Avaliação da Disciplina PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL

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Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Planejamento Institucional (123473) 
Nota: 8 
Prova: 38437680 
1 Definir o que é empreendedor não é uma tarefa fácil. Porém, pode-se dizer que ser empreendedor é ter iniciativa para 
criar algo novo, realizar um empreendimento garantindo seu sucesso e assumir riscos. Nesse contexto, analise a seguinte 
asserção-razão: 
O empreendedor por necessidade não enxerga mais perspectivas no mercado de trabalho. 
Porque 
Em geral, possui idade avançada e suas qualificações profissionais estão defasadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As duas afirmações são corretas e estabelecem relação entre si. 
B) A primeira afirmação é correta e a segunda afirmação é falsa. 
C) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é correta. 
D) As duas afirmações são corretas, mas não estabelecem relação entre si. 
2 O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela definição do preço do 
produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base... 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) No valor da cotação da moeda estrangeira. 
B) No custo de produção somado com a margem de lucro. 
C) No valor sentimental. 
D) No valor praticado pelo mercado internacional. 
3 O PNE estabelece as possíveis ações que podem ser realizadas no sistema educacional brasileiro. Neste sentido, propõe 
metas para educação e é constantemente monitorado e avaliado por algumas instâncias públicas. Sobre as instituições 
avaliativas do PNE, assinale a alternativa CORRETA: 
A) MEC, Fórum Nacional de Educação e Secretarias de Educação Estaduais. 
B) Somente o MEC realiza a avaliação. 
C) CNE, Fórum Nacional de Educação e Secretarias de Educação Municipais. 
D) MEC, CNE e Fórum Nacional de Educação. 
4 Avaliação interna da aprendizagem é aquela que os professores fazem, sistematicamente, em sala de aula, durante 
todo o processo de ensino e aprendizagem, ou seja, a avaliação do professor para verificar os avanços do aluno, tendo em 
vista as expectativas de aprendizagem previstas no Currículo Oficial. Sobre o contexto de avaliação que inclui o Exame 
Nacional do Ensino Médio (ENEM), Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e Avaliação Nacional da Alfabetização 
(ANA), assinale a alternativa CORRETA: 
A) Avaliação Interna institucional. 
B) Avaliação Externa institucional. 
C) Avaliação Externa de aprendizagem. 
D) Avaliação Interna de aprendizagem. 
5 A escrita do documento do PPP não é um processo simples. Ele envolve várias ações e diversas pessoas da comunidade 
escolar, no intuito de que as ações estabelecidas pelo documento se apliquem de forma condizente àquela realidade 
institucional. De maneira geral, a elaboração do documento se divide em algumas partes específicas. Sobre essas partes 
específicas, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Marco referencial e programação, somente. 
B) Marco referencial, diagnóstico e reprogramação. 
C) Marco referencial, diagnóstico e programação. 
D) Diagnóstico e programação, somente. 
6 PNE (Plano Nacional de Educação) é a realização do planejamento educacional em um nível macro, envolvendo as 
decisões que serão tomadas em nível Federal, Estadual e Municipal. Sobre o Planejamento Educacional, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) É elaborado a partir de uma análise da realidade, contemplando objetivos de médio e longo prazo. 
B) Consiste em um roteiro para as atividades em sala de aula. 
C) Articula conteúdos, metodologias e recursos da escola. 
D) Compreende a ação direta do professor. 
7 Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou 
individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo. 
Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem: 
I – Empreendedor por necessidade 
II – Empreendedor por oportunidade 
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho. 
( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente. 
( ) Ausência de um planejamento elaborado. 
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades. 
Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas: 
A) II – I – I – II. 
B) I – II – I – II. 
C) I – I – I – II. 
D) II - II – II – I. 
