Planejamento Institucional

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Thauana Ribas de JesusSupervisão Educacional (6472558)
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678062)
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Prova75364358
Qtd. de Questões20
Nota9,00
1As demandas institucionais são conhecidas a partir do processo de Diagnóstico. Nessa etapa, são levantados aspectos institucionais que orientarão as demais fases de elaboração e implementação do PPP. Sobre as atividades de diagnóstico escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Conhecer a realidade, julgar a realidade, localizar as necessidades.
B
 Localizar demandas e propor ações concretas, somente.
C
 Conhecer a realidade e estabelecer referencial teórico. 
D
 Conhecer a realidade, localizar demandas e proposta de ações concretas.
2A equipe gestora do Colégio Estadual Madre Tereza está iniciando o processo de elaboração de seu PPP. Pretendendo seguir rigorosamente todas as etapas, a instituição está organizando algumas atividades. Sobre algumas das atividades que o colégio terá que desenvolver, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Encontros de estudos, fóruns de discussão e arquivamento.
B
 Sensibilização da comunidade escolar, acompanhamento de ações e arquivamento.
C
 Sensibilização da comunidade escolar, fóruns de discussão e acompanhamento de ações.
D
 Eleição de representantes, fóruns de discussão e acompanhamento das ações.
3
A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as facetas da nova empresa e refletir sobre elas. Sobre os elementos que compõe o plano de negócios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os fornecedores.
( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.
( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado produto.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V – V – V.
B
F – V – F.
C
F – V – V.
D
V – F – V.
4A escrita do documento do PPP não é um processo simples. Ele envolve várias ações e diversas pessoas da comunidade escolar, no intuito de que as ações estabelecidas pelo documento se apliquem de forma condizente àquela realidade institucional. De maneira geral, a elaboração do documento se divide em algumas partes específicas. Sobre essas partes específicas, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Marco referencial e programação, somente.
B
 Marco referencial, diagnóstico e reprogramação.
C
 Marco referencial, diagnóstico e programação.
D
 Diagnóstico e programação, somente.
5A avaliação institucional contribui para a melhor gestão de recursos e subsidia o planejamento de novas ações. Igualmente, promove o desenvolvimento dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem, bem como da instituição como um todo. Sobre as funções da avaliação institucional, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Criar bases objetivas de construção e atualização contínua da política educacional da escola expressa na elaboração do seu projeto político pedagógico.
B
 Somente cumprir os protocolos burocráticos estabelecidos pelo MEC.
C
 Oferecer informações aos alunos para que possam escolher a melhor instituição.
D
 Oferecer informações ao Estado para que as instituições sejam punidas por falhas no processo educativo.
6Por ser um constructo não neutro e que deve envolver toda a comunidade escolar, o planejamento educacional necessita compreender a dinâmica política e social da escola. Sobre as características do planejamento educacional, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Intencionalidade, construção coletiva e orientação para a mudança.
B
 Intencionalidade, transparência e publicidade.
C
 Construção coletiva, publicidade e orientação para a mudança.
D
 Intencionalidade, transparência e orientação para a mudança.
7Joana é a nova diretora de uma escola pública. Durante o processo de elaboração do PPP da instituição, tentou seguir à risca todas as orientações que havia aprendido durante seu curso de Pedagogia. No entanto, na hora da efetivação das ações, Joana notou que o que estava previsto no documento não se aplicava à realidade escolar. Joana acredita que algo tenha dado errado durante a elaboração do PPP. Sobre alguns dos limitadores da construção do documento, segundo Vasconcellos (2002), assinale a alternativa CORRETA: FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 10.ed. São Paulo: Libertad, 2002.
A
 Imediatismo e referencial teórico.
B
 Perfeccionismo, diagnóstico adequado e comunicação simples e objetiva.
C
 Formalismo, perfeccionismo e controle, acompanhamento e avaliação do projeto.
D
 Imediatismo, formalismo e nominalismo.
8Embora tenham o mesmo objetivo de refletir sobre o processo educacional, o planejamento pode se configurar em diferentes tipos. Dentre suas perspectivas, podemos observar uma divisão em planejamento tradicional, estratégico e participativo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I - O planejamento tradicional também recebe o nome de normativo. II - No planejamento estratégico, as incertezas e a exploração de novas informações são características do processo. III - Sob a perspectiva participativa, diversos atores são responsáveis pelo planejamento. Assinale a alternativa CORRETA:
A
 As sentenças I e II estão corretas.
B
 As sentenças II e III estão corretas.
C
 Somente a sentença I está correta.
D
 As sentenças I, II e III estão corretas.
9A construção do PPP articula uma série de conhecimentos, a fim de apresentar uma fundamentação teórica adequada ao contexto educacional a que se destina. Desta forma, tem suas bases em alguns pressupostos, segundo Eyng (2007). FONTE: EYNG, Ana Maria. Projeto pedagógico institucional: a relação dialógica entre planejamento e avaliação institucionais. In: EYNG, Ana Maria; GISI, Maria de Lourdes (Org.). Políticas e gestão da educação superior: desafios e perspectivas. Ijui: Unijui, 2007. Sobre os pressuposto, segundo Eyng, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Epistemológicos, profissionais e éticos.
B
 Didático-metodológicos, profissionais e sociopolíticos.
C
 Didático-metodológicos, éticos e sociopolíticos.
D
 Epistemológicos, didático-metodológicos e sociopolíticos.
10O planejamento educacional orienta a dinâmica da educação de instituições escolares em todo país. Ao longo de sua construção histórica, adotou diferentes concepções e se desenvolveu de forma descompassada a outros países. Sobre a trajetória do planejamento educacional brasileiro, assinale a alternativa CORRETA:
A
 O Plano Decenal de  Educação para Todos foi instituído em 1988.
B
 A primeira LDB data de 1971.
C
 Teve como marco inicial o Manifesto dos Pioneiros em 1932.
D
 Durante a Ditadura Militar, surge o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).
11O planejamento participativo, caracterizado pela participação efetiva de toda comunidade escolar no processo de planejar, vem sendo adotado por inúmeras instituições. Dentre outras vantagens, este modelo de planejamento gera o engajamento dos sujeitos no processo educativo. Sobre as vantagens do planejamento participativo, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Redução de conflitos entre a comunidade escolar.
B
 Redução da evasão escolar. 
C
 Maior investimento por parte das mantenedoras.
D
 Fortalecimento de gestão democrática.
12
Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Empreendedor por necessidade
II – Empreendedor por oportunidade
 
