Excitar as paixões no ouvinte: Esta etapa visa apelar às
emoções do público-alvo. O orador pode usar técnicas
retóricas para evocar sentimentos como empatia, raiva,
compaixão, medo ou esperança, dependendo do efeito
desejado.
● Proceder a uma recapitulação: Nesta parte final da
peroração, o orador recapitula os principais pontos do
discurso ou argumento, reforçando suas ideias-chave e
relembrando ao público por que deve concordar com ele.
○ Verdade e Verossimilhança
■ per + suadere = aconselhar→ essa exortação possui um
conteúdo que deseja ser verdadeiro: alguém “aconselha” outra
pessoa acerca da procedência daquilo que está sendo
enunciado.→minimamente verossímil
■ aquilo que se constitui em verdade a partir de sua própria lógica
○ raciocínios discursivos
■ raciocínio apodítico: tom da verdade inquestionável→o mais
completo dirigismo das idéias→ verbos no imperativo→
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raciocínio fechado em si mesmo que não dá margem a
discussão. Ex: Zupavitin, a sopa que emagrece 1 quilo por dia.
■ Raciocínio dialético: quebrar a inflexibilidade do raciocínio
apodítico→mais de uma conclusão possível→ o modo de
reformular as hipóteses acaba por indicar a conclusão mais
aceitável. Ex: Você poderia comprar várias marcas de sabão em
pó. Mas há uma que lava mais branco. (verbo no condicional)
■ Raciocínio retórico:mecanismo de condução das idéias.→ não
só se busca um convencimento racional, mas igualmente
emotivo→ Ex: O candidato X deve merecer seu voto porque é
um democrata; realizará mais pelo bem comum, é amigo dos
humildes, defensor dos desfavorecidos.→não se quer apenas o
assentimento lógico, deseja-se também trabalhar com os dados
emocionais
● Cap 2- A Natureza do Signo Linguístico
○ articulações entre o signo e a persuasão
○ e todo signo possui dupla face:
○ significante: aspecto concreto do signo, é a sua realidade material, ou
imagem acústica→ conjunto sonoro, fônico, que torna o signo audível
ou legível
○ significado: aspecto imaterial, conceitual do signo→ a representação
mental evocada pelo significante.
○ Significante (Ste) + Significado (Sdo) = Significação (Sção).
○ A significação é uma espécie de produto final da relação existente
entre o significado e o significante
■ O signo é sempre arbitrário (não segue regras ou normas). Ou
seja, não há relação direta entre o Ste e o Sdo→ o que rege é a
convencionalidade
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■ O signo é representativo, simbólico→ as palavras não são as
coisas que designam→ os objetos só se relacionam com os
nomes através do sentido→ as palavras estão sempre em lugar
das coisas e não nas coisas.
■ a relação entre palavras (linguagem) e coisas (objetos,
conceitos, realidade) não é inteiramente arbitrária, mas
também pode ser determinada por necessidade em alguns
casos.
■ o mundo concreto, ao longo de seus processos de
desenvolvimento, foram criando necessidades de nomeação
dos objetos→ O homem precisa nomear e o faz
arbitrariamente, criando o símbolo a que chamamos de signo
ou palavra.
○ Signo e Ideologia
■ Bakhtin
■ e é impensável afastarmos do estudo das ideologias o estudo
dos signos
■ O modo de dispor o signo, a escolha de um ou outro recurso
linguístico, revelaria múltiplos comprometimentos de cunho
ideológico.→ retórica
■ tudo que é ideológico é um signo→ o martelo e a foice
transformaram-se em signos, isto é, ganharam dimensão
ideológica
■ Se as palavras, por exemplo, nascem neutras, mais ou menos
como estão em estado de dicionário, ao se contextualizarem,
passam a expandir valores, conceitos, pré-conceitos.
■ O signo forma a consciência que por seu turno se expressa
ideologicamente.
○ Discurso dominante
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■ O discurso persuasivo se dota de signos marcados pela
superposição (combinação de diferentes elementos persuasivos
para tornar a mensagem mais eficaz)
■ Os signos enunciados por nós revelam as marcas das
instituições de onde derivam.