8 O planejamento participativo, caracterizado pela participação efetiva de toda comunidade escolar no processo de 
planejar, vem sendo adotado por inúmeras instituições. Dentre outras vantagens, este modelo de planejamento gera o 
engajamento dos sujeitos no processo educativo. Sobre as vantagens do planejamento participativo, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Maior investimento por parte das mantenedoras. 
B) Redução da evasão escolar. 
C) Redução de conflitos entre a comunidade escolar. 
D) Fortalecimento de gestão democrática. 
9 As demandas institucionais são conhecidas a partir do processo de Diagnóstico. Nessa etapa, são levantados aspectos 
institucionais que orientarão as demais fases de elaboração e implementação do PPP. Sobre as atividades de diagnóstico 
escolar, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Conhecer a realidade e estabelecer referencial teórico. 
B) Conhecer a realidade, localizar demandas e proposta de ações concretas. 
C) Conhecer a realidade, julgar a realidade, localizar as necessidades. 
D) Localizar demandas e propor ações concretas, somente. 
10 A construção do PPP articula uma série de conhecimentos, a fim de apresentar uma fundamentação teórica adequada 
ao contexto educacional a que se destina. Desta forma, tem suas bases em alguns pressupostos, segundo Eyng (2007). 
FONTE: EYNG, Ana Maria. Projeto pedagógico institucional: a relação dialógica entre planejamento e avaliação 
institucionais. In: EYNG, Ana Maria; GISI, Maria de Lourdes (Org.). Políticas e gestão da educação superior: desafios e 
perspectivas. Ijui: Unijui, 2007. Sobre os pressuposto, segundo Eyng, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Epistemológicos, profissionais e éticos. 
B) Epistemológicos, didático-metodológicos e sociopolíticos. 
C) Didático-metodológicos, profissionais e sociopolíticos. 
D) Didático-metodológicos, éticos e sociopolíticos. 
11 Joana é a nova diretora de uma escola pública. Durante o processo de elaboração do PPP da instituição, tentou seguir 
à risca todas as orientações que havia aprendido durante seu curso de Pedagogia. No entanto, na hora da efetivação das 
ações, Joana notou que o que estava previsto no documento não se aplicava à realidade escolar. Joana acredita que algo 
tenha dado errado durante a elaboração do PPP. Sobre alguns dos limitadores da construção do documento, segundo 
Vasconcellos (2002), assinale a alternativa CORRETA: FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-
aprendizagem e projeto político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 10.ed. São Paulo: 
Libertad, 2002. 
A) Perfeccionismo, diagnóstico adequado e comunicação simples e objetiva. 
B) Formalismo, perfeccionismo e controle, acompanhamento e avaliação do projeto. 
C) Imediatismo, formalismo e nominalismo. 
D) Imediatismo e referencial teórico. 
12 Conforme Vasconcellos (2002), é a partir do Marco Referencial que a construção do PPP se inicia. Nele serão 
apresentados os aspectos da realidade escolar, bem como os fundamentos teórico-filosóficos que embasarão o 
documento em sua totalidade. FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto 
político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 10.ed. São Paulo: Libertad, 2002. Sobre o 
Marco Referencial, assinale a alternativa CORRETA: 
A) O Marco Referencial verifica as demandas da escola. 
B) O Marco Referencial pode ser concretizado em quatro etapas: ações concretas, linhas de ação, atividades 
permanentes ou determinações.C) O Marco Referencial consiste no posicionamento da instituição quanto a sua identidade, valores e visão de mundo. 
D) O Marco Referencial consiste no processo de diagnóstico do PPP. 
13 A equipe gestora do Colégio Estadual Madre Tereza está iniciando o processo de elaboração de seu PPP. Pretendendo 
seguir rigorosamente todas as etapas, a instituição está organizando algumas atividades. Sobre algumas das atividades 
que o colégio terá que desenvolver, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Sensibilização da comunidade escolar, fóruns de discussão e acompanhamento de ações. 
B) Sensibilização da comunidade escolar, acompanhamento de ações e arquivamento. 