( ) Ausência de perspectivas no mercadode trabalho.
( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.
( ) Ausência de um planejamento elaborado.
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades.
 
Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas:
A
II – I – I – II.
B
I – I – I – II.
C
I – II – I – II.
D
II - II – II – I.
13O PNE estabelece as possíveis ações que podem ser realizadas no sistema educacional brasileiro. Neste sentido, propõe metas para educação e é constantemente monitorado e avaliado por algumas instâncias públicas. Sobre as instituições avaliativas do PNE, assinale a alternativa CORRETA:
A
 MEC, Fórum Nacional de Educação e Secretarias de Educação Estaduais.
B
 MEC, CNE e Fórum Nacional de Educação.
C
 CNE, Fórum Nacional de Educação e Secretarias de Educação Municipais.
D
 Somente o MEC realiza a avaliação.
14
Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
 
(  ) Identificar os concorrentes.
(  ) Unir-se aos concorrentes.
(  ) Superar os concorrentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V – F – F.
B
V – V – V.
C
V – V – F.
D
V – F – V.
15O PPP não é um documento independente e que se estabelece suas ações de forma isolada. Ele interage com outros documentos e instrumentos pedagógicos que também orientam a dinâmica educacional. Sobre essas relações, assinale a alternativa CORRETA:
A
 O PPP é a materialização do currículo, na medida em que organiza os planos de ação que dão forma ao currículo.
B
 Ao contrário do Regimento escolar, o PPP precisa ser aprovado pela comunidade escolar.
C
 Há relação entre Regimento Escolar e o PPP, na medida em que se tratam do mesmo documento.
D
 O PPP é construído em concordância os planos estaduais, somente.
16Conforme Vasconcellos (2002), é a partir do Marco Referencial que a construção do PPP se inicia. Nele serão apresentados os aspectos da realidade escolar, bem como os fundamentos teórico-filosóficos que embasarão o documento em sua totalidade. FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 10.ed. São Paulo: Libertad, 2002. Sobre o Marco Referencial, assinale a alternativa CORRETA:
A
 O Marco Referencial pode ser concretizado em quatro etapas: ações concretas, linhas de ação, atividades permanentes ou determinações. 
B
 O Marco Referencial verifica as demandas da escola.
C
 O Marco Referencial consiste no processo de diagnóstico do PPP.
D
 O Marco Referencial consiste no posicionamento da instituição quanto a sua identidade, valores e visão de mundo.
17
O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A
No valor sentimental.
B
No valor da cotação da moeda estrangeira.
C
No valor praticado pelo mercado internacional.
D
No custo de produção somado com a margem de lucro.
18Um PPP assume duas dimensões distintas: uma política e outra pedagógica. Tais dimensões, quando contempladas adequadamente, proporcionam qualidade e eficácia ao projeto. Sobre essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA:
A
 A dimensão política está relacionada à participação limitada da comunidade nas decisões escolares. A dimensão pedagógica se refere às contratações de equipes pedagógicas.
B
 A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica refere-se às intenções e ações educativas previstas pela escola.
C
 A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica refere-se unicamente à escolha de materiais pedagógicos.
D
 A dimensão política está relacionada às escolhas de gestores para as instituições. A dimensão pedagógica se refere às intenções e ações educativas previstas pela escola.
19Segundo o Roteiro do MEC, para que a IES realize sua autoavaliação é necessário que a mesma preencha alguns critérios, dentre eles, a existência de uma equipe de coordenação da avaliação. FONTE: BRASIL. MEC/CONAES. Roteiro de autoavaliação institucional: orientações gerais. Brasília, DF, 2004. Sobre outros critérios para autoavaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Informações válidas e confiáveis, bem como o uso efetivo dos resultados.
B
 Responsabilidade social da instituição, sem considerar a inclusão social.
C
 Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e não representatividade dos colegiados.
D
 Políticas de pessoal e as carreiras, somente, do corpo docente.
20PNE (Plano Nacional de Educação) é a realização do planejamento educacional em um nível macro, envolvendo as decisões que serão tomadas em nível Federal, Estadual e Municipal. Sobre o Planejamento Educacional, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Consiste em um roteiro para as atividades em sala de aula.
B
 É elaborado a partir de uma análise da realidade, contemplando objetivos de médio e longo prazo. 
C
 Articula conteúdos, metodologias e recursos da escola.
D
 Compreende a ação direta do professor.
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