Avaliação - Tecnologias Digitais para a EaD6

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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em quarta, 7 fev 2024, 21:38
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 7 fev 2024, 21:57
Tempo
empregado
19 minutos 5 segundos
Avaliar 66,67 de um máximo de 100,00
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos
gravados e materiais disponibilizados para consulta, não requerem a
presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a
flexibilidade de acessar e contribuir com o conteúdo em momentos
convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de
fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 2
Parcialmente
correto
Atingiu 6,67 de
10,00
Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era
contemporânea com o advento de ambientes virtuais de
aprendizagem e tecnologias interativas, cada período na história da
EaD foi caracterizado por recursos e ferramentas que desempenharam
papéis essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a
distância. 
Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD
permite uma visão abrangente das transformações desta modalidade
educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do
aluno e na dinâmica do processo de aprendizagem.
Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando
as mudanças e avanços que impulsionaram o campo da EaD.
Os cursos eram feitos por
correspondência, baseados em
materiais impressos 
Início dos cursos por computador
(via CD-ROM) e depois pela internet

Compreendeu as duas grandes
guerras mundiais e o rádio foi
utilizado para transmitir conteúdos 
Os slides e recursos audiovisuais
como materiais adicionais
começaram a se popularizar 
As tecnologias utilizadas foram as
TVs via satélite e a cabo, para
transmissão de conteúdo 
Com a invenção da TV, começaram
também as primeiras experiências
de telecursos 
Até os anos 1910
Década de 1990
Décadas de 1910 até 1940
Década de 1950
Década de 1970
A partir da década de 1910
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Questão 3
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes
depende dos objetivos de aprendizagem específicos, das
necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando
maximizar a eficiência, a interação e o engajamento em contextos
diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
sistemas síncronos
favorecem um retorno
mais rápido aos
educandos, visto que, em
geral, a comunicação
entre eles e os
professores/tutores
ocorre instantaneamente

os mecanismos síncronos
enfatizam uma maior
sinergia de grupo,
motivando o aluno a
prosseguir no curso.

os alunos podem interagir
com mais facilidade, por
meio dos mecanismos de
comunicação síncrona, já
que suas dúvidas podem
ser respondidas por chat,
durante conversa com o
professor, ou em alguns
casos, o tutor, pode tirar
dúvidas e sanar
dificuldades

Melhor feedback
Motivação
Maior interação com o professor/tutor
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Questão 4
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00
de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno
multifacetado que abrange uma gama diversificada de conceitos e
práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer
uma análise que transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa
disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único ponto
de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos
nos propondo fazer. Assim, adotamos a perspectiva de que em se
tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma
história ou de uma vestimenta, e acontece a partir de um
desejo do ser humano de se comunicar.
b. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do
narcisismo.
c. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os
fluxos de informação.
d. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias
digitais.

A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da
união de dois termos: "techne" e "logia". Conforme estudado por Lima
(2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica,
arte e ofício", representando a habilidade humana para criar e
produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos", que
abarca qual conceito?
Resposta: razão ou explicação 
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Questão 6
Parcialmente
correto
Atingiu 6,67 de
10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se
desdobra em diferentes períodos, delineando distintas gerações,
conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a
EaD passou por várias transformações e estágios, cada um marcado
por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e avanços no
acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma
compreensão mais profunda das mudanças significativas, revelando
como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação
das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD
passou por quais gerações? Selecione todas as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
b. A quinta geração foi a partir de 1990.
c. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
d. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
e. A terceira  tem início na década de 1990.
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Questão 7
Parcialmente
correto
Atingiu3,33 de
10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55),
destaca que “a nova  recria o
mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de
  ,
  ,
  e surge a urgente necessidade
de apropriação das  .
alfabetização
aldeia global
letramento
multiletramentos
interdependência eletrônica
competências digitais
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e
o computador possuem, que oferece um grande potencial de sinergia
entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de
simulação, torna-se  um canal potente de expressão e representação
cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 9
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00
de 10,00
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história
da tecnologia e comunicação. A partir desse marco inicial, ao longo
das décadas seguintes, a Internet passou por transformações
significativas, expandindo-se e se tornando uma rede global de
informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na
Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1980
b. Na década de 1990
c. Na década de 1960
d. Na década de 1970
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica
importante da EaD e o envolvimento do aluno com diferentes tipos de
texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto
a autoaprendizagem se complementa 
 efetiva relaciona transforma
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Ferramentas digitais para 
mediação da 
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