○ Discurso competente ou autoritário
■ as verdades de uma instituição sejam expressão da verdade de
todos
■ Discurso burguês
■ Determina de forma autoritária o que é certo ou errado
● Modalidades Discursivas:
○ Discurso Lúdico:
■ forma mais aberta e “democrática” de discurso
■ ênfase no diálogo e na interação entre os participantes, e a
noção de verdade absoluta cede espaço para a pluralidade de
interpretações.
■ produção artística, como música, literatura e poesia
○ Discurso polêmico:
■ alto grau de confronto e persuasão
■ convencer uns aos outros
■ Debate
■ a polissemia, ou seja, a multiplicidade de sentidos, tende a
diminuir, uma vez que o objetivo principal é dominar o
referente da discussão.
○ Discurso autoritário:
■ Altamente persuasivo
■ imposição de uma única voz como autoridade absoluta
■ monólogo
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■ no quartel, onde o grito é usado para preservar a ordem e a
hierarquia
○ Um Esquema:
■ A análise dos discursos deve ser considerada em função de
quatro elementos (discurso autoritário e persuasivo)
● Distância: O sujeito falante assume uma posição
exclusiva e dominante, com a voz do enunciador
prevalecendo sobre os elementos enunciados.
● Modalização: Inclui o uso frequente do imperativo e uma
linguagem repetitiva e dogmática.
● Tensão: O emissor domina a fala do receptor, não
permitindo espaço para respostas ou contribuições
significativas.
● Transparência: A mensagem é clara e direta, com pouca
polissemia. A metáfora e a ambiguidade são evitadas.
● Textos Persuasivos:
○ Publicitário:
■Premissa maior: As mais belas mulheres (do cinema usam Lux.
■ Premissa menor: Você é (ou quer ser) uma bela mulher.
■ Conclusão: Você deve usar Lux (assim será tão bela como as
formosas atrizes).
● Fugir da Persuasão:
○ a representação do desejo de se prescrever a adoção de alguns
comportamentos
○ Condições para existir texto persuasivo:
■ Livre circulação de ideias
Petição
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Texto em que pedimos algo a alguém.
Um advogado que representa uma parte pede algo para a justiça representada
pelo juiz.
Parte(representada pelo adv) — pede algo pra justiça — justiça (representada pelo
juiz)
Petição inicial é um gênero discursivo (textual) que engloba todos os tipos textuais
que existem (descrição, narração, dissertação, argumentação e injunção) — único
gênero que dá pra fazer isso.
Descrição de quem é a parte e quem é o representante – QUALIFICAÇÃO
Narração (tem que estar ligada a causa jurídica, não enche linguiça, dizer o que
aconteceu sendo objetiva) — DOS FATOS
A melhor narrativa é a que tem aspecto de verdade, que tem VEROSIMILHANÇA.
Textos que não são verdade podem ter verossimilhança, aspecto de verdade. Nem
sempre um texto verdadeiro é verossímil.→ coerência
Mostrar pro juiz qual lei ampara o que eu to dizendo, vou DISSERTAR, expor pro juiz
qual é a lei que ampara meu cliente. Cito pro juiz qual é a lei (artigo 171 estelionato)
mostra que existe mas não preciso copiar o texto da lei, se o juiz é apto para julgar
eu só preciso mostrar qual é a lei. Depois disso preciso argumentar como se
adequa ao caso em questão. — DO DIREITO
Injunção, aqui eu peço o que eu quero, texto instrucional, dá instrução sobre o que
fazer, depois que eu fundamento eu falo o que o juiz deve fazer (pedir que ele
pague as custas médicas da avó e corte a árvore) — DO PEDIDO
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F.D.P→ FATOS (narração)-DIREITO (argumentação e descrição) -PEDIDO (injunção)
- Artigo - Pragmática:
- Pragmática é o ramo da linguística que estuda a linguagem no
contexto de seu uso na comunicação. É o estudo de como o contexto
contribui para o significado. O campo de estudo avalia como a
linguagem humana é utilizada nas interações sociais, bem como a
relação entre o intérprete e o interpretado
- uso da linguagem como determinante primário do significado dos
signos. De acordo com essa abordagem, o significado de uma
expressão é derivado da maneira como ela é usada em situações
concretas de comunicação. Isso envolve considerar não apenas o
contexto imediato, mas também as convenções sociais, os objetivos
comunicativos e a interação entre os falantes. Portanto, o significado
não é fixo ou absoluto, mas sim dependente da maneira como os
falantes empregam a linguagem em situações específicas.→ LINHA DE
RACIOCÍNIO ACEITA
- Dialogismo para Bakhtin→ polissemia da linguagem
-
→ Qualificação
→ Narrativa jurídica→ ligada a causa→ linguagem mais objetiva possível→ provas
(1. documental (texto, fotografia, áudio, etc.); 2. Testemunhal (pessoas que
presenciaram o fato); 3. Pericial (laudo pericial e laudo técnico)
→ topicalizar todos os fatos que sejam interessantes
→ advogados da cuddy
→ danos materiais
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Tópico 1: O Crescimento do Influenciador Infantil
-Muitas crianças e adolescentes sonham em se tornar influencers.
