AVALIÇÃO UIDADE I ARTE E MUSICALIZAÇÃO

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10/02/2024 09:58 Avaliação - Unidade I: Revisão da tentativa
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Página inicial Minhas disciplinas 2024/1 - Artes e Musicalização UNIDADE I Avaliação - Unidade I
Iniciado em terça, 6 fev 2024, 20:02
Estado Finalizada
Concluída em terça, 6 fev 2024, 20:21
Tempo
empregado
18 minutos 34 segundos
Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A _____________ foi um marco na Educação Brasileira, e no Ensino de Arte, representou um grande avanço, ao considerar
Arte uma disciplina obrigatória nos currículos escolares. Assinale a alternativa que completa adequadamente a afirmação
acima.
a. LDB 9394/1996. 
b. LDB 4024/1961.
c. LDB 5692/1971.
d. BNCC.
e. Reforma do Ensino Médio.
A resposta correta é: LDB 9394/1996.
A formação da música brasileira “é reflexo de nossa própria formação social” (FUSARI, FERRAZ, 2001, p. 133). Assinale a
alternativa que concorda com essa afirmação.
a. A formação da música brasileira ocorreu apenas nas igrejas, dada a necessidade de disseminar as tradições
católicas.
b. A formação da música brasileira só pode ser considerada a partir da vinda da Missão Artística Francesa, quando se
estabeleceu a Academia Imperial de Belas Artes e, desta forma, o ensino sistematizado da música.
c. A formação da música brasileira custou a eliminação das tradições indígenas, sobrevivendo apenas os traços da
cultura africana.
d. A formação da música brasileira ocorreu pelo sincretismo cultural entre as matrizes portuguesas, indígenas e
africanas.

e. A formação da música brasileira se deu a partir das tradições europeias trazidas pelos portugueses.
A resposta correta é: A formação da música brasileira ocorreu pelo sincretismo cultural entre as matrizes portuguesas,
indígenas e africanas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A ordem jesuítica teve papel predominante, em relação às outras ordens presentes no Brasil, nas primeiras práticas
educacionais e na formação da cultura brasileira. Acerca de suas características e influências, assinale a alternativa
incorreta:
a. Desenvolviam suas práticas sob uma disciplina rígida de inspiração militar.
b. O professor e a metodologia empregada eram únicos, percorrendo toda a vida escolar.
c. Valorizavam as práticas artísticas e atribuíam a seu ensino papel determinante. 
d. O ensino buscava formar para a obediência, promovendo a catequização.
e. As artes literárias eram valorizadas em detrimento das artes e ofícios.
A resposta correta é: Valorizavam as práticas artísticas e atribuíam a seu ensino papel determinante.
A promulgação da LDB atual trouxe muitos avanços para a Arte na escola. Assinale a alternativa que não representa um
desses avanços.
a. Arte passou a ser considerada um campo de conhecimento.
b. O direito ao acesso irrestrito aos equipamentos culturais, como teatro, cinema e concertos. 
c. Os conteúdos da Arte passaram a ser reconhecidos.
d. As expressões regionais da cultura tornam-se obrigatórios na educação básica.
e. A Arte passou a integrar o Programa Nacional do Livro Didático.
A resposta correta é: O direito ao acesso irrestrito aos equipamentos culturais, como teatro, cinema e concertos.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Analise as afirmativas abaixo, sobre a Pedagogia Nova, e assinale a alternativa incorreta.
a. Desde sua entrada no Brasil, em 1930, a Escola Nova perdurou até o final da década de 1960, quando surgiram as
tendências tecnicistas.

b. Os ideais da escola-nova encontraram terreno próspero entre os ideais dos artistas da Semana de Arte Moderna de
1922.
c. Essa tendência pedagógica surgiu no Brasil em 1930 e se disseminou nas décadas de 1950 e 1960.
d. As influências do modernismo brasileiro se relacionam com a pedagogia nova por serem movimentos pautados em
práticas estrangeiras, mas que não deixaram de articular os elementos nacionais.
e. A Escola Nova surgiu na Europa e nos EUA no final do século XIX.
As respostas corretas são: A Escola Nova surgiu na Europa e nos EUA no final do século XIX., Essa tendência pedagógica surgiu
no Brasil em 1930 e se disseminou nas décadas de 1950 e 1960., As influências do modernismo brasileiro se relacionam com a
pedagogia nova por serem movimentos pautados em práticas estrangeiras, mas que não deixaram de articular os
elementos nacionais., Desde sua entrada no Brasil, em 1930, a Escola Nova perdurou até o final da década de 1960, quando
surgiram as tendências tecnicistas., Os ideais da escola-nova encontraram terreno próspero entre os ideais dos artistas da
Semana de Arte Moderna de 1922.
As artes não eram valorizadas no período colonial, e em um contexto de escravidão, em que o país calcava sua estrutura
econômica, as artes e ofícios eram desenvolvidos pelos africanos e seus descendentes. Acerca dessa afirmação, assinale a
alternativa incorreta:
a. As artes e ofícios eram desenvolvidos pelos africanos e seus descendentes de forma a contribuir na sua
catequização, ocorrendo sempre nas igrejas.

