Prova Processos Avaliativos E Novas Formas De Gestão

Prévia do material em texto

Prova-Processos Avaliativos E Novas Formas De Gestão-Profª Andréia Alves Correa
Ultra - Gestão Escolar (520h - 3)
Processos avaliativos e novas formas de gestão
Módulo 5
PROVA
		 1. 
	A Base Nacional Comum Curricular indica que os referenciais curriculares devem construir processos de avaliação que permitam:
		
	Construir procedimentos de avaliação formativa que permitam a seleção dos melhores alunos.
		
	Construir procedimentos de avaliação que permitam a seleção de conteúdos.
		
	Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado.
		
	Construir procedimentos de avaliação formativa que permitam a seleção de professores.
		 2. 
	O Sistema de Avaliação da Educação Básica foi regulamentado:
		
	2005.
		
	1990.
		
	1988.
		
	1996.
		 3. 
	Na ideia da pedagogia transformadora o objetivo da avaliação era:
		
	Selecionar os melhores alunos.
		
	Dar oportunidade para o aluno se manifestar e levar em consideração a sua opinião.
		
	Dar oportunidade para o aluno se manifestar, mas somente aqueles que obtivessem boas notas nas avaliações.
		
	Selecionar os melhores alunos e professores.
		 4. 
	O sistema de investigação do Saeb realiza pesquisas de maneira:
		
	Múltipla escolha, apenas.
		
	Amostral e censitária.
		
	Censitária, apenas.
		
	Amostral, apenas.
		 5. 
	O termo accountability tem o seu uso principalmente no campo da:
		
	Odontologia.
		
	Administração.
		
	Geologia.
		
	Botânica.
		 6. 
	A prova do Saeb irá avaliar no Ensino Fundamental as seguintes turmas:
		
	1º ano.
		
	2º ano, 5º ano e 9º ano.
		
	Creche e pré-escola.
		
	3º ano.
		 7. 
	A Lei de Diretrizes da Educação nº 9394/96, em seu artigo 24, inciso V, estabelece critérios para o desenvolvimento da avaliação escolar que deve acontecer de maneira:
		
	Quantitativa, apenas prevalecendo sobre a qualitativa.
		
	Qualitativa, apenas.
		
	Contínua e cumulativa.
		
	Quantitativa, apenas.
		 8. 
	O Sistema de Avaliação da Educação Básica tem como objetivo:
		
	Selecionar os melhores alunos e as melhores escolas.
		
	Contribuir para a melhoria da qualidade da educação brasileira e para a universalização do acesso à escola somente aos alunos com as melhores notas.
		
	Contribuir para a melhoria da qualidade da educação brasileira e para a universalização do acesso à escola.
		
	Identificar as melhores escolas do país.
		 9. 
	Luckesi (2011) define o ato de avaliar dentro do contexto escolar como:
		
	Um ato desnecessário que atrapalha o contexto educacional.
		
	Um ato científico que deve ser praticado somente quando for necessário.
		
	Um ato necessário que deve ser executado desde a Educação Infantil.
		
	Um ato científico e assim deve ser praticado.
		 10. 
	A Base Nacional Comum Curricular traz como objetivo de formação o desenvolvimento:
		
	De diferentes competências.
		
	De pessoas que possam repetir o que lhes foi ensinado.
		
	De pessoas que possam copiar o que lhes foi ensinado.
		
	De diferentes competências somente para os melhores alunos.