-O shareting se tornou comum, onde pais expõem seus filhos nas redes sociais para
fins lucrativos.
-Superexposição pode ter consequências graves na segurança e saúde psicológica
dos menores.
Tópico 2: Violando Direitos de Personalidade
-Responsáveis devem adequar o conteúdo exposto de crianças e adolescentes aos
seus direitos de personalidade.
-Muitos jovens expostos não deram consentimento e não têm idade para ter contas
em redes sociais.
-Violam a privacidade e expõem crianças a riscos como roubo de identidade, golpes
e pedofilia.
Tópico 3: Digital Footprint desde o Nascimento
-Digital footprint começa cedo, até antes do nascimento, com detalhes da vida
pessoal sendo postados online.
-Vida que deveria ser pessoal se torna pública para entreter o público.
Tópico 4: Sharenting vs. Oversharenting
-Sharenting envolve pais compartilhando conteúdo sobre seus filhos com
consentimento.
-Oversharenting é excessivo e perigoso, sem consentimento do menor.
Tópico 5: Princípios do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
-Proteção Integral: Reconhece crianças como sujeitos de direitos, incluindo
privacidade e segurança online.
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-Melhor Interesse: O interesse superior da criança deve ser considerado no
compartilhamento de informações pessoais.
- Participação: Reconhece o direito das crianças de participar das decisões que
afetam suas vidas.
● Linguagem e Ideologia
○ Linguística→ ciência autônoma→ estudar internamente a linguagem
→ parou de se preocupar com a relação entre o homem e a linguagem
→ passou a ser análise das relações internas entre os elementos
linguísticos = linguagem estrutural
■ Fastígio
■ Declínio
○ Linguística estrutural = Linguística burguesa→ problemas colocados
até então pela ciência da linguagem foram considerados falsos
problemas→ aquisições da linguística estrutural como ideológicas
(domínio dos conceitos da linguística)
○ Crise epistemológica→ instituição social
■ A linguagem é singular em relação às instituições sociais→
estruturas linguísticas têm baixíssimo coeficiente de mobilidade
histórica
Cap 2- Marx e Engels
● A linguagem não é uma realidade autônoma→ expressões da vida real
● a linguagem é determinada pelas condições sociais, mas ao mesmo tempo
goza de autonomia em relação às formações sociais
● Níveis e dimensões da linguagem
○ sistema virtual (língua): É a rede de relações que se estabelece entre
um conjunto de elementos linguísticos (organização interna) → é
social pois é comum a todos, um elemento linguístico deve ser
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diferente do outro para que ele tenha determinado valor (distinção
significativa) ex. t vs. l mata e mala→ os elementos se combinam
segundo uma série de regras→ realiza-se concretamente com o ato
da fala
■ Discurso: combinação de elementos linguísticos→ exprimir
seus pensamentos e opiniões
■ Fala: exteriorização psico-físico-fisiológica do discurso -
Rigorosamente individual, pois é sempre um EU quem toma a
palavra e realiza o ato de exteriorizar o discurso
● Quem determina o que?