b. As artes eram produzidas predominantemente pelos negros por serem considerados mão-de-obra e, com isso,
responsáveis pela execução das artes manuais, desenvolvidos nas igrejas e oficinas.
c. Uma forma de resistência cultural observada no contexto de produção artística no período colonial é o sincretismo
religioso entre o catolicismo e as religiões de matriz africana.
d. Os africanos e seus descendentes eram os principais produtores da arte por conta do pensamento português que
inferiorizava as artes manuais.
e. Mesmo em meio a um contexto de imposição cultural, os negros conseguiram manter vivas suas canções, ritos,
divindades e língua.
A resposta correta é: As artes e ofícios eram desenvolvidos pelos africanos e seus descendentes de forma a contribuir na sua
catequização, ocorrendo sempre nas igrejas.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Considerando os elementos da Pedagogia Tradicional e as mudanças ocorridas com a Pedagogia Nova, analise as
afirmativas abaixo e assinale a correta.
a. Os conteúdos eram transmitidos aos alunos na pedagogia tradicional, enquanto na perspectiva escolanovista se
acreditava que os alunos iriam alcançá-los naturalmente.

b. A Escola Nova buscava o desenvolvimento estético dos alunos, considerado a importância de se estabelecer
materiais didáticos de qualidade que amparassem esse processo.
c. A pedagogia tradicional concebia o ensino a partir da autoridade do professor sem deixar, porém, de considerar a
expressão individual do aluno.
d. As práticas pedagógicas do contexto tradicional se complementam com os ideais escolanovistas, por considerarem a
importância dos conteúdos e saberes que deveriam ser assimilados pelos alunos.
e. Os princípios educacionais adotados na concepção escolanovista se contrapõem aos ideais tradicionais por serem
provenientes de um modelo estrangeiro.
A resposta correta é: Os conteúdos eram transmitidos aos alunos na pedagogia tradicional, enquanto na perspectivaescolanovista se acreditava que os alunos iriam alcançá-los naturalmente.
O ensino de arte, no decorrer da história da educação no Brasil, não ocorreu somente em instituições escolares,
especialmente nos primeiros séculos de colonização. Qual foi, portanto, a instituição que esteve presente nesse contexto
durante esse período?
a. A Igreja. 
b. A Missão Artística Francesa.
c. As academias militares.
d. As iniciativas particulares de professores provenientes da Europa.
e. O império português.
A resposta correta é: A Igreja.
Quais concepções pedagógicas predominaram nas escolas durante o século XX?
a. Escola tradicional, escola nova e escola tecnicista. 
b. Escola tradicional, escola jesuítica e escola nova.
c. Escola tradicional, escola libertária e escola libertadora.
d. Escola pública, escola privada e escola confessional.
e. Escola pública, escola tradicional e escola nova.
A resposta correta é: Escola tradicional, escola nova e escola tecnicista.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Sobre o ensino de Arte no Brasil a partir da LDB atual, que completou duas décadas em 2016, analise as afirmativas abaixo e
assinale a incorreta.
a. A partir da Lei 13.278/2016, tornou-se obrigatório o desenvolvimento das quatro linguagens artísticas.
b. A LDB teve, no decorrer de sua vigência, partes de seu texto retificado peloas instâncias do Poder Legislativo.
c. Entre as últimas modificações da LDB, o conceito de disciplina escolar passa a ser denominado componente
curricular.
d. A formação do professor de Arte não se configura de forma polivalente, havendo cursos de formação de professores
nas quatro linguagens distintamente.
e. Com a Lei 11.769/2008, que dispõe da obrigatoriedade do ensino de música nas escolas, esta linguagem artística
passou a dispor de uma disciplina isolada das demais linguagens – teatro, dança e artes visuais.

A resposta correta é: Com a Lei 11.769/2008, que dispõe da obrigatoriedade do ensino de música nas escolas, esta linguagem
artística passou a dispor de uma disciplina isolada das demais linguagens – teatro, dança e artes visuais.
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