C) Eleição de representantes, fóruns de discussão e acompanhamento das ações. 
D) Encontros de estudos, fóruns de discussão e arquivamento. 
14 Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos 
concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca dos objetivos que devem ser definidos 
com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem: 
( ) Identificar os concorrentes. 
( ) Unir-se aos concorrentes. 
( ) Superar os concorrentes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V. 
B) V – V – F. 
C) V – F – F. 
D) V – F – V. 
15 O PPP não é um documento independente e que se estabelece suas ações de forma isolada. Ele interage com outros 
documentos e instrumentos pedagógicos que também orientam a dinâmica educacional. Sobre essas relações, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) Há relação entre Regimento Escolar e o PPP, na medida em que se tratam do mesmo documento. 
B) O PPP é construído em concordância os planos estaduais, somente. 
C) Ao contrário do Regimento escolar, o PPP precisa ser aprovado pela comunidade escolar. 
D) O PPP é a materialização do currículo, na medida em que organiza os planos de ação que dão forma ao currículo. 
16 Por ser um constructo não neutro e que deve envolver toda a comunidade escolar, o planejamento educacional 
necessita compreender a dinâmica política e social da escola. Sobre as características do planejamento educacional, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A) Intencionalidade, transparência e publicidade. 
B) Construção coletiva, publicidade e orientação para a mudança. 
C) Intencionalidade, transparência e orientação para a mudança. 
D) Intencionalidade, construção coletiva e orientação para a mudança. 
17 A avaliação institucional interna é uma prática muito comum nas IES e auxilia a instituição a compreender, de forma 
direta, os pontos positivos e negativos de seus sistemas educacionais. Sobre esse processo, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) A autoavaliação das IESs segue as diretrizes propostas pela própria instituição. 
B) A autoavaliação das IESs segue as diretrizes propostas pelo SINAES. 
C) A autoavaliação das IESs segue as diretrizes propostas pela comunidade escolar. 
D) A autoavaliação das IESs não necessita seguir diretrizes. 
18 Embora tenham o mesmo objetivo de refletir sobre o processo educacional, o planejamento pode se configurar em 
diferentes tipos. Dentre suas perspectivas, podemos observar uma divisão em planejamento tradicional, estratégico e 
participativo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I - O planejamento tradicional também recebe o nome 
de normativo. II - No planejamento estratégico, as incertezas e a exploração de novas informações são características do 
processo. III - Sob a perspectiva participativa, diversos atores são responsáveis pelo planejamento. Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Somente a sentença I está correta. 
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
C) As sentenças II e III estão corretas. 
D) As sentenças I e II estão corretas. 
19 O planejamento educacional orienta a dinâmica da educação de instituições escolares em todo país. Ao longo de sua 
construção histórica, adotou diferentes concepções e se desenvolveu de forma descompassada a outros países. Sobre a 
trajetória do planejamento educacional brasileiro, assinale a alternativa CORRETA: 
A) O Plano Decenal de Educação para Todos foi instituído em 1988. 
B) Durante a Ditadura Militar, surge o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). 
C) A primeira LDB data de 1971. 
D) Teve como marco inicial o Manifesto dos Pioneiros em 1932. 
20 Um PPP assume duas dimensões distintas: uma política e outra pedagógica. Tais dimensões, quando contempladas 
adequadamente, proporcionam qualidade e eficácia ao projeto. Sobre essas dimensões, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica refere-se às intenções e 
ações educativas previstas pela escola. 
B) A dimensão política está relacionada à participação da comunidade. A dimensão pedagógica refere-se unicamente à 
escolha de materiais pedagógicos. 
C) A dimensão política está relacionada à participação limitada da comunidade nas decisões escolares. A dimensão 
pedagógica se refere às contratações de equipes pedagógicas. 
D) A dimensão política está relacionada às escolhas de gestores para as instituições. A dimensão pedagógica se refere às 
intenções e ações educativas previstas pela escola.