○ A fala por si só não sofre qualquer determinação social, pois ela é a
simples exteriorização do discurso. É o ato concreto, momentâneo e
individual de manifestação da linguagem
○ O sistema muitas vezes altera-se independente de questões sociais,
econômicas, etc. O sistema se altera por razões internas do próprio
sistema
■ Fonológica: tt ou t, ll ou l→ a mudança nesse sistema causou
uma série de alterações
■ Novos fonemas: z, v→ O sistema tem uma certa tendência à
simetria
○ Alterações, gramaticais e semânticas, podem ocorrer por influência
de fatores externos
■ Ex: a generalização do masculino como pronome geral
(patriarcado); pronomes de tratamento (absolutismo)
○ As categorias linguísticas devem ter sido determinadas por fatores
sociais, mas perderam, no ententanto, a relação com as causas que
lhes deram origem e ganharam autonomia→ história do próprio
sistema
○ é no nível do discurso que devemos estudar coerções sociais que
determinam a linguagem
● Discurso: autonomia e determinação
○ O discurso é estruturado, temos que identificar em seu interior uma
sintaxe e uma semântica
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■ Sintaxe discursiva: processos de estruturação do discurso.→
introdução ou não da primeira pessoa, objetividade e
subjetividade (eu afirmo que a Terra é redonda // a Terra é
redonda)→ autonomia em relação as formações sociais
● discurso direto: preservação integral do discurso
relatado→ personagem fala de maneira autônoma→
sentido de verdade→ repete palavra por palavra
■ Semântica Discursiva: envolve o conteúdo presente no molde
sintático abstrato. Ex: o que a personagem diz
● Depende mais diretamente das formações sociais
■ Há no discurso a manipulação consciente (sintaxe discursiva→criar efeitos de sentido e de verdade) e a determinação
inconsciente (semântica discursiva→ constitui a maneira de
ver o mundo→ discursos estruturados )dinheiro nn tras
felicidade, etc.))
● Variabilidade na invariabilidade
○ Se discursos de natureza muito diferente utilizam-se dos mesmos
elementos semânticos, como, por exemplo, liberdade, felicidade,
justiça, de que maneira se pode distinguilos?
■ É preciso estabelecer uma diferença entre um nível profundo e
um nível de superfície
■ Analisar como cada elemento semântico (ex. liberdade) é
concretizado no discurso
■ É no nível superficial, isto é, na concretização dos elementos
semânticos da estrutura profunda, que se revelam, com
plenitude, as determinações ideológicas.→ universos
ideológicos distintos
■ mesmos elementos semânticos e duas visões diferentes de
mundo→ valores distintos aos elementos semânticos que
utiliza: eufóricos e disfóricos
● Duas maneiras de Dizer a Mesma Coisa
○ elementos distintos (abstratos ou concretos)
○ Figurativo e Temático
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■ Tema (elemento semântico que designa um elemento não
presente no mundo natural→ categoria ordenadora dos fatos
observáveis) e Figura (: Dois níveis de concretização dos
elementos semânticos da estrutura semântica e da estrutura
profunda
■ Diferentes temas podem concretizar o mesmo elemento
semântico da estrutura profunda, o mesmo tema pode ser
figurativizado de maneiras diversas (Por exemplo, considere o
tema da justiça. Essa noção pode ser expressa através de
variados contextos, histórias, metáforas e situações. A ideia de
justiça pode ser figurativizada em diferentes narrativas,
abordando desde questões sociais até dilemas pessoais, mas
todas essas representações apontam para o mesmo conceito
central de equidade e correção).
■ O discurso figurativo é a concretização de um discurso
temático
■ Nos textos não figurativos, a ideologia se manifesta nos temas
● O que é Ideologia
○ Formação ideologica: Conjunto de ideias, representaçõeS que servem
para justificar e explicar a ordem social, as condições de vida do
homem e as relações que ele mantém com os outros homens e visão
que determinado grupo vem do mundo→ não existe desvinculada da
linguagem
○ ideologia não pode ser reduzida a consciência
○ ideologia dominante é a ideologia da classe dominante
○ Formação discursiva: como vamos materializar linguisticamente essas
formações ideológicas→ através de textos tematicos e figurativos→
não temos como escapar disso, td que a gnr diz tem formações
ideologicas e discursivas
● A individualidade da linguagem
○ O discurso não é original mas a linguagem sim
○ o discurso é uma trapaça→ ele simula ser neutro→ é a impressão de
ser livre quando escreve
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● Arena de conflitos e palco de acordo
○ a linguagem é palco por onde desfilam as ideologias e o signo
linguístico é a arena de conflitos
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